«ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ» Первая младшая группа. ПАРЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА художественно-эстетического развития детей 2-7 лет в изобразительной деятельности. Кружок цветные ладошки во второй младшей группе

Перспективный план кружка Цветные ладошки во второй младшей группе.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа им. А.И. Кузнецова с. Курумоч муниципального района Волжский Самарской области структурное подразделение «Детский сад «Белочка» Планирование занятий по кружковой работе по изобразительной деятельности во второй младшей группе «Цветные ладошки» Руководитель: Любимкина Светлана Ивановна Пояснительная записка. Изобразительная деятельность является едва ли не самым интересным видом деятельности дошкольников. Она позволяет ребенку отразить в изобразительных образах свои впечатления об окружающем, выразить свое отношение к ним .Вместе с тем изобразительная деятельность имеет неоценимое значение для всестороннего эстетического, нравственного, трудового и умственного развития детей. О том, что рисование важно для развития чувств, мышления и других полезных качеств личности, навыков и умений. Изобразительная деятельность не утратила своего широкого воспитательного значения и в настоящее время. Она является важнейшим средством эстетического воспитания. В процессе изобразительной деятельности создаются благоприятные условия для развития эстетического и эмоционального восприятия искусства, которые способствуют формированию эстетического отношения к действительности.Все дети любят рисовать ,лепить, но творчество не может существовать под давлением и насилием. Ведь творчество для ребенка - радостный, вдохновенный труд, к которому не надо принуждать, но очень важно стимулировать и поддерживать малыша, постепенно открывая перед ним новые возможности изобразительной деятельности. Я поняла, что нестандартные подходы к организации изобразительной деятельности удивляют и восхищают детей, тем самым, вызывая стремление заниматься таким интересным делом. Начиная с раннего возраста, я побуждаю детей к творчеству, учу видеть мир в живых красках. В дошкольном возрасте активно используется игра. Вначале я с детьми обыгрываю сюжет с помощью различных игрушек, предметов, сопровождая рисование эмоциональным комментарием, используя художественное слово. Такой подход позволяет заинтересовать малышей, дольше удержать внимание, создать необходимый эмоциональный настрой и положительный мотив деятельности. В раннем возрасте закладывается фундамент личности, поэтому я считаю нужно зажечь в детях огонек творчества. В своей работе я использую разные способы нетрадиционной техники рисования(рис.2, рис.3),лепки, аппликации (рис.1,рис.4, рис 5,рис.6), и все пришлись мне и детям по душе. Самым доступным способом нетрадиционной техники рисования я считаю рисование пальчиками и ватными палочками. Занятия аппликацией не только формируют у детей навыки работы с бумагой и клеем, а в дальнейшем и с ножницами, способствуют развитию интереса и положительного отношения к этому виду деятельности, но и несут в себе много возможностей для обучения и развития малышей.Техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна даже маленьким детям. Занятия лепкой комплексно воздействуют на развитие ребёнка. Лепка наряду с другими видами изобразительного искусства развивает ребёнка эстетически. Он учится видеть, чувствовать, оценивать и созидать по законам красоты.Занятия лепкой повышают сенсорную чувствительность, т.е. способствуют тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики.Развивается воображение, пространственное мы

profhelp.net

Отчёт о работе кружок «Цветные ладошки» 2 младшая группа «Б» «НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

* Отчёт о работе кружок «Цветные ладошки» 2 младшая группа «Б» «НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ» Подготовила воспитатель : Ищенко Н.Н. МКДОУ «Детский сад №1

2 слайд

Описание слайда:

Нетрадиционные изобразительные техники - это эффективное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона. *

3 слайд

Описание слайда:

Кружок посещали 15 человек, 2 раза в месяц, по 15 минут. С сентября 2015г. во второй младшей группе функционирует кружок «Цветные ладошки». Работа кружка направлена на развитие у детей творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного рисования. В начале года мною был разработан перспективный план работы, задачами которого стали: Учить детей выбирать материал для нетрадиционного рисования и умело его использовать. Помочь детям овладеть различными техническими навыками при работе нетрадиционными техниками. Прививать интерес к рисованию нетрадиционными техниками. Развивать творчество, фантазию, мелкую моторику пальцев, рук. Активизировать детей при выборе тематики. Развивать чувство коллективизма, товарищества, стремления прийти на помощь друг другу. Учить сопереживать настроению, переданному в рисунке. Закреплять знания о форме, цвете, величине. *

4 слайд

Описание слайда:

Первые занятия кружка показали, что рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционное рисование доставляло детям множество положительных эмоций, раскрывало новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляло своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывало ребенка, позволяло почувствовать краски, их характер, настроение. Эмоциональное состояние детей сохранялось на протяжении всего года, дети с волнением ждали следующего занятия. Не заметно для себя дети научились наблюдать, думать, фантазировать. Благодаря последовательной и планомерной работы дети на данном этапе обладают знаниями и умениями в использовании таких техник изобразительного искусства как: -рисование пальчиками, -рисование ладошкой, -рисование методом тычка, -рисование восковыми мелками +акварель. *

5 слайд

Описание слайда:

Младшая группа (2-4 года) рисование жесткой полусухой кистью пальчиком рисование ладошкой рисование ватной палочкой оттиск пробкой Восковые мелки +акварель *

6 слайд

Описание слайда:

Рисование ладошкой Возраст: 3 -4 года Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт. Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. *

7 слайд

Описание слайда:

Рисование пальчиками Возраст: 3 -4 года Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет. Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. *

8 слайд

Описание слайда:

Восковые карандаши + акварель Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура. Материалы: восковые карандаши, плотная белая бумага, акварель, кисти. Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми карандашами на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок восковыми карандашами остается незакрашенным. *

9 слайд

Описание слайда:

10 слайд

Описание слайда:

* Подводя итоги работы кружка можно сделать вывод, что дети за прошедший период не только познакомились, но и научились владеть различными техниками рисования, составлять композиции, работать в коллективе. У детей развились такие психические процессы как: внимание, мышление, память, речь, воображение. Все кружковцы знают основные цвета и их оттенки, различают, и называют формы, дифференцируют предметы (изображение) по размеру. У ребят заметно возрос интерес к изобразительному искусству, они стали более уверенными и самостоятельными, более активными в образовательной деятельности.

11 слайд

Описание слайда:

Рекомендации родителям * материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры, восковые карандаши и т.д.) необходимо располагать в поле зрения малыша, чтобы у него возникло желание творить; знакомьте его с окружающим миром вещей, живой и неживой природой, предметами изобразительного искусства, предлагайте рисовать все, о чем ребенок любит говорить, и беседовать с ним обо всем, что он любит рисовать; не критикуйте ребенка и не торопите, наоборот, время от времени стимулируйте занятия ребенка рисованием; хвалите своего ребёнка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш ребёнок индивидуален!

12 слайд

Описание слайда:

Список используемой литературы Лыкова И.А. Изобразительная деятельность: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа, средняя, старшая и подготовительная. - М.: Карапуз – дидактика. И.А.Лыкова Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет «Цветные ладошки». М.: Карапуз – дидактика. Доронова Т.Н. Природа, искусство и изобразительная деятельность детей. – М.: Просвещение. Доронова Т.Н., ЯкобсовС.Г. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре (младшая возрастная группа). М.: Просвещение. Казакова Р.Г. Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники, сценарии занятий, планирование. – М.: ТЦ Сфера. Кожохина С.К. Путишествие в мир искусства (программа развития детей дошкольников и младшего школьного возраста). – М.: ТЦ Сфера. Комарова Т.С. Детское художественное творчество: Методическое пособие для воспитателей и педагогов. – М.: Мозайка – Синтез. Копцева Т. Природа и художник. – М.: Сфера. Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду (программа и конспекты занятий). – М.: ТЦ Сфера. Ожерельева О.В. Изобразительное искусство в детском саду. *

13 слайд

Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! *

Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

октябрь умений в подготовке рабочего места и уборке после. Знакомство с видом изобразительной деятельности живописью. Ноябрь умений и навыков в работе с цветной бумагой и клеем. Развитие мелкой моторики.

Подробнее

План работы по самообразованию

План работы по самообразованию Воспитатель Ляпина Наталья Владимировна Группа: средняя Тема: «Формирование, развитие художественно творческих способностей, эстетического отношения к окружающей действительности,

Подробнее

docplayer.ru

Перспективный план Работы кружка «Весёлые ладошки» во второй младшей группе

Пояснительная записка

Все дети любят рисовать. Испытав интерес к творчеству, они сами находят нужные способы. Но далеко не у всех это получается, тем более, что многие дети только начинают овладевать художественной деятельностью. Дети любят узнавать новое, с удовольствием учатся. Именно обучаясь, получая знания, навыки ребенок чувствует себя уверенно.Рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать.Педагог должен пробудить в каждом ребенке веру в его творческие способности, индивидуальность, неповторимость, веру в то, что он пришел в этот мир творить добро и красоту, приносить людям радость.

Актуальность состоит в том, что знания не ограничиваются рамками программы. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.

Цель:Основная цель занятий - развитие у детей творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного рисования.

Задачи:1. Учить детей выбирать материал для нетрадиционного рисования и умело его использовать.2. Помочь детям овладеть различными техническими навыками при работе нетрадиционными техниками.3. Прививать интерес к рисованию нетрадиционными техниками.4. Развивать творчество, фантазию.5. Активизировать детей при выборе тематики.6. Развивать чувство коллективизма, товарищества, стремления прийти на помощь друг другу.7. Учить сопереживать настроению, переданному в рисунке.

Автор: Сундукова Татьяна Александровна

pedportal.net

Отчёт о работе кружка «Цветные ладошки» в младшей группе.

Отчёт по кружку «Цветные ладошки» С сентября 2016 г. в младшей группе функционировал кружок «Цветные ладошки», который посещали 12 детей. Работа кружка направлена на развитие у детей творческих способностей, фантазии, воображения, средствами нетрадиционного художественного творчества. В начале года мною был разработан перспективный план работы, задачами которого стали: -Познакомить с различными способами и приемами нетрадиционных техник рисования с использованием различных изобразительных материалов. -Прививать интерес и любовь к изобразительному искусству как средству выражения чувств, отношений, приобщения к миру прекрасного. - Помогать детям в создании выразительных образов, сохраняя непосредственность и живость детского восприятия. - Отслеживать динамику развития творческих способностей и развитие изобразительных навыков ребенка. - Создавать все необходимые условия для реализации поставленной цели. Срок реализации кружка – 1 год. В кружок заложен годовой цикл занятий – 35 учебных часов, которые проводились 1 раз в неделю во второй половине дня в групповой комнате, продолжительностью 20 минут в соответствии с требованием СанПиН 2.4.2.2821-10 Организуя кружковую работу по нетрадиционному рисованию, учитывала возрастные и индивидуальные особенности детей, их желания и интересы, что очень важно для успешного овладения детьми умениями и навыками. Занятия проводились в игровой форме. Дети знакомились с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учились на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Первые занятия кружка показали, что рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционное рисование доставляло детям множество положительных эмоций, раскрывало новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляло своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывало ребенка, позволяло почувствовать краски, их характер, настроение. Эмоциональное состояние детей сохранялось на протяжении всего года, дети с волнением ждали следующего занятия. Не заметно для себя дети научились наблюдать, думать, фантазировать. Используя, на занятиях кружка нетрадиционные техники я заметила, что у ребят достаточно успешно развивается уверенность в своих силах, они искренне радуются своим маленьким победам, активно участвуют в творческих поисках и решениях, развивается мелкая моторика рук, пространственное мышление. Работая по данному направлению, мне удалось достичь положительных результатов. У детей заметно вырос интерес к изобразительному искусству, они стали более самостоятельными, более активными. А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии ребёнка, ведь самоценным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности. Благодаря последовательной и планомерной работы кружка дети на данном этапе обладают знаниями и умениями в использовании таких техник изобразит

profhelp.net

«ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ» Первая младшая группа. ПАРЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА художественно-эстетического развития детей 2-7 лет в изобразительной деятельности

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» составлена на основании Адаптированной общеобразовательной программы (-4 кл) ГКОУ СКОШИ 79. Цель обучение школьников

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа разработана в соответствии с нормативными документами: Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; приказом МО и науки

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Подробнее

Пояснительная записка.

Подробнее

Перспективный план по аппликации

Подробнее

«Развитие творчества малышей»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка Детский сад 97» Муниципального образования города Братска Консультация для воспитателей «Развитие творчества малышей»

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Подробнее

Проект по пластилинографии

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский сад 6 «Дюймовочка» Проект по пластилинографии Составила: воспитатель подготовительной группы Романюк Марина Вячеславовна 2015-2016

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Данная программа направлена на реализацию образовательного компонента «Изобразительная деятельность (лепка, рисование, аппликация)» (образовательная область «Искусство») и предназначена

Подробнее

1. Пояснительная записка.

docplayer.ru