Сценарий утренника в 1 классе "Мы школьниками стали". Утренник в 1 классе мы школьниками стали
Утренник "Мы школьниками стали" (1 класс)
Сценарий праздника
Посвящение в первоклассники
«Мы школьниками стали»
Ход праздника
Под фонограмму песни «Учат в школе»
парами, держась за руки, входят учащиеся, рассаживаются по местам.
Кристина: Тили-бом, тили-бом!Мы на праздник вас зовем!Приходи без сожаленья, к нам на праздник –День рожденья!
Учитель: День рождения у Саши? –
Все: Нет!День рождения у Вики? –
Все: Нет!День рождения у Оли? –
Все: Нет!День рождения у меня? - Нет!
Все: День рожденья в нашем классе!
Данил: Именинник – целый класс!Поздравляйте, гости, нас!
Родители хлопают в ладоши.
Ведущий: Слово предоставляется директору средней школы имени М. Горького с ДМЦ Тажибаеву Болатбеку Толкынбековичу
Ведущий: Спасибо за теплые слова. Сегодня, на нашем празднике, мы хотим показать, что мы не просто дети, а ученики. Что мы уже дружный коллектив. Поэтому мы будем выступать дружно и весело.
Юлианна: У каждого в жизни единственный разБывает свой первый единственный класс,И первый учебник, и первый урок,И первый заливистый школьный звонок.И первый наставник – наш первый учитель,Кто дверь нам открыл на дорогу открытий.
Ведущий: А еще у каждого бывает первый классный праздник «Мы школьниками стали». Это праздник рождения первого «Б» класса. А праздник, значит весело. Поэтому мы предлагаем присоединиться к нашему весёлому танцу «Буги-вуги»
Выходят чтецы–первоклассники, у каждого в руках карточка с буквой
1 КЛАСС.
Диас: Цифра 1
Мы дошкольниками былиМы ходили в детский сад.Мы из глины мастерилиИ лошадок, и зайчат,А теперь, а теперьНам открыла школа дверь.
Игорь: БУКВА К:
Даже маленький ребенок,Не умеющий читать,Только выйдя из пеленок,Просит книжку показать……
Артём: БУКВА Л:
Мы теперь не просто дети, Мы теперь ученики.И у нас теперь на партахКнижки, ручки, дневники.
Вика: БУКВА А:
Я на уроке первый раз,Теперь я ученица.-Вошла учительница в классВставать или садиться?
Саша: БУКВА С:
Поступил я осенью В школу в 1 класс. Я считаюсь школьником С первого числа.
Лера: БУКВА С
Наконец, сбылась мечта,Впереди – учеба –Посвящение в ученики – это день особый.
Песня «Здравствуй, первый класс»
Сабрина: Месяц-два тому назад
Мы ходили в детский сад.
Много ели, много пили,
Очень вырасти хотели.
Стас : Чтобы делу научиться,
Надо много потрудиться
Нас всему научат в школе,
Воспитают нашу волю.
Алажар: Что же в школе мы узнаем?
Сколько книжек прочитаем?
Нам по этому пути
Много лет ещё идти.
Мадина :Мы должны теперь учиться,
Не зевать и не лениться.
На четыре и на пять
На уроках отвечать.
Андрей: Не зря, не зря мечтали,
Как в класс откроем дверь.
И в первый раз мы повторяли:
Все : - Ура! Мы школьники теперь.
Илона: Мы хотим скорей учиться,
Подружиться с букварём.
От страницы до страницы
Мы к весне его прочтём.
Рустам: Мы научимся до лета
Рисовать, писать, считать,
И всегда по всем предметам
Получать мы будем пять.
Ведущий: Мы учимся не только рисовать, считать, писать, но и танцевать.
И сегодня ученица 1 «Б» класса Брошкина Кристина исполнит для вас танец «Кукурелла»
Настя: Настали дни чудесные,
Пошли мы в первый класс
И много интересного
Узнаем в первый раз.
Оля: У нас заботы важные-
Мы школьники теперь.
И есть у нас у каждого
Тетради и портфель.
Диас: Мы рано просыпаемся,
Опаздывать нельзя!
Нас в школе дожидаются
Учитель и друзья!
Данил: Я тороплюсь, я в школу мчусь!
Ура! Я школьник! Я учусь!
Артём: И вот мой класс,
Мой 1 «Б»
Я буду в нём учиться!
Даю вам слово- из меня
Учёный может получиться!
Ирина Турсымбаевна: Да, ребята, всего 2 месяца назад, Вы пришли в нашу школу, не зная ни ее правил, ни ее устава, ни ее законов.
А сегодня, когда вы проучились уже целую четверть, узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности, но не дрогнули, не запросились домой, - теперь вас действительно, можно назвать настоящими школьниками, настоящими учениками. Учениками 1 класса.
В честь этого события разрешите вручить вам паспорт 1 “Б” класса. Здесь все наши имена особые приметы: возраст, вес и рост.
(вручается паспорт класса).
Учитель: Поздравляем вас с Днем рождения класса.
Вика: В наш первый класс, строго принимали нас.Мы считали и читали, и с психологом общались.
Мадина: А сейчас наш 1 класс, “грызет” гранит науки.
Программа трудная у нас, за нами нужен глаз, да глаз.
Стас : Нам в школе надо учиться,
На уроках не лениться.
Взрослых будем уважать, чаще руку поднимать.
Честью школы дорожить.
Самым дружным классом быть!
Ведущий: И сейчас мы покажем, что действительно дружный класс. Исполняем: Вальс дружбы
Ведущий: Да, ребята, самый сложный первый класс, потому что в первый раз и особенно трудно быть на уроке внимательным! И сейчас мы проверим, какие вы внимательные. Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны, хором отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»
- Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?
- Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
- Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
- Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
Учитель: Нам ещё многому предстоит научиться: научиться дружить, уважать друг друга, делать друг для друга добрые дела, помогать друг другу. Точно так, как строят дом, кирпич за кирпичом мы будем строить наши отношения, вкладывая в них добро, тепло и любовь. Сегодня мы закладываем основу, фундамент нашего общего дома. А какие качества заложим в основу, решать вам, ребята, и Вам, уважаемые родители.
Вот и настал долгожданный момент – посвящение в первоклассники. Чтобы стать настоящими учениками мы должны дать клятву. Для этого вас, ребята, прошу встать.Клятва детей :
Никогда не ходить в школу с невыученными уроками. Клянёмся.Никогда не решать задачи, списывая их у соседа. Никогда не открывать учебники грязными руками. Никогда не заканчивать четверть с плохими отметками. Никогда не приглашать родителей на собрания за пять минут до их начала. Никогда не показывать родителям дневник в праздники и дни рождения.
Клятва родителей :
Учитель: А сейчас прошу встать родителей, чтобы произнести клятву.
Детям в учебе поможем всегда! ДА? ДА! Чтобы детьми была школа горда! ДА? ДА! Нас не пугает задач чехарда! ДА? ДА!Формулы вспомнить для нас ерунда! ДА? ДА!Клянемся детей не бить никогда! ДА? ДА!Только слегка пожурить иногда! ДА? ДА!
Будем спокойны, как в речке вода! ДА? ДА! Мудрыми будем, как в небе звезда! ДА? ДА!Будем вставать по утрам в холода! ДА? ДА!Чтобы успеть и туда и сюда! ДА? ДА!Когда ж завершится учебы страда! ДА? ДА!Вместе с детьми погуляем тогда ДА? ДА!
Поздравления родителей:
1 родитель: Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы дадим тебе наказ.
2 родитель: Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи!
Содержи всегда в порядке
Книжки, ручки и тетрадки
3 родитель: В школе должен научиться
Ты читать, писать, считать
Не позволено лениться –
Нужно делать все на «пять»!
4 родитель: Должен знать ты на отлично:
Драться в школе – неприлично!
Чтобы был всегда ты весел,
Больше пой хороших песен.
5 родитель: Чтобы был всегда здоров,
Кашу ешь, кефир и плов!
Слушай папу, слушай маму
И учительницу тоже…
6 родитель: И усваивай программу,
Если что, то мы поможем!
Если выполнишь наказ,
Во второй готовься класс!
Игорь: А вы, родители, наберитесь терпенья.
4 года без устали нам помогать.
Любите наше домашнее чтенье,
Театры, концерты и наших ребят!
Песня для родителей «Осень милая шуршит»
Учитель: Почетно звучит первоклассник у нас,
Теперь это званье ты носишь как раз!
Знай, в школе учились и врач, и артист, -
Шахтер, инженер, пограничник и клоун –
Впервые когда-то отправились в школу
Запомни наш главный совет навсегда:
Ничто не дается легко, без труда!
Весь год в первоклассниках будешь ходить,
Желаем ученье тебе полюбить!
Учитель: Взгляни на небо, там, где млечный путь
Увидишь звезд великое скопленье.
Возьми одну из них и не забудь
Сегодня класса первого рожденье!
Желаю счастья большого, как шар земной!
Звонкого смеха, как эхо весной!
Нежности мягкой, как зелень берез!
Все, что задумано, чтобы сбылось!
Учитель: Ребята! На день рождения принято дарить подарки. Сегодня вы получаете гордое имя ученик и диплом. ( вручение дипломов)
И завершая свой праздник, мы исполним песню «Чему учат в школе»
infourok.ru
Утренник « Мы школьниками стали» 1 класс
Сценарий праздника «Посвящение в ученики»
Звучит песня «Первоклашка, первоклассник, у тебя сегодня праздник»
Выходит учитель:
И снова в позолоте тополя,
А школа – как корабль у причала…
Здесь ждут учеников учителя,
Чтоб новой жизни положить начало!
Вед. Здравствуйте, дорогие папы, мамы и гости праздника.
Вот и наступил долгожданный день. Распахнула приветливо двери
школа.
- А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим! Заботливые
мамы здесь?
Мамы.- Здесь!
Вед. - Умелые папы здесь?
Папы.- Здесь!
Вед. – Гости приглашенные?
Гости- Здесь!
Вед. А все-таки кого-то не хватает на нашем празднике. Отгадайте, про кого эта загадка?
В детский сад они ходили,
Было мало им хлопот,
А теперь все повзрослели,
Наступил учебный год.
Ну-ка, дружно отвечайте,
Не зевайте там и тут!
К нам сейчас сюда на праздник…
Ведущие ученики вместе.- Первоклассники придут!
Звучит песня «Первоклашка, первоклассник, у тебя сегодня праздник»
Вед.- И так встречайте: 1-В класс! (входят первоклассники)
1 уч – В школе у нас – суматоха и шум. 2 уч – Скоро начнется! 1– Шепот, движенье, споры, смешки. 2– Что же за праздник готовится тут? 1– Видно, почетные гости придут? Может, придут генералы? Дети:– Нет! 2– Может, придут адмиралы?
Дети:– – Нет! 1– Может, герой, облетевший весь свет? Дети:– – Нет! 2– Гадать понапрасну бросьте – смотрите, вот они – гости! 1– Почетные, важные самые. Дети:– Здравствуйте, наши родители!
Мы приветствуем всех вас! Посмотрите вы на нас. Мы стояли, долго ждали и обдумывали речь Уж полречи мы сказали! Уф! Гора свалилась с плеч.
Семь лет мне исполнилось в этом году, Теперь я большая, учиться иду. Работала мама, кроила, спешила И юбку с оборками мама мне сшила.
Мне ранец купили красивый блестящий, Совсем не игрушечный, а настоящий. Я буду стараться, не буду лениться, Я очень довольна, что я – ученица!
.Гордые, нарядныеМы идем по улице,С добрыми улыбкамиВсе на нас любуются.
«Провожать не надо нас!» —Мы сказали маме.А в какой идем мы класс,Догадайтесь сами.
. Учиться, учиться
Пришли мы в первый класс
Все новое, все новое
Все новое у нас!
. Новую одежду на себя надели, Новенькая ручка в новеньком портфеле, Новые книжки, палочки для счета, Новые тетрадки, новые заботы.
Пришли мы в школу в первый класс, Прощайте дошколята!Мы в братство школьное сейчас Вступить хотим, ребята.
Вот два месяца прошли,
Мы теперь не малыши. Каждый вам признаться рад –Мы совсем не детский сад.
Принимает часто школа Ребятишек в первый класс, Но сегодня день особый,Хором: Мы пришли – встречайте нас!
Учитель: - Дорогие ребята, родители, гости ! Вот мы и проучились первую школьную четверть в первом классе и стали настоящими учениками. И в честь этого знаменательного события мы пригласили вас наш праздник, который так и называется « Мы школьниками стали»
Пусть зовут нас «семилетки»,
Пусть не ставят нам отметки!
Но ведем мы дневники!
Все же мы...(хором) ученики!
Любим чистый, светлый класс!
( хором)-Это раз!
Там читаем мы слова.
( хором)-Это два!
Ну а в-третьих,
Я Лариске
Сам уже пишу записки!
И бабуля говорит:
«Мой внучонок вундеркинд!»
Не зовите нас малышки
Мы уже читаем книжки( хором)- Многое хотим узнать и пятерки получать!
Исполнение песни « Марш первоклассников»
Стихотворение - « Я взрослая»
Учитель: Да, мы уже не малыши, а настоящие школьники. И мы вам это докажем! Мы расскажем, что узнали нового , с какими школьными правилами познакомились икак их стараемся выполнять.
Стих- сценка «Рано утром»
Ведущий: Рано утром мама-квочка
В класс отправила сыночка,
Говорила:
Квочка: Не дерись, не сердись (поправила ему одежду), не петушись.
Ну, иди. Уже пора. (Целует в лоб) И ни пуха, ни пера.
Ведущий: Через час едва живой
Петушок идёт домой.
Ковыляет еле-еле
Он со школьного двора,
И на нём на самом деле
Нет ни пуха, ни пера!
Учитель: Ребята, а в школе можно драться?
Ребята хорошо знают школьные правила и законы.
1. В нашей школе есть закон:
Вход неряхам запрещен!
Будь в одежде аккуратен,
Избегай и дыр, и пятен.
2. Парта – это не кровать, и нельзя на ней лежать.
Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.
3. На уроках не болтай, как заморский попугай.
4. Учитель спросит – надо встать,
Когда он сесть позволит – сядь!
5. Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
6. Вставайте дружно каждый раз,
Когда учитель входит в класс.
7. На уроках не хихикай, стул туда-сюда не двигай.
Педагога уважай и соседу не мешай.
8. В школе, в классе не сори, а насоришь – убери!
9. Не дразнись, не зазнавайся, в школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей – и найдёшь себе друзей.
Учитель: Ребята, а для чего нужно ходить в школу?
Дети: Чтобы научиться читать.
Чтобы научиться писать.
Чтобы научиться считать.
ИНСЦЕНИРОВКА «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ».
(Девочка встает и хочет уйти.)
Учитель: Мила! Постой, ты куда?
Мила: Домой.
Учитель: Как домой?
Мила: А мне не нужно ходить в школу! Я умею читать, и писать, и считать. (Собирается уходить.)
Учитель: Милаподожди! Это очень хорошо, что ты так много умеешь. Но мне кажется, ты многого еще не знаешь. Ты, например, знаешь, сколько будет, если 835 разделить на 5?
Мила: Нет!
Учитель: Ты знакома с коромыслом, которое умеет летать?
Мила: Нет!
Учитель: А как будет по-английски «Я рад Вас видеть!»?
Мила: А что, все это тоже учат в школе?
Учитель: Конечно. И не только это, но и многое другое.
Мила: Ну, тогда я остаюсь!
Учитель: Вот и хорошо, садись скорее! Дорогие зрители! Вы, конечно, поняли, что это шутка. Но вопросы, на которые не ответилаМила, не будут трудными для вас через пару лет.
Учитель:Дорогие зрители! Вы, конечно, поняли, что это была шуточная сценка. Но вопросы, на которые не ответила Мила не должны быть для вас трудными. Давайте ответим на них, покажем , чему вас научила школа.
Учитель: - Продолжаем наш праздник.
Отгадайте загадку.
-Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные
Все ужасно важные!
Нам на праздник наш учитель В нем картинки и тетрадки,
Передал портфель, смотрите! Где записаны загадки
А в портфеле том – секрет! И задачки интересные…
Ну, чего в нем только нет: Игры…Песенки чудесные…
В эти игры поиграем
И загадки отгадаем,
Наши школьные задачки
Мы, ребята, порешаем!
Учитель: Но прежде проверим, знаете ли вы, что должно лежать в портфеле.
Сказка «Теремок»
(На стуле стоит портфель)
Учитель: Стоит терем-теремок.
Он не низок, не высок.
Есть замочек у него
И не видно никого.
О! Идёт сюда пенал.
Пенал: Ах, куда же я попал?
Стоит терем-теремок.
Он не низок, не высок.
Эй, замочек, отомкнись!
Кто живёт здесь? Отзовись!
Учитель: Никто не отвечает! Стал пенал там жить! Идёт мимо Букварь.
Букварь: Стоит терем-теремок
Он не низок, не высок.
Эй, замочек, отомкнись,
Кто живёт здесь? Отзовись!
Пенал: Это я! Пенал! Будем здесь с тобою жить!
Будем вместе мы дружить!
Учитель: Тут тетрадки прибежали,
В теремок просится стали!
Тетрадки: В школе детям мы нужны,
Вместе с вами жить должны!
Учитель: В теремочке потеснились.
И тетради разместились!
Математика, линеечка бегут,
В теремочке все их ждут!
Учитель: Вот и готов портфель! Запомнили, ребята? Сейчас проверим!
Свой Букварь положите в портфель?
Сухой сухарь?
Резинку и линейку?
Старую лейку?
Чистую тетрадь?
Мягкую кровать?
Ручку и карандаш?
Чемодан и саквояж?
Учитель: - А чтобы закрепить знания о том, что должно лежать в портфеле для занятий в школе , мы проведем эстафету между командами наших учеников. Эстафета называется « Собери портфель».
Учитель: - Наш портфель собран и мы готовы к учебе, а веселая песня настроит нас на хорошее настроение для занятий!
ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ « Чему учат в школе»
Ученик: День погожий, день веселый.
Небо – золото и синь!
Белокаменная школа среди елок и осин.
Рядом роща, рядом поле.
Знают заяц и сурок:
Если тихо в нашей школе.
Значит там идет…
Все: У Р О К!
( Прозвенеть в звонок)
Учитель: - Первым уроком у нас будет письмо
Ох, и трудное заданье –
Буквы правильно писать.
И у Жоры есть желанье
Вам про это рассказать.
Ученик: Долго учительница наша
Писать учила ровно нас.
И примерно через год
Написал я слово «кот».
Получился кот не сразу,
Вышел он, как по заказу,
Весь рябой, хвост трубой
Залюбуется любой!
Ученик: Да я могу уже писать!
Могу тетрадку показать.
И даже подписать.
Учитель: Ого! Да ты учёным стал.
Скажи, о чём ты написал?
Ученик: А мне откуда это знать?
Я сам хотел бы знать.
Ведь я сказал: «Могу писать.
Писать, а не читать!»
Учитель: А мы стараемся потихоньку освоить чтение.
Прозвенел звонок и смолк.
Начинается урок.
Мы учили букву «А».
Мы учили букву «У».
Малыши кричат: «Уа!»
Мы в лесу кричим: «Ау!»
С буквой «А» - арбуз и аист,
(Мы запомнить постарались).
С буквой «У» у нас, ребята,
Ухо, удочка, утята…
Вот чему на первый раз
Научил нас первый класс.
Если хочешь много знать,
Много добиться,
Обязательно читать
Надо научиться.
Учитель: Дети познакомились с ударением.
Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти.
Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
Ученик: В нашем классе, не в лесу,
Громко звали мы лису,
Закричали мы лиса – (хором)
Зазвенели голоса.
Это мы искали все
Ударение в «лисе».
Мне подумалось, а вдруг
Прибежит лиса на звук?
Мы ее на парту сзади
Рядом с Настей мы посадим:
Посиди у нас, лиса!
Подождут тебя, леса!
Слышится стук в дверь.
Учитель: - Ребята! А вдруг это и вправду лиса из стихотворения? Входите!
(Входят Лисенок, Бельчонок, Медвежата).
Ведущий.Здравствуйте, зверята!Звери.Здравствуйте, ребята!Лисенок.А нельзя ли будет нас Взять с собою в 1-й класс?Ведущий.Если вы хотите с нами...Звери.Хотим! Хотим!Ведущий.Мы проверим ваши знанья!Звери.Согласны! Согласны!Ведущий.Не спешите соглашаться,Так легко и просчитаться.Ну-ка, Мишка, нам скажи:Сколько будет - два плюс три?Медвежонок.Это будет... Это будет... Что-то около шести.Ведущий.Дети, правильный ответ?Дети.Нет!
Ведущий.Нет, Мишутка, будет...Дети.Пять.
Ведущий.Не умеешь ты считать! Задание второе.Я возьму вот эти буквыИ из них сложу я слово...Вот уже и все готово.(Складывается слово «школа»).Эй, Бельчонок, посмотри -Что написано? Прочти!Бельчонок.Хоть я маленький бельчонок, Даже утром и спросонок Прочитаю лучше всех Слово сладкое - «орех»!Лисенок.Каждый братец мой, лисенок, Прочитает без ошибки Слово вкусное такое... Ну, конечно, это - «рыбка»!Медвежонок.Ха-ха-ха! Аж смех берет! Где тут рыбка? Это мед!Ведущий.Успокойтесь! Успокойтесь! И, пожалуйста, не ссорьтесь. Ребятишки, помогите, Слово правильно прочтите.Дети.«Школа!»
Ведущий.Задание третье. Дорогие наши гости! Можете ответить нам: Чтобы быть всегда здоровым, Что нам делать по утрам?Медвежонок.Это каждый должен знать: Надо всем... подольше спать.Ведущий.Дети, правильный ответ?Дети.Нет!Чтоб расти нам сильными,Ловкими, умелыми,Чтоб расти здоровыми,Мы зарядку делаем.Посмотрите, как это у нас получается.
(Звери садятся. Дети выполняют гимнастику. Звенит звонок).Учитель: - Не умеете, зверята, вы считать.
- Не умеете, зверята, вы читать!
Что же скажут вам ребята?
Дети: - Вам букварь пора достать!
Бельчонок: - Очень стыдно нам, поверьте!
Будем мы учиться!
А сегодня мы хотели
На праздник попроситься!
Учитель: - Оставайтесь, зверята!
Порадуйтесь вместе с нами!
Ведущий.«Динь-дилинь» - Звенит звонок! Начинается...Дети.Урок!Ведущий.И опять звенит звонок,Он зовет нас на урок.Следующий урок - чтение.Учитель:- Отгадайте загадку:
Я все знаю, всех учу.
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться . ( книга)
- Конечно это книга. Ведь грамотным можно стать если много читать книг, брать в руки учебник.
Давайте послушаем, о чем говорят вон те две книжки.
Автор - Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой:
1ая книга – Ну, как твои делишки?
Автор - Одна спросила у другой.
2ая книга – Ох, милая, мне стыдно перед классом
Хозяин мой обложку вырвал с мясом!
Да что обложка… оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей….
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
1ая книга – Твои мне не знакомы муки,
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки
Сел ученик читать меня!
А посмотри-ка на мои листочки,
На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу,
О них и говорить-то не прилично…
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на ,,отлично,,.
2ая книга – Ну мой на тройках едет еле-еле
И даже двойку получил на той неделе…
Автор - В басне нет загадки.
Расскажут напрямик
И книжки, и тетрадки, какой ты ученик.
Учитель: Конечно, мы уже знаем: и книжки, и тетрадки – все нужно держать в порядке, самое главное- дорожить своими учебными друзьями, беречь их.Самый лучший и дорогой друг для нас – это книга. Книга – это красота, добро, волшебство.А самые любимые книги у всех ребят – это сказки. А вы знаете сказки? Тогда узнайте своих любимых сказочных героев.
1 Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей
Сквозь очки на всех глядит
Добрый доктор…..(Айболит)
2 Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки:
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
3 Бабушка внученьку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое,
А ну, подскажите, как звали ее? (Красная Шапочка)
4Человечек деревянный
На воде и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он длинный,
Кто же это? (Буратино)
Учитель: - На уроках чтения и письма нам много помогает наша доска.
Давайте послушаем стихотворение о нашей помощнице- доске.
Мальчик:
Доска черна, зато умна.
Немало знает слов она:
Весна, работа, хлеб, река,
Какая умница доска! (вместе)
Девочка:
Крошится мел в моей руке,
Слова выводят на доске:
Мир, небо, солнце, облака,
Какая умница доска!( вместе)
Мальчик:Я на доске оставлю след, И вот из темноты на свет
Девочка:Придут прекрасные слова: Россия, Родина, Москва! (вместе)
Учитель: Наша доска тоже знает много слов, даже предложения знает. Смотрите. (Составляет на доске из отдельных слов предложения: Папа кусал щенка. Щенок купил Васю.)
-Правильно? Нет! (Меняет местами слова папа и щенок.)
Теперь правильно? Нет? Ну, тогда я не знаю, что делать. Помогите. (Ребенок меняет местами слова, кусал и купил).
Спасибо, ребята!
Звенит звонок.
Учитель: А сейчас перемена. Отдохнем и послушаем частушки о нашей школьной жизни.
Частушки.
Учитель: « Динь- дилень»- звенит звонок. Начинается ….(хором-) Урок!
- Сейчас у нас урок математики. На этом уроке надо быть очень внимательными. Сейчас проверим вашу внимательность.
Стихотворение про зоосад.
Мальчик: Все, что вижу во дворе я,
Девочка: Все, что вижу на пути я,
Мальчик: Я сумею,
Девочка: Я сумею
Вместе: Сосчитать до десяти!
Едем с мамой в зоосад
И считаем всех подряд.
Мальчик: Пробегает дикобраз – раз.
Девочка: Чистит перышки сова – это два.
Мальчик: Третьей стала росомаха.
Девочка: А четвертой – черепаха.
Мальчик: Серый волк улегся спать – это пять.
Девочка: Попугай в листве густой, он шестой.
Мальчик: Вот лисенок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь.
Девочка: Девять это бегемот.
Рот, как бабушкин комод.
Мальчик: В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он десятый.
Девочка: Дальше нам не сосчитать.
Вместе: Надо снова начинать.
Учитель: Вопросы: Кто был 4? 5? 9? 7?
Учитель: А сейчас мы познакомимся с маленьким мальчиком, который умел считать лучше своей старшей сестры
Автор: Плачет Ира, не унять,
Очень грустно Ире:
Ира: Стульев было ровно пять,
А теперь…четыре…
Автор: Начал младший брат считать:
Мальчик: Раз, два, три, четыре, пять!
Не реви! – сказал малыш –
Ведь на пятом ты сидишь!
Учитель: А теперь послушаем математические шуточные стихи, которые подготовили ребята со своими родителями.
Мама Никиты: Никита, вот четыре красивые груши
Лежат на тарелке. Не кушай, а слушай:
Если одна из них брату достанется,
Сколько тебе на тарелке останется?
Никита: Две – отвечает Иван.
Мама: Ну почему?
Одну ведь ты брату отдашь своему.
Никита: Да я-то бы рад, мне пример этот ясен.
Но только мой брат на одну не согласен.
Мама Захара: А ну-ка, малыш, отвечай мне урок:
В кармане твоем три ореха, дружок.
(кладет в карман три грецких ореха)
Побаловать мама сыночка решила –
Еще два ореха в карман положила.
(кладет в карман еще два ореха)
Запомнил? Теперь все орехи сложи…
Сколько в кармане орехов, скажи.
Захар: Сколько орехов?
Да ни одного!
Мама: Ты огорчишь так отца своего!
Считать не умеешь – позор для семьи! ...
Захар: Дырявые, мама, карманы мои!
Учитель:-Наши ребята знакомы с цифрами, они учатся считать, складывать и вычитать. Давайте это проверим!
Конкурс “Цифровой ответ”.
В каком кабинете учится ваш класс?
Сколько учеников в классе?
Сколько девочек в классе?
Сколько мальчиков в классе?Сколько дней в неделю вы учитесь?
Сколько уроков каждый день?После каждого вопроса проверяется ответ.
Уитель:- А сейчас проведем игру с цифрами, разбившись на две команды.
Игра «Весёлый счёт»
(Раздаётся набор цифр. Под музыку все танцуют, когда музыка обрывается, дети с цифрами должны построиться по порядку) Раздать цифры на две команды.
Учитель: И опять у нас перемена!
Послушаем стихотворение о перемене.
-Шла большая перемена,
Стул сломал на части Гена.
Стул сломался не беда!
Впереди урок труда!
Наконец-то, склеив стул,
Гена радостно вздохнул.
Труд закончен,
Перемена!
Снова стул сломает Гена…
Учитель:- Ну раз перемена, давайте поиграем в игру- «Лишний стул».
Звенит звонок на урок.
Учитель: Наш последний урок – физ- ра!
-Наш любимый урок — физкультура..
Мы бежим быстрее ветра! Кто ответит, почему?
Ваня прыгнул на два метра! Кто ответит, почему?
Оля плавает как рыбка! Кто ответит, почему?
На губах у нас — улыбка! Кто ответит, почему?
Может мостик сделать Шура! По канату лезу я!ВСЕ: Потому что с физкультурой Мы давнишние друзья!
Ученик: Каждый день по утрам
Делаем зарядку.
Очень нравиться нам
Все делать по порядку.
Весело шагать.
Руки поднимать.
Приседать и вставать,
Прыгать и скакать!
Учитель: Сейчас мы поиграем!
1)Игра: «Собери свои мячи» ( две команды собирают мячики своего цвета)
2)Игра: - Если вы согласны с утверждением, то громко говори « Да», а если не согласен, то говори «Нет»
Все домашние заданья буду четко выполнять.-(Да!)
На урок без опозданья буду утром прибегать- (Да!)
Дома ручку не забуду, и тетрадь, и карандаш……
А забыл- реветь я буду на весь класс, на весь этаж. …..
На уроке обещаю не шуметь и не болтать…..
Если и ответ не знаю, буду руку поднимать…..
А во время перемены обещаю не шуметь,….
Не сбивать людей и стены, не толкаться, как медведь….
Буду ловким, буду смелым, буду я в футбол играть….
Значит , буду то и дело мячик в окна забивать….
Буду умным и веселым, делать добрые дела,….
Чтоб меня родная школа, как родного приняла…..
Учитель: Дети доказали, что они достойны носить высокое звание “Ученик”. К посвящению в ученики приготовиться! Сейчас наши ребята примут клятву УЧЕНИКА
- Мы первоклассники
Девочки и мальчики,
Клянемся быть послушными.
Веселыми, не скучными,
Маме с папой помогать.
Малышей не обижать.
Быть всегда прилежными
И нашей дружбе верными.
Мир знаний для себя открыть
На благо Родине служить!
Учитель: Клянемся с достоинством нести высокое звание «Учащийся средней школы №3 им. атамана М. И. Платова »
Уч-ся: Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Ученики:
Учениками нас теперь зовутИ нет важнее и почетней званья. Для нас учеба самый главный труд, А лучшая награда – знанья.
Обещаем перед всеми стараться здоровыми быть, В школу нашу исправно ходить.
Дорогие мамы, папы, Мы хотим пообещать, Чтоб вы нервы не трепали, Учиться будем лишь на пять.
В этом классе мы с тобой, Двойкам объявляем бой!И в наших дневниках стоятьБудут отметки четыре и пять.
Книжки будут у всех насТолстые-претолстые. Прочитаем, будем знатьВсе, что знают взрослые!
Будем мы усидчивы, Прилежны и старательны. И пойдет у нас учебаПросто замечательно.
Обещаем, что будем очень старатьсяС друзьями своими больше не драться.
Обещаем школьниками воспитанными быть, Не бегать по школе, а шагом ходить.
. Пусть же свой прославит родНовый школьный наш народ, Чтобы вы гордились нами, Наши любимые папы и мамы!
Дети: Мы теперь не просто дети – Мы теперь – ученики !
Учитель: А что же наши родители? Притихли в сторонке и лишь наблюдают за происходящим. Отмолчаться не получится. Давайте им предоставим слово.
- Поздравление от родителей.
-(Зачитать клятву родителей одному человеку, хором проговорить ДА- ДА)
- Мы, родители учащихся первых классов,
Торжественно обещаем:
Детям в учёбе поможем всегда,
Чтобы детьми была школа горда, -( Да – Да)
Нас не пугает задач чехарда,
Формулы вспомнить для нас ерунда! -
Клянёмся на детей не кричать никогда,
Только слегка пожурить иногда, -
Будем спокойны, как в речке вода,
Мудрыми будем, как в небе звезда. -Будем вставать по утрам в холода,
Чтобы успеть и туда и сюда, -
Когда ж завершиться учёбы страда,
Вместе с детьми погуляем тогда!-
Вручение колокольчиков ( родителями) (Звенит звонок),
Учитель: - Наши уроки на сегодня закончены, а портфель еще полон. Заданий в нем хватит на весь учебный год.
infourok.ru
Утренник в 1 классе «Мы школьниками стали».
Утренник в 1 классе
«Мы школьниками стали».
Мероприятие проводится в конце первой четверти. Зал празднично украшен. На сцену выходят мальчик и девочка. Звучит мелодия «Чему учат в школе» (музыка В.Шаинский).
Девочка. Гордые, нарядные мы идём по улице,
С добрыми улыбками все на нас любуются!
Мальчик. «Провожать не надо нас!» - мы сказали маме.
А в какой идём мы класс, догадайтесь сами!
Девочка. Ты помнишь, было вокруг много цветов и звуков,
Из тёплых маминых рук учитель взял твою руку.
Мальчик. Не зря, не зря мечтали, как в класс откроем дверь,
И в первый день мы повторяли: «Ура! Мы школьники теперь!»
Ведущая. Ребята, совсем недавно вы пришли в первый класс, проучились в нём два месяца – целую четверть – и стали настоящими учениками. А сегодня приглашаем вас на весёлый праздник, который называется – «Мы школьниками стали».
Дети исполняют игру «Первый класс».
Учитель. Первый класс! Первый класс! Сколько грамотных у вас?
Ученики. Тридцать три! Тридцать три! Все раскрыли буквари!
Учитель. Кто из вас, кто из вас опоздал сегодня в класс?
Ученики. Тридцать три ученика в класс явились до звонка!
Учитель. Кто из вас, кто из вас нынче в школе в первый раз?
Ученики. Наши все ученики в первом классе новички!
Девочка. Пусть зовут нас «семилетки»,
Пусть не ставят нам отметки,
Не ведём мы дневники, -
Всё же мы - ученики!
Мальчик. Любим чистый, светлый класс.
Девочка. Это раз!
Мальчик. Там читаем мы слова.
Девочка. Это два!
Мальчик. Ну а в-третьих, я Аринке сам уже пишу записки!
А бабуля говорит: «Мой внучонок вундеркинд!»
Ведущая. Прошёл сентябрь, и вы с гордостью рассказывали своим папам и мамам, бабушкам и дедушкам, что умеете дружить, стараетесь быть воспитанными учениками, выполняете школьные правила.
Ученики 1-го класса рассказывают стихотворение «Школьнику на память» С. Маршака.
1-й ученик. Если хочешь строить мост, наблюдать движенье звёзд,
Управлять машиной в поле иль вести машину ввысь, -
Хорошо работай в школе, добросовестно учись!
2-ой ученик. Ты думал: школа - не вокзал, не страшно опоздать.
Но тех, кто в школу опоздал, она не станет ждать.
Хоть без колёс устроен класс, он далеко уйдёт за час.
3-ий ученик. В добрый путь ведут ваш класс день за днём учителя.
Их слова для нас – приказ командира корабля.
4-ый ученик. Вставайте дружно каждый раз, когда учитель входит в класс!
Ответить хочешь – не шуми, а только руку подними!
1-ый ученик. Не отправится охотник без ружья стрелять гусей,
Не оставит дома плотник молотка или гвоздей.
2-ой ученик. Ты не должен оставлять дома книжку и тетрадь.
В нашей школе есть закон – вход неряхам воспрещён.
3-ий ученик. На уроках не болтай как заморский попугай.
Вставайте дружно всякий раз, когда учитель входит в класс.
4-ый ученик. Учитель спросит – надо встать. Когда он сесть позволит – сядь.
Ответить хочешь - не шуми, а только руку подними.
1-ый ученик. На улице, дома, в общественном месте
Будь вежлив со старшими, помни о чести.
2-ой ученик. В театре, в трамвае, в читальне, в кино
Веди себя скромно, прилично, умно.
3-ий ученик. Старику опорой будь, малышей не дай в обиду,
Уступай больному путь и скамейку инвалиду.
4-ый ученик. Твой долг любить и уважать родителей: отца и мать,
Быть старшим другом младшим братьям
И всем, чем можешь, помогать им.
Ведущая. Да, вы – настоящие первоклассники! И сегодня это докажете. Нам на праздник передали школьный портфель. Хотите узнать, что в нём?..
А в портфеле том секрет !
И чего в нём только нет!
В нём картинки и тетрадки,
Где записаны загадки,
И задачки интересные,
Игры, песенки чудесные…
В эти игры поиграйте
И загадки отгадайте!
Наши школьные задачи
Вы, ребята, порешайте!
Ведущая. Если вы примите активное участие в выполнении заданий, то получите жетон с надписью «Успех». Ребята, а зачем нужно ходить в школу?
(Чтобы научиться писать, читать, считать).
Ведущая достаёт звонок-колокольчик.
Ведущая. А сейчас весёлый звонок позовёт наших первоклассников на урок.
Ученик. День погожий, день весёлый,
Небо – золото и синь!
Белокаменная школа возле ёлок и осин.
Рядом роща, рядом поле.
Знают заяц и сурок: если тихо в нашей школе,
Значит там идёт урок!
Ведущая. Первым уроком у нас – письмо.
Ох и трудное заданье – буквы правильно писать!
И у Коли есть желанье вам об этом рассказать.
Ученик. Долго Татьяна Григорьевна нас писать учила ровно,
И примерно через год написал я слово «КОТ».
Получился «КОТ» не сразу, вышел он как по заказу:
Сам рябой, хвост трубой – залюбуется любой!
Учитель. Очень хочется ребятам поскорее подрасти.
Мы уже умеем в слове ударение найти.
Ученик. В нашем классе - не в лесу - долго звали мы лису.
Закричали мы : «Лиса!» - зазвенели голоса.
Это мы искали все ударение в «лисе».
Мне подумалось: «А вдруг прибежит лиса на звук?»
Мы её на парту сзади рядом с Славиком посадим:
«Посиди у нас, лиса! Подождут тебя леса!»
Слышится стук в дверь.
Ведущая. А вдруг это и правда лиса из леса?
Ученики первого класса показывают сценку «Школа в лесу». На сцене стоят 2 парты, детская доска на ножках, на которой висит табличка с надписью «ШКОЛА». Входят дети в костюмах и масках зверят.
Зверята. Здравствуйте, ребята!
Дети. Здравствуйте, зверята!
Медвежонок. Что это за дощечка? А на ней буквы. Интересно, что тут написано? Жалко, не умею читать! По-моему «МЁД»!
Лисёнок. А по-моему, «КУРОЧКА»!
Белка. Что вы! – «ОРЕШКИ»!
Лягушонок. Ква-ква, конечно же, - «КОМАР»!
Мышка. Пи-пи-пи! А что там так много написано?
Раздаётся звонок. Входит Ёж.
Ёж. Здравствуйте, зверята!
Зверята. Здравствуй, дядя Ёж!
Мышка. Дядя Ёж, что здесь написано?
Ёж. «ШКОЛА»!
Заходите, заходите, заходите все подряд!
Это школа, это школа, это школа для зверят!
Ведущая. Ребята, в лесной школе вместе со зверятами выполните несколько упражнений.
На плакате написано пожелание. Но что-то случилось с буквами. Прочтите его. («Ребята! Желаю вам успеха!»).
Отгадайте несколько загадок о школьных принадлежностях.
Новый дом несу в руке, двери дома на замке,
А живут в доме том: книжки, ручка и альбом.
(Портфель.)
Белый камушек растаял – на доске следы оставил.
(Мел.)
Чёрный Ивашка, деревянная рубашка –
Где носом ведёт, там заметку кладёт.
(Карандаш.)
Кто молча учит?
(Книга.)
Ведущая. Молодцы! Вы хорошо справились с заданиями.
Всем ребятам настроенье поднимает перемена.
Все дети танцуют «Танец маленьких утят».
Ведущая. Динь-дилинь - звенит звонок. Начинается урок!
Вторым уроком у нас - математика.
Ученики рассказывают стихотворение В.Орлова «Я считаю».
Девочка. Всё, что вижу во дворе я…
Мальчик. Всё, что вижу на пути..
Девочка. Я умею, я умею…
Мальчик. Сосчитать до десяти.
Вместе. Едем с мамой в зоосад и считаем всё подряд.
Девочка. Пробегает дикобраз.
Это раз!
Мальчик. Чистит пёрышки сова.
Это два!
Девочка. Третьей стала росомаха.
Мальчик. А четвёртой - черепаха.
Девочка. Серый волк улёгся спать.
Это пять!
Мальчик. Попугай в листве густой .
Он шестой!
Девочка. Вот лосёнок рядом с лосем.
Это будет семь и восемь!
Мальчик. Девять – это бегемот.
Рот – как бабушкин комод.
Девочка. В клетке ходит лев косматый.
Он последний, он десятый!
Вместе. Дальше нам не сосчитать – надо снова начинать!
Ведущая. Ребята, если вы были внимательными, то быстро ответите, каких животных увидели мальчик и девочка в зоологическом саду?..
Вручение жетонов за ответы.
Ведущая. Посещая зоопарк, вы наверное, задавали себе вопросы:
- Почему белые медведи живут на Северном полюсе?
- Зачем слону большие уши и длинный нос?
- Какой зверь самый быстрый?
Обучаясь в школе вы сможете на них ответить.
Все дети исполняют песню «Почемучки» (текст Ю.Кушак).
Почемучки, почемучки,
Любознательный народ!
Почемучка, почемучка
Всем вопросы задаёт:
Почему на небе солнце?
Почему вокруг трава?
Почему дельфин не тонет?
И зачем вдруг ураган?
Почемучкам, почемучкам
Интересно всё узнать,
Почемучки, почемучки
Это каждый из ребят:
«Почему на юге жарко?
А на севере – мороз?
Почему у кошки лапы?
И зачем мартышке хвост?
Почемучкам, почемучкам
Нелегко на свете жить.
Почемучкам, почемучкам
Надо всё успеть спросить:
«Почему шумят деревья?
Почему журчит вода?
Почему девчонки плачут,
А мальчишки – никогда?»
Учитель. А кто ещё может рассказать математические стихи-загадки? Наши родители.
1.Щука в озере плыла, червячка с крючка сняла.
Наварила щука щей, пригласила пять ершей.
Щи у щуки хороши! Сколько рыбок ели щи?
2.На диване у Танюшки примостились все игрушки:
5 матрёшек, Буратино, и весёлый Чиполлино,
Помоги Танюшке сосчитать игрушки!
3.У пенёчков пять грибочков и под ёлкой 3.
Сколько будет всех грибочков, ну-ка, посмотри!
4.К серой цапле на урок прилетели 7 сорок,
Но из них лишь 3 сороки приготовили уроки.
Сколько лодырей-сорок прилетело на урок?
5.Под кустами у реки жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать. Кто их может сосчитать?
Ведущая. Молодцы! А теперь приглашаю всех на весёлую переменку. Давайте поиграем в игру «Кто больше?»
Волшебница Осень на полу рассыпала разноцветные листья.
Звучит музыка. Несколько человек собирают листья 2 минуты. Считают, сколько листьев собрали участники, определяется победитель, выдаются жетоны.
Листья кружатся над школой,
К югу ласточки летят,
И опять звонок весёлый
На урок зовёт ребят…
Ведущая. Третьим уроком у нас – чтение. Отгадайте, кто придёт к нам на урок.
С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся тот мальчишка?
Ученики (хором). Буратино!
Буратино. Кто тут меня вспоминает? Как здесь много мальчиков и девочек! А я сегодня продал свою азбуку и на вырученные деньги купил себе билет в театр. Я не хочу учиться в школе, ведь можно и так прожить.
Ведущая. Ребята, давайте объясним Буратино, зачем нужно учиться в школе…
Буратино. Ну и оставайтесь здесь, а я пойду в театр. Вот мой билет.
(Показывает).
Покажи свой билет. Здесь что-то написано. Прочти, что нужно сделать, чтобы попасть в театр.
Буратино. Как же мне быть? Я ведь не умею читать!
Ведущая. Поможем Буратино. Прочитаем надпись на билете.
«Первое задание: Спой песню о школе»!
Буратино. Ой! Как мне не везёт! Это, наверное, песня про первоклассников, но я же не учусь в школе и песню эту не знаю.
Ведущая. Ребята, выручим Буратино! Давайте споём «Песню о школе»!
Исполнение песни.
Ведущая. Буратино, а на билете ведь ещё что-то написано!
«Второе задание: Повтори скороговорку»
Зоиного зайку зовут Зазнайкой.
На иве галка ,на берегу галька.
Не найду я ушки у нашей лягушки.
Нашей Маше дали манной каши.
Ведущая. Ребята, вы помогли Буратино справиться
с этим заданием!
Ведущая. А сейчас поиграем с первоклассниками в
в весёлую игру «Буквы заблудились».
Неизвестно, как случилось:
Только буква заблудилась!
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нём!
Но едва туда вошла
Буква-озорница,
Очень странные дела
Начали твориться…
Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
Там полез зелёный лук (жук)
С длинными усами!
Врач напомнил дяде Мите:
«Не забудьте об одном-
Обязательно примите
Десять цапель (капель) перед сном».
Жучка будку (булку) не доела:
Неохота, надоело!
Ехал дядя без жилета (билета),
Заплатил он штраф за это.
Буратино. Спасибо, школьники! Вы мне помогли
многое понять, и я тоже пойду учиться в школу. Но
у меня нет «Букваря». Может быть, вы поможете мне
найти его?
Ведущая. Приходи в класс, наши ребята подарят тебе «Букварь».
Звенит звонок.
Ведущая. Наши уроки закончились, а портфель
Всё ещё полон заданий. И их хватает на весь учебный год.
А теперь скажите, сколько жетонов вы получили?
Ваши жетоны говорят о ваших успехах. Молодцы!
Все дети исполняют песню «Чему учат в школе».
Анализ праздника, проведённого в 1 классе 25 октября
«Мы школьниками стали».
Организатором мероприятия является классный руководитель 1-го класса Жирова Мария Константиновна, помогали в подготовке и проведении мероприятия учащиеся 9-го класса и родители в подготовке реквизита праздника и приняли участие в сценарии (читали задачки в стихах)
Данное мероприятие является частью системной работы по приобщению первоклассников к школьной жизни и изучению правил поведения учащихся; соответствует основным направлениям воспитательной работы школы, уровню развития классного коллектива и возрастным особенностям учащихся.
Праздник способствовал воспитанию чувства гордости носить звание ученика - грамотного, воспитанного, делового школьника. Убедительно и эмоционально методом разыгранной сценки со зверятами, с неграмотным, но мечтающим учиться Буратино у детей формируется убеждение, что грамотным, всесторонне образованным человеком должен стать каждый ребёнок, но не сразу, а учась в школе много лет. Участие каждого ребёнка в празднике, участие родителей, привлечение старшеклассников к подготовке и проведению данного мероприятия было очень убедительным аргументом в важности события поступления детей в школу и тёплый приём их в большую дружную школьную семью. В процессе проведения на празднике игр, соревнований и конкурсов у ребят формируются такие качества как внимательность, умение сосредоточиться, анализировать, развивается память, мышление. Продолжался процесс узнавания личных качеств и достоинств каждого ребёнка.
Классный руководитель Петрова Т.Г. ______________
infourok.ru
Сценарий утренника в 1 классе "Мы школьниками стали"
Сценарий утренника в 1 классе
«Мы школьниками стали»
Подготовила учитель начальных классов Бережнёва Галина Ивановна,
МБОУ «Сакская гимназия №1», Республика Крым
Цели: презентация класса, обучение детей выразительному чтению, воспитание положительного отношения к школе, развитие речи.
Дети под торжественную музыку заходят в зал.
Январём начинается год,
Но по праву считает народ:
Сентябрь – начало всех дорог,
К вершинам знаний он ведёт.
Нам школа утром солнечным
Свою открыла дверь.
Мы школьники, мы школьники,
Мы школьники теперь.
Гордые, нарядные
Мы идём по улице.
С добрыми улыбками
Все на нас любуются.
«Провожать не надо нас,» -
Мы сказали маме,-
А в какой идём мы класс,
Догадайтесь сами.
Песня «Первоклассник»
Уч. Мы проучились уже два месяца и стали настоящими школьниками. А сегодня мы пригласили гостей – наших мам и пап, бабушек и дедушек на праздник «Мы школьниками стали».
От урока до урока,
От звонка и до звонка
Надо ждать совсем немного,
Перемена коротка.
Но от первого урока
До последнего урока
Столько долгих лет пройдёт!
Надо многому учиться,
Не лениться, а трудиться.
Год за годом промелькнёт,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.
И директор наш, ребята,
С букварём ходил когда – то,
И учительница наша –
Все ходили в первый класс.
Наша очередь – сейчас!
Пусть зовут нас семилетки,
Пусть не ставят нам отметки,
Не ведём мы дневники,
Всё же мы – ученики!
Любим чистый светлый класс –
Это раз!
Там читаем мы слова –
Это два!
Ну, а в-третьих, я Маришке
Сам пишу уже записки,
И бабуля говорит:
«Мой внучонок – вундеркид!»
Настроение у нас
Портит только тихий час.
Когда слышим мы в тиши:
«Отдыхайте, малыши!»
Ну, какой же я малыш,
Если я у брата
Разобрал и сам собрал
Ми – кро – каль – ку – ля – тор.
Уч. Да, мы уже совсем не малыши и сейчас споём об этом песню.
Песня «Песенка о школе»
( Входят Лиса Алиса и Кот Базилио)
Кот, Лиса. Подайте на пропитание!
Алиса. Базилио, по-моему это не харчевня.
Базилио. По – моему, тоже. А куда же мы попали?
Алиса. Смотри, сколько народу!
Базилио. Наверное, это театр, ну того, бородатого.
Алиса. Карабаса что ли? Не похоже.
Базилио. Давай спросим у этих малявок. (Обращается к детям) Что это за
место? А, что сказали?
Алиса. Говорят, какая-то гимназия.
Базилио. Гимназия… Слушай, а что это такое? С чем его едят?
Алиса. Да не едят. Здесь учатся. Это теперь школы так называются.
Базилио. Тьху, школа. То-то , я думаю, чего мне не по себе стало.
Алиса. Бедные, несчастные дети, и зачем вам эта школа нужна?
Базилио. Я от этой школы совсем ослеп, ничего не вижу.
Алиса. А я от физкультуры совсем хромая стала.
Базилио. Пойдёмте с нами в страну Дураков. Посадим там рубли, а вырастут
доллары. Вот и вся наука!
(Девочка встаёт и подходит к Алисе и Базилио)
Уч. Постой, постой, ты куда?
Девочка. В Страну Дураков. Мне уже не надо ходить в школу. Я уже умею
читать, писать и считать.
Уч. Это хорошо. Тогда ты, наверное, знаешь, сколько будет, если 835:5?
Девочка. Нет, не знаю.
Уч. А может сумеешь отличить подлежащее от сказуемого?
Девочка. Нет.
Уч. А как сказать на английском языке пуговица, карман, галстук?
Девочка. А что, всё это тоже учат в школе?
Уч. Конечно, и не только это, но и многое другое.
Девочка. Ну, тогда я останусь.
Уч. И вы, Алиса и Базилио, оставайтесь. Может и вы чему- нибудь полезному научитесь в нашей школе.
Алиса. (Обращаясь к детям) А вас здесь хорошо кормят? Тогда, пожалуй, останемся.
Уч. Вот и хорошо. А сейчас весёлый звонок позовёт наших первоклассников
на урок.
День погожий, день весёлый,
Небо - золото и синь!
Белокаменная школа
Среди ёлок и осин.
Рядом – роща, рядом – поле.
Знают заяц и сурок:
Если тихо в нашей школе,
Значит, там идёт урок.
Уч. Первым уроком у нас будет письмо.
А я уже могу писать!
И я могу писать!
15. Могу тетрадку показать
И даже полистать.
Ого, да ты уже учёный стал!
Скажи – ка, что тут написал?
А мне откуда знать?
Ведь я сказал, могу писать,
Писать, а не читать.
Уч. Ох, и трудное заданье
Буквы правильно писать!
У Андрюши есть желанье
Вам об этом рассказать.
Долго очень и упорно
Нас писать учили ровно.
Мы старались все, и вот
Написал я слово «кот».
Вышел он как по заказу:
Весь рябой, хвост трубой,
Залюбуется любой!
Я писать умею, отчего же
Говорят, что буквы не похожи?
Что не буквы у меня, кривули,
С длинными хвостами загогули.
Будто «А» моё – как головастик,
Что у «Б» какой-то лишний хлястик.
Трудно с вами, буквы-негритята,
Длиннногие мои утята.
Уч. Да нелегко даётся нам эта наука: писать буквы. Бывает, и ругают нас
взрослые, совсем забыв, как осваивали эту науку сами.
Ругают Ирочку за буквы маленькие,
Ругают, охают, а буквы крохотные
В её тетрадке играют в прятки.
Вот «о» малюсенькое так притаилось,
Как-будто бусинка в траву скатилась.
Ругают Танечку за буквы длинные,
За буквы разные, кривые, грязные.
А буквы - чёртики, ну не иначе,
Резинкой тёртые, по стенкам скачут.
Уч. Но зато уж если выучили буквы, то даже с закрытыми глазами их можем
узнать.
(Игра «Узнай букву». Детям завязываются глаза. Узнать
наощупь вырезанные из картона буквы.)
Уч. Родители уже, наверное, забыли, как это сложно - научиться писать.
Давайте попробуем написать имя вашего ребёнка, но …левой рукой.
(Дети отбирают лучшую работу на выставку)
Песня «Учат в школе»
(Стук в дверь. Входят Лисёнок, Бельчонок, Медвежонок)
Уч. Здравствуйте, зверята!
Зверята. Здравствуйте, ребята!
Лисёнок. А нельзя ли нас
Взять с собою в первый класс?
Уч. Если вы хотите с нами…
Зверята. Хотим, хотим!
Уч. Мы проверим ваши знанья!
Зверята. Согласны, согласны!
Уч. Не спешите соглашаться,
Так легко и просчитаться.
Ну-ка, Мишенька, скажи,
Сколько будет 2+3 ?
Медвежонок. Это будет, это будет
Что-то около шести!
Уч. Дети, правильный ответ?
Дети. Нет!
Уч. Нет, Мишутка, будет пять.
Не умеешь ты считать.
А вот задание второе.
Я возьму вот эти буквы
И из них сложу я слово.
Вот уже и всё готово!
(Выкладывается слово «школа»)
Эй, Бельчонок, посмотри,
Слово правильно прочти!
Бельчонок. Хоть я маленький бельчонок,
Даже утром и спросонок
Прочитаю лучше всех
Слово сладкое «орех».
Лисёнок. Каждый братец мой лисёнок
Прочитает без ошибки
Слово сладкое такое,
Ну, конечно, это «рыбка».
Медвежонок. Ха-ха-ха! Аж смех берёт!
Где тут «рыбка»? Это «мёд»!
Уч. Успокойтесь, успокойтесь
И, пожалуйста, не ссорьтесь!
Ребятишки, помогите,
Слово правильно прочтите!
Дети. Школа!
Уч. Третье задание.
Дорогие наши гости!
Можете ответить нам?
Чтобы быть всегда здоровым,
Что нам делать по утрам?
Медвежонок. Это каждый должен знать:
Надо всем подольше спать!
Уч. Дети, правильный ответ?
Дети. Нет!
Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем!
( Дети выполняют танцевальные движения под музыку)
Уч. Динь – дилинь!
Звенит звонок!
Начинается урок!
Вторым уроком у нас математика.
Всё, что вижу во дворе я,
Всё, что вижу на пути,
Я сумею, я сумею
Сосчитать до десяти.
Едем с мамой в зоосад
И считаем всё подряд.
Пробежал дикобраз –
Это раз!
22..Чистит пёрышки сова,
Это два!
Третьей стала росомаха.
22. А четвёртой - черепаха.
Серый волк улёгся спать -
Это пять.
Попугай в листве густой-
Он шестой.
23. Вот лисёнок рядом с лосем-
Это будет семь и восемь.
22. Девять- это бегемот,
Рот как бабушкин комод.
23. В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он десятый.
Дальше нам не сосчитать,
Надо снова начинать.
Уч. Если вы были внимательными, то сможете ответить, кто был 4-м? (черепаха)
9-м? (бегемот) 5-м? ( волк) 7-м? (лисёнок)
Ребята, а вы знакомы с маленьким мальчиком, который умел считать
лучше своей старшей сестры?
24. Плачет Ира, не унять,
Очень грустно Ире:
Стульев было ровно пять,
А теперь четыре!
Начал младший брат считать:
«Раз, два, три, четыре…пять!»
«Не реви, - сказал малыш,
Ведь на пятом ты сидишь.»
(Игру со стульями проводят Алиса и Базилио)
Уч. Я знаю, что математику вы учили не только в школе, но и дома.
Мама. Даня, вот четыре красивые груши
Лежат на тарелке. Не кушай, а слушай!
Если одна из них брату достанется,
Сколько тебе на тарелке останется?
Даня. Две, - отвечаю я.
Мама. Но почему?
Одну ведь ты брату отдашь своему.
Даня. Да я-то бы рад, мне пример этот ясен,
Но только мой брат на одну не согласен.
Уч. И опять звенит звонок,
Перемена, не урок!
25. Усталость забыта, уроку конец,
Ребята сорвались с цепи наконец!
Не стой на дороге, а то пропадёшь,
Несутся детишки, и их не уймёшь!
26. Большая перемена! Волнуется класс!
Чем повар сегодня порадует нас?
Нам каши не надо, борща не хотим,
Давайте компот нам, а то вас съедим!
27. Прошло три урока, пора нам опять
Отбросив тетрадки, идти отдыхать!
Кричать и носиться мы не устаём,
У нас перемена - нам всё нипочём!
Алиса. А мы вам предлагаем не просто так носиться, а с пользой.
Вам нравятся ваши учителя? Ну, в общем, ничего. Правда, изюминки
не хватает. Сейчас будем ваших учителей украшать.
( Дети делятся на две команды. Игра с прищепками.
На одежду учителя и воспитателя ГПД прикрепляются бельевые прищепки.
Чья команда снимет больше прищепок за 1 минуту, та и победила.)
Уч. И опять звенит звонок!
Он зовёт нас на урок!
Последний урок - чтение.
В нашем классе, не в лесу,
Громко звали мы лису.
Закричали мы : «Лиса!»
Зазвенели голоса.
Это мы искали все
Ударение в «лисе»!
29. Ель, топор, лопата, руки-
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные-
Гласные, согласные.
30. Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу звать и аукать
И в колыбельке сестрёнку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
31. А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Не желают только петь.
32. Дружат гласная с согласной,
Составляют вместе слог.
Ма и ша, а вместе Маша
К нам явилась на урок.
33. Если слоги встанут рядом, получаются слова,
Ты и ква, а вместе тыква, со и ва, всего сова.
Соединили мы два слова,
И предложение готово.
Дождь идёт. Гремит гроза.
Улетела стрекоза.
Уч. Это замечательно – уметь читать. Сколько удивительных тайн раскроют
нам книги. Многих сказочных героев вы уже знаете. А некоторые из
них прислали нам телеграммы. Давайте угадаем, от кого эти телеграммы?
1). Шлю поздравления 1-А классу из далёкой Африки. Не болейте и не
ходите сами в Африку гулять.
2). Приглашаю всех малышей и малышек 1-А класса в путешествие
на воздушном шаре. Будет интересно и весело.
3). Не верьте коту Базилио и лисе Алисе. И хорошо берегите свои
Азбуки.
Базилио. Это мы раньше были плохими, а теперь поняли, что ходить в школу
очень полезно. Прямо завтра и запишемся в 1 класс.
Уч. Впереди , ребята, много лет в вашем новом доме. Этот дом-
наша школа.
На свете есть чудесный дом.
Он с детства каждому знаком.
К нему спешат со всех сторон,
Мы очень дружно в нём живём.
Здесь дети уважают труд.
Скажите, как его зовут?
Дети. Наша школа!
36. Здесь светит солнышко в окно,все дети в классе заодно.
И хоть бывает иногда
На переменах суета,
Все с радостью сюда спешат,
И дети гордо говорят:
Дети . Наша школа!
Мы в этом доме первый год,
За ним так много лет пройдёт!
Мы здесь научимся писать,
Задачи трудные решать.
Мы в этом доме, как в своём,
И мы теперь его зовём
Дети. Наша школа!
Уч. Любите и дорожите честью нашей школы - Сакской гимназии №1.
Песня «Гимн гимназии»
multiurok.ru
Сценарий утренника в 1 классе "Мы школьниками стали"
Сценарий утренника в 1 классе
«Мы школьниками стали»
Подготовила учитель начальных классов Бережнёва Галина Ивановна,
МБОУ «Сакская гимназия №1», Республика Крым
Цели: презентация класса, обучение детей выразительному чтению, воспитание положительного отношения к школе, развитие речи.
Дети под торжественную музыку заходят в зал.
Январём начинается год,
Но по праву считает народ:
Сентябрь – начало всех дорог,
К вершинам знаний он ведёт.
Нам школа утром солнечным
Свою открыла дверь.
Мы школьники, мы школьники,
Мы школьники теперь.
Гордые, нарядные
Мы идём по улице.
С добрыми улыбками
Все на нас любуются.
«Провожать не надо нас,» -
Мы сказали маме,-
А в какой идём мы класс,
Догадайтесь сами.
Песня «Первоклассник»
Уч. Мы проучились уже два месяца и стали настоящими школьниками. А сегодня мы пригласили гостей – наших мам и пап, бабушек и дедушек на праздник «Мы школьниками стали».
От урока до урока,
От звонка и до звонка
Надо ждать совсем немного,
Перемена коротка.
Но от первого урока
До последнего урока
Столько долгих лет пройдёт!
Надо многому учиться,
Не лениться, а трудиться.
Год за годом промелькнёт,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.
И директор наш, ребята,
С букварём ходил когда – то,
И учительница наша –
Все ходили в первый класс.
Наша очередь – сейчас!
Пусть зовут нас семилетки,
Пусть не ставят нам отметки,
Не ведём мы дневники,
Всё же мы – ученики!
Любим чистый светлый класс –
Это раз!
Там читаем мы слова –
Это два!
Ну, а в-третьих, я Маришке
Сам пишу уже записки,
И бабуля говорит:
«Мой внучонок – вундеркид!»
Настроение у нас
Портит только тихий час.
Когда слышим мы в тиши:
«Отдыхайте, малыши!»
Ну, какой же я малыш,
Если я у брата
Разобрал и сам собрал
Ми – кро – каль – ку – ля – тор.
Уч. Да, мы уже совсем не малыши и сейчас споём об этом песню.
Песня «Песенка о школе»
( Входят Лиса Алиса и Кот Базилио)
Кот, Лиса. Подайте на пропитание!
Алиса. Базилио, по-моему это не харчевня.
Базилио. По – моему, тоже. А куда же мы попали?
Алиса. Смотри, сколько народу!
Базилио. Наверное, это театр, ну того, бородатого.
Алиса. Карабаса что ли? Не похоже.
Базилио. Давай спросим у этих малявок. (Обращается к детям) Что это за
место? А, что сказали?
Алиса. Говорят, какая-то гимназия.
Базилио. Гимназия… Слушай, а что это такое? С чем его едят?
Алиса. Да не едят. Здесь учатся. Это теперь школы так называются.
Базилио. Тьху, школа. То-то , я думаю, чего мне не по себе стало.
Алиса. Бедные, несчастные дети, и зачем вам эта школа нужна?
Базилио. Я от этой школы совсем ослеп, ничего не вижу.
Алиса. А я от физкультуры совсем хромая стала.
Базилио. Пойдёмте с нами в страну Дураков. Посадим там рубли, а вырастут
доллары. Вот и вся наука!
(Девочка встаёт и подходит к Алисе и Базилио)
Уч. Постой, постой, ты куда?
Девочка. В Страну Дураков. Мне уже не надо ходить в школу. Я уже умею
читать, писать и считать.
Уч. Это хорошо. Тогда ты, наверное, знаешь, сколько будет, если 835:5?
Девочка. Нет, не знаю.
Уч. А может сумеешь отличить подлежащее от сказуемого?
Девочка. Нет.
Уч. А как сказать на английском языке пуговица, карман, галстук?
Девочка. А что, всё это тоже учат в школе?
Уч. Конечно, и не только это, но и многое другое.
Девочка. Ну, тогда я останусь.
Уч. И вы, Алиса и Базилио, оставайтесь. Может и вы чему- нибудь полезному научитесь в нашей школе.
Алиса. (Обращаясь к детям) А вас здесь хорошо кормят? Тогда, пожалуй, останемся.
Уч. Вот и хорошо. А сейчас весёлый звонок позовёт наших первоклассников
на урок.
День погожий, день весёлый,
Небо - золото и синь!
Белокаменная школа
Среди ёлок и осин.
Рядом – роща, рядом – поле.
Знают заяц и сурок:
Если тихо в нашей школе,
Значит, там идёт урок.
Уч. Первым уроком у нас будет письмо.
А я уже могу писать!
И я могу писать!
15. Могу тетрадку показать
И даже полистать.
Ого, да ты уже учёный стал!
Скажи – ка, что тут написал?
А мне откуда знать?
Ведь я сказал, могу писать,
Писать, а не читать.
Уч. Ох, и трудное заданье
Буквы правильно писать!
У Андрюши есть желанье
Вам об этом рассказать.
Долго очень и упорно
Нас писать учили ровно.
Мы старались все, и вот
Написал я слово «кот».
Вышел он как по заказу:
Весь рябой, хвост трубой,
Залюбуется любой!
Я писать умею, отчего же
Говорят, что буквы не похожи?
Что не буквы у меня, кривули,
С длинными хвостами загогули.
Будто «А» моё – как головастик,
Что у «Б» какой-то лишний хлястик.
Трудно с вами, буквы-негритята,
Длиннногие мои утята.
Уч. Да нелегко даётся нам эта наука: писать буквы. Бывает, и ругают нас
взрослые, совсем забыв, как осваивали эту науку сами.
Ругают Ирочку за буквы маленькие,
Ругают, охают, а буквы крохотные
В её тетрадке играют в прятки.
Вот «о» малюсенькое так притаилось,
Как-будто бусинка в траву скатилась.
Ругают Танечку за буквы длинные,
За буквы разные, кривые, грязные.
А буквы - чёртики, ну не иначе,
Резинкой тёртые, по стенкам скачут.
Уч. Но зато уж если выучили буквы, то даже с закрытыми глазами их можем
узнать.
(Игра «Узнай букву». Детям завязываются глаза. Узнать
наощупь вырезанные из картона буквы.)
Уч. Родители уже, наверное, забыли, как это сложно - научиться писать.
Давайте попробуем написать имя вашего ребёнка, но …левой рукой.
(Дети отбирают лучшую работу на выставку)
Песня «Учат в школе»
(Стук в дверь. Входят Лисёнок, Бельчонок, Медвежонок)
Уч. Здравствуйте, зверята!
Зверята. Здравствуйте, ребята!
Лисёнок. А нельзя ли нас
Взять с собою в первый класс?
Уч. Если вы хотите с нами…
Зверята. Хотим, хотим!
Уч. Мы проверим ваши знанья!
Зверята. Согласны, согласны!
Уч. Не спешите соглашаться,
Так легко и просчитаться.
Ну-ка, Мишенька, скажи,
Сколько будет 2+3 ?
Медвежонок. Это будет, это будет
Что-то около шести!
Уч. Дети, правильный ответ?
Дети. Нет!
Уч. Нет, Мишутка, будет пять.
Не умеешь ты считать.
А вот задание второе.
Я возьму вот эти буквы
И из них сложу я слово.
Вот уже и всё готово!
(Выкладывается слово «школа»)
Эй, Бельчонок, посмотри,
Слово правильно прочти!
Бельчонок. Хоть я маленький бельчонок,
Даже утром и спросонок
Прочитаю лучше всех
Слово сладкое «орех».
Лисёнок. Каждый братец мой лисёнок
Прочитает без ошибки
Слово сладкое такое,
Ну, конечно, это «рыбка».
Медвежонок. Ха-ха-ха! Аж смех берёт!
Где тут «рыбка»? Это «мёд»!
Уч. Успокойтесь, успокойтесь
И, пожалуйста, не ссорьтесь!
Ребятишки, помогите,
Слово правильно прочтите!
Дети. Школа!
Уч. Третье задание.
Дорогие наши гости!
Можете ответить нам?
Чтобы быть всегда здоровым,
Что нам делать по утрам?
Медвежонок. Это каждый должен знать:
Надо всем подольше спать!
Уч. Дети, правильный ответ?
Дети. Нет!
Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем!
( Дети выполняют танцевальные движения под музыку)
Уч. Динь – дилинь!
Звенит звонок!
Начинается урок!
Вторым уроком у нас математика.
Всё, что вижу во дворе я,
Всё, что вижу на пути,
Я сумею, я сумею
Сосчитать до десяти.
Едем с мамой в зоосад
И считаем всё подряд.
Пробежал дикобраз –
Это раз!
22..Чистит пёрышки сова,
Это два!
Третьей стала росомаха.
22. А четвёртой - черепаха.
Серый волк улёгся спать -
Это пять.
Попугай в листве густой-
Он шестой.
23. Вот лисёнок рядом с лосем-
Это будет семь и восемь.
22. Девять- это бегемот,
Рот как бабушкин комод.
23. В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он десятый.
Дальше нам не сосчитать,
Надо снова начинать.
Уч. Если вы были внимательными, то сможете ответить, кто был 4-м? (черепаха)
9-м? (бегемот) 5-м? ( волк) 7-м? (лисёнок)
Ребята, а вы знакомы с маленьким мальчиком, который умел считать
лучше своей старшей сестры?
24. Плачет Ира, не унять,
Очень грустно Ире:
Стульев было ровно пять,
А теперь четыре!
Начал младший брат считать:
«Раз, два, три, четыре…пять!»
«Не реви, - сказал малыш,
Ведь на пятом ты сидишь.»
(Игру со стульями проводят Алиса и Базилио)
Уч. Я знаю, что математику вы учили не только в школе, но и дома.
Мама. Даня, вот четыре красивые груши
Лежат на тарелке. Не кушай, а слушай!
Если одна из них брату достанется,
Сколько тебе на тарелке останется?
Даня. Две, - отвечаю я.
Мама. Но почему?
Одну ведь ты брату отдашь своему.
Даня. Да я-то бы рад, мне пример этот ясен,
Но только мой брат на одну не согласен.
Уч. И опять звенит звонок,
Перемена, не урок!
25. Усталость забыта, уроку конец,
Ребята сорвались с цепи наконец!
Не стой на дороге, а то пропадёшь,
Несутся детишки, и их не уймёшь!
26. Большая перемена! Волнуется класс!
Чем повар сегодня порадует нас?
Нам каши не надо, борща не хотим,
Давайте компот нам, а то вас съедим!
27. Прошло три урока, пора нам опять
Отбросив тетрадки, идти отдыхать!
Кричать и носиться мы не устаём,
У нас перемена - нам всё нипочём!
Алиса. А мы вам предлагаем не просто так носиться, а с пользой.
Вам нравятся ваши учителя? Ну, в общем, ничего. Правда, изюминки
не хватает. Сейчас будем ваших учителей украшать.
( Дети делятся на две команды. Игра с прищепками.
На одежду учителя и воспитателя ГПД прикрепляются бельевые прищепки.
Чья команда снимет больше прищепок за 1 минуту, та и победила.)
Уч. И опять звенит звонок!
Он зовёт нас на урок!
Последний урок - чтение.
В нашем классе, не в лесу,
Громко звали мы лису.
Закричали мы : «Лиса!»
Зазвенели голоса.
Это мы искали все
Ударение в «лисе»!
29. Ель, топор, лопата, руки-
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные-
Гласные, согласные.
30. Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу звать и аукать
И в колыбельке сестрёнку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
31. А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Не желают только петь.
32. Дружат гласная с согласной,
Составляют вместе слог.
Ма и ша, а вместе Маша
К нам явилась на урок.
33. Если слоги встанут рядом, получаются слова,
Ты и ква, а вместе тыква, со и ва, всего сова.
Соединили мы два слова,
И предложение готово.
Дождь идёт. Гремит гроза.
Улетела стрекоза.
Уч. Это замечательно – уметь читать. Сколько удивительных тайн раскроют
нам книги. Многих сказочных героев вы уже знаете. А некоторые из
них прислали нам телеграммы. Давайте угадаем, от кого эти телеграммы?
1). Шлю поздравления 1-А классу из далёкой Африки. Не болейте и не
ходите сами в Африку гулять.
2). Приглашаю всех малышей и малышек 1-А класса в путешествие
на воздушном шаре. Будет интересно и весело.
3). Не верьте коту Базилио и лисе Алисе. И хорошо берегите свои
Азбуки.
Базилио. Это мы раньше были плохими, а теперь поняли, что ходить в школу
очень полезно. Прямо завтра и запишемся в 1 класс.
Уч. Впереди , ребята, много лет в вашем новом доме. Этот дом-
наша школа.
На свете есть чудесный дом.
Он с детства каждому знаком.
К нему спешат со всех сторон,
Мы очень дружно в нём живём.
Здесь дети уважают труд.
Скажите, как его зовут?
Дети. Наша школа!
36. Здесь светит солнышко в окно,все дети в классе заодно.
И хоть бывает иногда
На переменах суета,
Все с радостью сюда спешат,
И дети гордо говорят:
Дети . Наша школа!
Мы в этом доме первый год,
За ним так много лет пройдёт!
Мы здесь научимся писать,
Задачи трудные решать.
Мы в этом доме, как в своём,
И мы теперь его зовём
Дети. Наша школа!
Уч. Любите и дорожите честью нашей школы - Сакской гимназии №1.
Песня «Гимн гимназии»
multiurok.ru
Праздник "Мы школьниками стали!" 1 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3
им. Героя РФ А.Н. Епанешникова»
Елабужского муниципального района Республики Татарстан
Праздник
«Мы школьниками стали!»
1 класс
Учитель
высшей квалификационной категории
Маштакова Ирина Анатольевна
г. Елабуга
Утренник
«Мы школьниками стали!»
Цель: формирование стремления к активной интеллектуальной деятельности, мотивации к учению, позитивного отношения к школе.
Оборудование: класс украшен разноцветными воздушными шарами, карточки со словами, нарисованные герои мультфильма – Знайка и Незнайка, карточки со слогами, интерактивная доска, компьютер, презентация задач в стихах, правила для каждого ученика.
Ученик: Форма новая надета,
Белая рубашечка!
Полюбуйтесь на меня,
Какой я первоклашечка!
Звучит песня «Здравствуй, школа!»
Ученик: Гордые, нарядные,
Мы идём по улице.
С добрыми улыбками.
Все на нас любуются!
Ученик: «Провожать не надо нас!» -
Мы сказали маме.
А в какой идём мы класс,
Догадайтесь сами!
Ведущий: ну, конечно, в первый! Мы проучились уже два месяца – целую четверть и стали настоящими учениками. Приглашаем всех на праздник «Мы школьниками стали!»
Ученик: Мы сегодня очень рады!
Мы приветствуем гостей:
Дорогих учителей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Хором: Первый класс! Первый класс!
Пригласил на праздник Вас!
Звучит песня «Мы дошкольниками были»
Ученик: Пусть зовут нас «малыши».
Пусть не ставят нам отметки,
Не ведём мы дневники,
Всё же мы
Хором: Ученики!
Ученик: Любим чистый, свежий класс!
Хором: Это раз!
Ученик: Там читаем мы слова!
Хором: Это два!
Ученик: Ну, а в-третьих, я Лариске,
Сам пишу уже записки.
И бабуля говорит:
«Мой внучонок – вундеркинд!
Ведущий: Да, мы уже не малыши, а настоящие школьники и сегодня это докажем, все задания выполним!
Звучит песня «Мы школьники теперь!»
Ученик: День погожий, день весёлый,
Небо – золото и синь!
Белокаменная школа
Среди ёлок и осин.
Рядом – роща, рядом – поле.
Знают заяц и сурок:
Если тихо в нашей школе,
Значит там идёт урок!
Ведущий: Ребята, а для чего надо ходить в школу?
Ученики: Чтобы научиться читать, писать, считать!
Ведущий: Правильно, первый урок у нас урок чтения!
Ученик: Доска черна, зато умна.
Немало знает слов она:
Весна, работа, хлеб, река.
Хором: Какая умница доска!
Ученик: Крошится мел в моей руке.
Слова выводит на доске:
Мир, небо, солнце, облака.
Хором: Какая умница доска!
Ученик: Я на доске оставлю след,
И вот из темноты на свет
Придут прекрасные слова:
Хором: Россия, Родина, Москва!
Ученик: Если слоги встанут рядом,
Получаются слова:
Ты и ква, а вместе тыква,
Со и ва, читай сова.
Ученик: Чтоб быстрей и лучше было
Мы читаем по слогам:
Хором: Ма-ма мы-ла Ми-лу мы-лом.
Ма-ша ва-рит ка-шу нам.
Ученик: Сколько в слове гласных,
Столько и слогов.
Это знает каждый из учеников.
Ведущий: Моя доска тоже знает много слов. Вот вам первое задание: составьте слова-отгадки.
Летом вырастает, а осенью опадает. (Лист)
Красные двери в пещере моей,
Белые звери сидят у дверей.
И мясо, и хлеб – всю добычу мою,
Я с радостью этим зверям отдаю. (Рот)
Сложишь – клин, развернёшь – блин. (Зонт)
В одежде богатой живёт без оконца,
Да сам слеповатый, не видывал солнца. (Крот)
Мягкие лапки, а в лапках царапки. (Кот)
Ведущий: Второе задание: составьте слова из слогов.
В школе дети изучали слоги. Придя домой, Знайка решил поучить Незнайку. Написал на карточках слова, разрезал их на слоги, а потом предложил Незнайке составить из них слова, сам пошёл гулять. Когда он вернулся, то увидел, что Незнайка всё перепутал. Теперь они вдвоём не могут составить ни одного слова. Помогите им, ребята.
Бул ва бел ры боб ба бук ки бан ра ран ка ка ки ка
(булка, белки, бобры, буква, баранка, раки, банка)
Незнайка ещё составил предложения, но что-то напутал. Помогите ему.
Папа кусал щенка. (Папа купил щенка.)
Щенок купил Васю. (Щенок кусал Васю.)
Ведущий: Дорогие наши гости!
Можете ответить нам:
Чтобы быть всегда здоровым,
Что нам делать по утрам? (Зарядку)
Ученик: Чтоб расти нам сильными, ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми, мы зарядку делаем.
Физминутка
Ведущий: «Динь-дилинь» - звенит звонок. Начинается
Хором: урок!
Ведущий: второй урок – письмо.
Ученик: Ох, и трудное задание –
Буквы правильно писать.
И у Жени есть желание
Нам про это рассказать.
Ученик: Долго Ирина Анатольевна
Нас писать учила ровно.
И примерно через год
Написал я слов «кот».
Получился «кот» не сразу,
Вышел он как по заказу:
Весь рябой, хвост трубой,
Залюбуется любой!
Ведущий: Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти.
Мы уже умеем в слове ударение найти.
Ученик: В нашем классе, не в лесу,
Громко звали мы лису.
Закричали мы: лиса!
Зазвенели голоса.
Это мы искали все
Ударение в «лисе».
Ведущий: Поставьте знак ударения.
Все пили ключевую воду. Возьми пилу и пили.
Ребёнок стоит у дивана. Стоит посмотреть этот фильм.
Солнце село за село. Замок был закрыт на замок.
Ведущий: Соедините рисунки и слова-отгадки на доске.
Хвост пушистый, мех золотистый,
В лесу живёт, в деревне кур крадёт. (Лиса)
Межи деревянные, а поля стеклянные. (Окно)
Течёт, течёт – не вытечет.
Бежит, бежит, не выбежит. (Река)
Летом зеленеет, осенью желтеет. (Трава)
Ведущий: Но вот звонок, закончен урок.
Ученик: Шла большая перемена.
Стул сломал на части Гена.
Стул сломался – не беда,
Впереди урок труда.
Наконец-то склеив стул,
Гена радостно вздохнул.
Труд закончен. Перемена!
Снова стул ломает гена.
Ведущий: И опять звенит звонок,
Он зовёт нас на урок.
Третий урок – математика.
Ученик: Всё, что вижу во дворе я,
Всё, что вижу по пути,
Я сумею, я сумею
Хором: Сосчитать до десяти.
Ученик: Едем с мамой в зоосад
И считаем всё подряд.
Пробегает дикобраз – это раз!
Чистит пёрышки сова – это два!
Третьей стала росомаха,
А четвёртой – черепаха.
Серый волк улёгся спать – это пять,
Попугай в листве густой – он шестой,
Вот лисёнок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь.
Девять – это бегемот,
Рот как бабушкин комод.
В клетке лев сидит косматый,
Он последний, он десятый.
Дальше нам не сосчитать.
Надо снова начинать!
Ведущий: Попробуйте решить задачи, покажите решение на интерактивной доске.
Шесть весёлых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди? (6 – 1 = 5)
Три пушистых кошечки
Улеглись в лукошечке.
Тут одна к ним прибежала.
Сколько вместе кошек стало? (3 + 1 = 4)
На полянке в день весенний
Под высокою сосной
К медвежонку в день рожденья
Собрался народ лесной:
Ёжик, волк, енот, барсук,
Заяц, лось, лисёнок – друг.
Посчитайте поскорей,
Сколько было всех гостей? (7)
Ведущий: А вы знакомы с маленьким мальчиком, который умел считать лучше своей сестры?
Сценка
Ученик: Плачет Ира не унять,
Очень грустно Ире.
Стульев было ровно пять,
А теперь четыре.
Ученик: Начал младший брат считать:
Раз, два, три, четыре, пять!
«Не реви!» - сказал малыш –
«Ведь на пятом ты сидишь!»
Ученик: Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому, что не ленюсь.
И прекрасна и сильна
Математика – страна!
Ведущий: Наши уроки закончились, но впереди нас ждёт много интересного. Чтобы всё узнать мы должны познакомиться с некоторыми правилами и запомнить их.
Родители: Мы для вас, друзья, составили
Десять очень важных правил.
Как проснулся, так вставай – лени волю не давай!
Лепесток роса умыла, а тебя умоет мыло!
Понукания не жди, в школу вовремя иди!
Прежде, чем захлопнуть дверь, всё ли взял с собой – проверь!
В школе, в классе не сори, а насоришь – подбери!
Не таскай в кармане мела – это. Милый мой, не дело!
Будь в одежде аккуратен, избегай и дыр, и пятен!
На уроках не болтай, как заморский попугай!
Ты сиди за партой стройно, и веди себя достойно!
Содержи всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки!
Эти правила просты – быстро их запомнишь ты!
Ведущий: Теперь мы не просто дети, а настоящие ученики, школьники, первоклассники.
Звучит песня «Первоклассник»
Вручение подарков первоклассникам.
Литература:
Волина В. В. Веселая грамматика. М.: Знание, 1995 г.
Волина В. В. Праздник числа. Занимательная математика для детей М.: Знание, 1994 г.
Волина В. В. Русский язык. Учимся играя. Екатеринбург ТОО. Издательство “АРГО”, 1996 г.
Волина В. В. Русский язык в рассказах, сказках, стихах. Москва “АСТ”, 1996 г.
Ундзенкова А. В., Сагирова О. В. Русский с увлечением! Екатеринбург, ЛТД, 1997 г.
Журналы: “Начальная школа”, “Веселые картинки”, “Мурзилка”.
kopilkaurokov.ru
Утренник в 1 классе «Мы школьниками стали».
Утренник в 1 классе «Мы школьниками стали». Мероприятие проводится в конце первой четверти. Зал празднично украшен. На сцену выходят мальчик и девочка. Звучит мелодия «Чему учат в школе» (музыка В.Шаинский). Девочка. Гордые, нарядные мы идём по улице, С добрыми улыбками все на нас любуются! Мальчик. «Провожать не надо нас!» - мы сказали маме. А в какой идём мы класс, догадайтесь сами! Девочка. Ты помнишь, было вокруг много цветов и звуков, Из тёплых маминых рук учитель взял твою руку. Мальчик. Не зря, не зря мечтали, как в класс откроем дверь, И в первый день мы повторяли: «Ура! Мы школьники теперь!» Ведущая. Ребята, совсем недавно вы пришли в первый класс, проучились в нём два месяца – целую четверть – и стали настоящими учениками. А сегодня приглашаем вас на весёлый праздник, который называется – «Мы школьниками стали». Дети исполняют игру «Первый класс». Учитель. Первый класс! Первый класс! Сколько грамотных у вас? Ученики. Тридцать три! Тридцать три! Все раскрыли буквари! Учитель. Кто из вас, кто из вас опоздал сегодня в класс? Ученики. Тридцать три ученика в класс явились до звонка! Учитель. Кто из вас, кто из вас нынче в школе в первый раз? Ученики. Наши все ученики в первом классе новички! Девочка. Пусть зовут нас «семилетки», Пусть не ставят нам отметки, Не ведём мы дневники, - Всё же мы - ученики! Мальчик. Любим чистый, светлый класс. Девочка. Это раз! Мальчик. Там читаем мы слова. Девочка. Это два! Мальчик. Ну а в-третьих, я Аринке сам уже пишу записки! А бабуля говорит: «Мой внучонок вундеркинд!» Ведущая. Прошёл сентябрь, и вы с гордостью рассказывали своим папам и мамам, бабушкам и дедушкам, что умеете дружить, стараетесь быть воспитанными учениками, выполняете школьные правила. Ученики 1-го класса рассказывают стихотворение «Школьнику на память» С. Маршака. 1-й ученик. Если хочешь строить мост, наблюдать движенье звёзд, Управлять машиной в поле иль вести машину ввысь, - Хорошо работай в школе, добросовестно учись! 2-ой ученик. Ты думал: школа - не вокзал, не страшно опоздать. Но тех,weburok.com
