Сценарий праздничного мероприятия ко дню учителя. Название сценария день учителя

Сценарий мероприятия ко Дню учителя.

Полное название образовательного учреждения: «Красносельская Сош Хунзахского района.»

Аннотация: Сценарий школьного мероприятия разработан для проведения в школе во 2 классе.

Мероприятие, в рамках которого будет реализован сценарий: школьное мероприятие, посвящённое Дню учителя

Возрастная группа: учащиеся 2 класса, ведущие с 7 класса.

Название сценария: День учителя.

Дата проведения: 3 октября 2017г.

Место проведения: кабинет.

Время проведения: 40-60 минут.

Цель: поздравить педагогов с профессиональным праздником.Задачи:

Способствовать осмыслению роли учителя в жизни человека.
Воспитывать нравственные качества детей.
Способствовать развитию творческих способностей детей, посредством подготовки к празднику.

Подготовительный этап: Разучивание стихов, песен, отработка артистизма и выразительности, подготовка сценических костюмов, реквизитов.

Оформление зала: Зал украшен шарами, рисунками и плакатами, выполненными учащимися школы-интерната.

Ведущие, выступающие и помощники:

Ведущие –7 класс.

Хор – учащиеся 2 класса

Участники сценки - 11 чел.

Читают стихи – учащиеся 2класса

Участвуют в конкурсах – педагоги и дети.

Оборудование: ноутбук, проектор, презентация.

День Учителя:

На сцену выходит ученик начальной школы с праздничным звонком (звенит).

Тайгибат:

Звонок на праздничный урок

Подать мне разрешили,

Ведь педагогов самых лучших

К нам в зал мы пригласили.

Вы отдохните хоть чуток,

Мы сами проведем урок! (звенит и убегает)

Звучит музыка. Входят ведущие.

1 вед. Саидова : Здравствуйте, наши дорогие, самые добрые, постоянно заботливые

и очень любимые нами наставники. Сегодня мы отмечаем замечательный праздник –

День учителя.

2 вед.Амина: Пусть в этом зале в этот час

Огни горят светлей

Мы все пришли поздравить вас

Своих учителей.

(На сцену выходят второклассники с шарами в руках.)

1 Саидова Хадижа:

Ах, праздник, в нашем школьном зале,

Мы педагогов всех позвали,

Чтоб добрые слова сказать

И всех сердечно поздравлять!

2 Марьям:

Запомни или запиши:

Всю теплоту своей души

Нам отдают учителя

За это всех люблю их я!

3 Даитбегова:

Вас мы сердечно поздравляем

И в этот праздник пожелаем

Вам с второклашками дружить

Счастливыми здесь в школе быть!

1 вед.Саидова:

- Да, вы все, наши учителя. Вы даете нам знания, воспитываете в нас лучшие человеческие качества, прививаете любовь к труду и аккуратности, учите ценить и беречь свое здоровье.

Справедливо сказано, что писатель живет в своих произведениях, хороший художник - в картинах, скульптор - в созданных им скульптурах. А хороший учитель - в мыслях и поступках людей.

2 вед. Амина:

-Вот почему каждый человек с чувством глубокой благодарности вспоминает свою родную школу, своих духовных наставников - педагогов

Аминка:

В день осенний, когда у порога

Задышали уже холода,

Школа празднует День педагога –

Праздник мудрости, знаний, труда.

Гаджиева:

День Учителя! Вслушайтесь сердцем

В эти звуки, что дороги нам!

Всем, что связано с юностью, детством

Мы обязаны учителям!

Даитбегова:

Горечь первой досадной ошибки,

Сладость первых нелегких побед –

Пусть же все отразится в улыбке,

Излучающей мудрость и свет.

Сабигулаева:

Вы душою всегда молодые,

Труд и радости с нами деля,

Наши строгие, наши родные,

Терпеливые учителя!

Мухамад:

Сил вы нам отдаете немало

И любви – несмотря ни на что.

Как вы верите в нас! И, пожалуй,

Верить так не умеет никто.

Зуба:

Ни вчера, ни сегодня, ни завтра

Не погаснет той веры свеча!

Без учителя нет космонавта,

Инженера, поэта, врача.

Адам: Жизнь велит вам учить, нам – учиться.

Опыт ваш – это мудрости клад!

Все, что взяли от вас, пригодится

И весомее станет в сто крат.

Кандулай: Свету, чуткости, правде учите

Наши души и наши умы!

Все, что в жизни вы нам зададите,

Постараемся выполнить мы!

1 ведущий Саидова:

Мы все учились понемногу

Чему-нибудь и как-нибудь.

И каждый выбирал дорогу

И каждый выбирал свой путь.

И тех, кто были рядом с нами,

Кто нас учил и наставлял,

Сегодня чествуем мы с вами

Спасибо вам, учителя!

Песня "Кто добрее всех на свете"

1 Вед. Саидова:Прошло много веков, с тех пор как появились первые школы ,но и сегодня школы продолжают работать, в них учителя продолжают учить детей.Как вы думаете ,а какими людьми должны были быть учителя?(Ответы детей)2 Вед. Амина:

Конечно же они обязательно должны любить детей и не представлять своей жизни без этой профессии.

Послушайте шуточную притчу об учителе.

Звучит музыка спокойная.

Шуточная притча об Учителе

Аминка:

Когда родился новый учитель, к его колыбели спустились три феи.

И сказала первая фея:

Марьям:«Ты будешь вечно молод, потому что рядом с тобой всегда будут дети».

Аминка:

Вторая фея произнесла:

Тайгибат:

«Ты будешь, красив мыслями и душой, потому что нет более благородного призвания, чем дарить свое сердце детям».

Аминка:

Третья фея предрекла:

Гаджиева:

«Ты будешь, бессмертен, потому что ты продолжишь свою жизнь в своих учениках».

Аминка:

Но тут к колыбели спустилась четвертая фея, злая, и мрачным голосом проверещала:

Даитбегова:Но ты вечно будешь проверять тетради, рабочий день твой будет 8 часов до обеда и 8 часов после,

все мысли твои будут в школе и только о школе,

и никогда ты не успокоишься.

Так что выбирай, пока не поздно!

Учитель сказал:

«Поздно, эта фея всегда является слишком поздно, и те учителя, которые решили связать свою жизнь со школой, с детьми, никогда не изменят этой прекрасной профессии».

2 вед. Аминка:

Одна из самых уважаемых профессий на свете - профессия педагога. И это не случайно. Вы ведете нас сквозь годы детства, совершаете каждодневный, незаметный подчас подвиг - отдаете нам свои знания, вкладываете в нас частицу своего сердца.

1 вед.Саидова:

Наши учителя — самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу — они уже там, уходишь из школы — они еще там.

2вед.Аминка:

Мне кажется учителям всегда было очень тяжело работать в школе.

1 вед.Саидова:

Да, проверка тетрадей, родительские собрания, классное руководство, непослушные дети…

2вед.Аминка:

Но и это еще не все… Предлагаем вам просмотреть еще одну шуточную сценку….

Звучит музыка для сценок.

Сценка «Министр образования»

Вы кто у нас? Ага, учитель!Тогда, пожалуйста, тащите:Отчетов двести килограмм,И чтобы завтра до утра!

А вы? Руководитель классный?Так-так, отличненько, прекрасно…Где ваши списки? Списки списков?Вам три секунды. Быстро-быстро!

Вы кто у нас? Директор школы?С вас два вагона протоколовО том, о сём, о чём неважно.Чтоб в электронном и в бумажном!

Вы кто? Ученики? Глядите — Вот вам учебник, посидите,Почитайте тексты дружно.Учителям работать нужно…

2 Вед.Аминка:

-Дааа не легка работа педагога. Но сегодня мы хотим облегчить вам не легкий ваш труд. И дать вам несколько советов.

Звучит музыка из фильма «Берегись автомобиля»

Входит Старушка Шепокляк

Шепокляк:

-Здравствуйте ребята ,здравствуйте учителя дорогие…

Ну что не легко, я вижу вам работается..Это все, потому что вы моих советов не слышали..

Ну так давайте выслушаем вас бабушка Шепокляк…

Шепокляк:

Вредные советы для педагогов

Если вам совсем недавно

Дали класс, где нет порядка,

Не отчаивайтесь сильно.

Ведь за это тоже платят —

Хоть и мало, но стабильно.

В класс уверенно входите

И направо и налево

Раздавайте оплеухи —

Чтобы все вас уважали!

А потом с размаху врежьте

По столу. И заорите,

Чтобы уши заложило!

После этого спокойно

Заунывным голосочком

Им поведайте о важном:

Например, о поведенье.

Если кто-то бестолковый

Не желает быть послушным,

Есть указка, есть журнал,

Применяйте реквизиты!

Разговор с ребенком надо

Начинать с напоминанья,

Что паршивцам тут не место,

И позорить целый класс

Кто ж наивному позволит!

Если тонкие намеки

Не имеют результата,

Оторвите парню ухо

Или клок его волос.

Пригласите в школу папу,

Объясните, что дебилов

Дома надо колошматить,

Вместе с мамой или без.

Эти мудрые советы

Обеспечат на уроках

Вам покой и благодать!

И одно лишь огорчает —

Можно вылететь с работы.

Но пока еще погонят!

Можно многих запугать.

2 Вед.Амина:

А сейчас дорогие учителя предлагаю вам ответить на

хитрые вопросы-шутки для учителей .

Итак:

За что ученика выгоняют из класса? (за дверь)
Какие безмозглые головы всегда нужны? (булавочные)
В каком месяце женщины меньше всего сплетничают? (в феврале 28–29 дней)
Когда дурак бывает умным? (когда молчит)
Без чего человеку жить нельзя? (без имени)
Какая ветка не растёт на дереве? (железнодорожная)
Сколько гвоздей нужно хорошо поднованной лошади? (нисколько)
Что сделается с красным шёлковым платком, если его отпустить на 5 минут на дно моря? (станет мокрым)

Что будет делать ворона, прожив 3 года? (жить четвёртый)
Зачем охотник ружьё носит? (за плечом)
Где сухого камня не найти? (в реке, в воде)
Когда у людей бывает столько глаз, столько дней в году? (2 января)
Чего не устаёшь всю жизнь делать? (дышать)
Шёл охотник мимо башни, на ней были часы, он выстрелил. Куда попал охотник? (в милицию)
Почему поп шляпу покупает? (потому что даром не дают)
Не горит, а гасить приходится? (долг)

1 Вед. Саидова:

А сейчас музыкальное признание в любви всем учителям от второклассников

Песня «Добрый учитель»

2 Вед.Амина:

Как приятно, когда дорогие учителя улыбаются. А потому Вашему вниманию предлагается еще одна веселая сценка от наших маленьких второклашек.

Сценка «Опять двойка»

Звучит музыка для сценок.

(Выходит режиссер)

Режиссер:

-Скоро день учителя. Что же мне им подарить?

Ах точно придумал!

Надо снять фильм, великий фильм. О чем же он будет? (думает) точно о школе, а называться он будет «Опять двойка» (уходит)

-Кадр 1, дубль 1.

(Выходят папа, мама, сын, ребенок с камерой)

Сын: Мама, я получил двойку.Мама: Отец, наш сын получил двойку.Отец: Как, наш сын получил двойку, Где мой ремень.Режиссер: Стоп, стоп, стоп. Что-то не то.

(Думает. Мама, папа, сын и ребенок с камерой нервничают)

Точно надо что-то по веселее.

Звучит музыка веселая.

Кадр 1, дубль 2.

(Звучит веселая музыка)

Сын: (Танцует) Мама, я получил двойку.Мама: (Машет полотенцем от радости) Отец, наш сын получил двойку.Отец: Как, наш сын получил двойку, Где мой ремень.Режиссер: Стоп, стоп, стоп. Что-то не то

. (Думает. Мама, папа, сын и ребенок с камерой нервничают)

Точно надо что-то по спортивнее.

Звучит музыка марш или спортивная.

Кадр 1, дубль 3.

Сын: (Марширует) Мама, я получил двойку.Мама: Отец, наш сын получил двойку.Отец: Как, наш сын получил двойку, Где мой ремень.Режиссер: Стоп, стоп, стоп. Что-то не то

. (Думает. Мама, папа, сын и ребенок с камерой нервничают)

Точно надо что-то по трагичнее.

Кадр 1, дубль 4.

(Звучит трагическая музыка)

Сын: (Идет еле, еле) Мама, я получил двойку.Мама: (Хватается за лоб.) Отец, наш сын получил двойку.

Отец: Как, наш сын получил двойку, валидолу мне...Режиссер: Стоп, стоп, стоп. (Все падают)

1 Вед. Саидова:

Дорогие педагоги!

И пусть года вперед летят,

Не надо возраста бояться

Пусть в стаже вашем – …надцать,

Но в сердце вашем – только 20!

Наш праздник завершен и снова за работу, Продолжать, творить и обучать. Добротой и вашею заботойВновь воспитанников покорять.

multiurok.ru

Сценарий школьного концерта на день учителя.

День учителя

Музыкальный номер – Маленькая страна

1.Добрый день!

2.Здравствуйте!

1.Сегодня мы ведем специальный выпуск «Будни школы №3»

2. Тяжела и трудна работа учителя, но бывает один раз в году, когда, отбросив все заботы, тревоги и проблемы, встречаясь с коллегами в уютной обстановке, он поет, танцует и шутит над собой.

1. Это – День учителя.

2. От А до Я, к любым открытиям

Путь начинается с тебя.

Да будет славен труд учителя,

Да будет славен День учителя…

(вместе: Ваш день, учителя!)

1. То, о чем мы вам нынче расскажем,

Все как следует знать должны:

Ведь история школы нашей-

Часть истории нашей страны.

Музыкальный номер – Частушки

2. Итак, мы предлагаем вашему вниманию такие праздничные «Учительские посиделки».

Выходят ведущие телепередачи.

1.Здравствуйте, Меня зовут Мадест, а это мой коллега и соведущий Евлампий Дегенератович!

2. Добрый день!!

1.Мы приветствуем вас на канале Ботан-ТВ

2.Самый познавательный, самый увлекательный и самый смешной канал на свете.

1.Ааааааа все подробности вы узнаете сразу после рекламы

«Карапуз» выходит с табличкой «Реклама»

Игра «Объяснялки»

Ученик – учитель

я не был в школе, т.к. нянчил младшего братишку
я не был в школе, т.к. был у врача, мне делали прививку
я не был в школе, т.к захлопнулась дверь и я не мог выйти из квартиры
я не был в школе, т.к ко мне приехала моя родная тётя

учитель-учитель

1. уроков завтра не будет, вся школа идёт в кино

2. ты занял первое место в олимпиаде по моему предмету

3. завтра срочно к директору с родителями

4. завтра возьми с собой рабочую одежду для уборки территории.

Музыкальный номер – Современная девчонка

1. Дорогие наши учителя! Сердечно поздравляем вас с праздником!

2.От всей души благодарим за ваш энтузиазм, самоотверженность и безграничное терпение!

1.Согласитесь, что наша школа- это корабль, плывущий по морю знаний, и ведут его опытные мореплаватели- учителя. Если б вы знали, как трудно вести этот корабль в наше непростое время.

2.Пусть будет счастье и здоровье,

Пусть на всё хватает сил,

И каждый день обычной жизни,

Чтоб только радость приносил.

1.Мы на уроках, может быть, нечасто,

Вас радуем поднятием руки,

Но в этот день немало слов прекрасных

Вам высказать хотят ученики.

2.Пусть года проходят чередою,

С учителями жизнь всегда нова,

И служат путеводною звездою

Нам в жизни ваши мудрые слова.

Музыкальный номер – Первая любовь

Ведущие телепередачи:

1.Жила-была маленькая-маленькая школа под номером 3.

2.Такая маленькая, что не видна она даже с высоты птичьего полёта.

1. А родилась она в благополучное время и только стала расцветать – да не тут то было.

2. Налетели на неё ветры перестройки, хотели её развалить – не получилось. 1.Затем налетели на неё бури демократии, хотели расшатать – не получилось. 2.Уходили из школы в поисках лучшей доли учителя – пережила и это. 1.Осталась она одна-одинёшенька, никому со своими проблемами не нужная – думаем, переживет и это.

2.Слава Богу, выдержала все испытания, не дрогнула перед временем и трудностями эта маленькая школа под номером 3.

1.А как же сейчас живётся нашей школе??

2. Сейчас узнаем!!

1.Программа «Максимум» Скандалы, Интриги, Расследования. Показать всё что скрыто за дверьми кабинетов во время уроков.

Скелет в лаборатории Валентины Григорьевны! Кто это?

Отправь СМС с правильным вариантом ответа на номер 4242.

Учеников Светланы Ивановны давно мучает риторический вопрос – С кем она разговаривает в лаборантской? Возможно, виной тому химические соединения, действующие на тараканов. Они заговорили…
Немногие знают, что первая любовь Гульнары Хайрулиновны – Евгений Онегин.
Людмила Алексеевна весь сентябрь не может найти свой кабинет, видимо, потеряла карту. Теперь она, наверно, приходит на уроки ночью, ориентируясь по звездам.
А вы знаете, чтобы лучше понять жизнь школьников, Наталья Николаевна по совместительству работает психологом…

2.Ааааааа остальные подробности вы узнаете сразу после рекламы

«Карапуз» выходит с табличкой «Реклама»

Ведущий

Все знают, что путь к сердцу мужчины лежит через его желудок Ваша задача – блеснуть своими кулинарными способностями Но давайте не будем отступать от школьной темы. Составьте рецепт приготовления блюда в соответствии с предложенным названием

– Шпаргалка под шубой;

– Отбивная из учебника литературы;

– Фаршированный портфель;

– Рагу из естественных наук;

– Бутерброд из словарей иностранных языков;

– Коктейль химический;

– Дневник заливной;

– Глобус под чернильным соусом.

Музыкальный номер – Песенка теплого лета

1. Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год щедро раздавать его по кусочкам детям!

2. И какой должна быть доброй, терпеливой и нестареющей душа!

1.Ваш опыт, знанье, щедрость и участье

Оставят в душах наших добрый след.

Слагается учительское счастье

Из наших ученических побед.

2. И пусть года вперед летят,

Не надо возраста бояться.

Пусть в стаже вашем много лет,

Но в сердце вашем – только 20!

1. Вы душою – всегда молодые,

Труд и радости с нами деля,

Наши строгие, наши родные,

Терпеливые учителя!

2.Сил вы нам отдаете немало

И любви – несмотря ни на что.

Как вы верите в нас!- и, пожалуй,

Верить так не умеет никто.

Музыкальный номер – Шарманка

Ведущие телепередачи:

1.Программа «Максимум» Скандалы, Интриги, Расследования. 2.Показать всё что скрыто за дверьми кабинетов во время уроков.

Не все знают, что Марина Борисовна ведет к дому железнодорожную ветку. Дело в том, что один ученик должен ей вагон конфет.
Но и Ирина Николаевна не стоит в стороне, ведя к себе трамвайную ветку.
Немногие знают, что Наталья Алексеевна купила третий набор ручек за неделю. Дело в том, что она обожает их разбирать и собирать во время уроков.
Нас всех удивляет разноуровневая подготовка Юлии Александровны – русский язык, литература, история,обществознание.
Повышенная скромность Ирины Викторовны настораживает … А вдруг когда-то откроется обратная сторона медали.

1.Программа «Максимум» Скандалы, Интриги, Расследования.

2. А теперь на связи специальный корреспондент со своим видеоматериалом:

Весёлая сценка к празднику « День учителя »

Звучит яркое музыкальное вступление . На сцену выбегает группа учеников . Они выстраиваются в линейку и по очереди начинают вдохновенно, приподнято говорить:

– Наши дорогие!

– Любимые!

– Уважаемые!

– Почитаемые!

– Обожаемые!

Восторженный ( продолжает ). Ненаглядные, незабвенные, замотанные, замордованные, затюканные…

Ведущий ( перебивает, зажимая рот Восторженному рукой ). Что ты несёшь ? (Гладит его по голове и объясняет зрителям.) Совсем обалдел, бедненький. Заговариваться начал.

Группа учеников, сочувственно покивав, продолжают:

– Наши дорогие учителя!

– Мы вас любим!

– Уважаем!

– Почитаем!

– Обожаем!

Восторженный ( вдохновенно продолжает ). Приклоняемся, восхищаемся, восторгаемся, удивляемся…

Ведущий ( перебивает ). Может хватит подхалимничать?

Восторженный ( настойчиво и упрямо ). По-ни-ма-ем!

Группа учеников ( продолжает поочерёдно ):

– Да! Понимаем. Как вам трудно!

– С нами, непутёвыми!

– Несобранными!

– Невежливыми!

– Невнимательными!

– Недисциплинированными!

Восторженный ( перебивает и продолжает один). Ленивыми, крикливыми, болтливыми, оголтелыми…

Ведущий ( возмущённо ). Ну, надоел! ( Зажимает рот Восторженному.)

Восторженный ( продолжает вникать что-то непонятное с жатым ртом ). По, ти, ка, лю, си, … и т.д.

Восторженного «успокаивают» надувной дубинкой по голове. Он обвисает у двух товарищей на руках.

Ведущий ( продолжает ). Мы понимаем вас, от всей души сочувствуем и хотим вам помочь. Приглашаем вас в магазин удивительных изобретений «В помощь дорогому учителю», а там…

Группа учеников вместе: Эх, полным-полна коробушка- много всякого добра!

Приходи, моя зазно…буш…ка,…(заканчивают растерянно, переглядываются): Что-то не то…

Учительница (робкая, нервная, неуверенная, очки на кончике носа которые она всё время поправляет; от всего вздрагивает, постоянно испуганно оборачивается, что-то теребит в руках, говорит тихо и вежливо). Здравствуйте. Простите, я в магазин попала?

2-й продавец (услужливо). Рады служить! Чего желаете ?

Учительница. Мне бы что-нибудь… в… по… помощь…

1-й продавец (широкий жест в сторону предметов .) Пожалуйста! Широчайший выбор.

1-й продавец (энергично). Вот! Специально для вас: аккуратные щипчики (показывает) для выдёргивания болтливых языков.

Учительница отшатывается.

2-й продавец. А вот комплект (показывает): молоток и гвозди для распятия на партах самых несносных…

Учительница (закатывает глаза, кричит). Нет. Нет.

1-й продавец (другому). Послушай, по-моему’ она слишком впечатлительная.

2-й продавец. Такой в школе делать нечего…

Учительниц? ^просительно). Пожалуйста… посмотрите… что-нибудь посовременнее…

1-й продавец (уверенно;. Тогда Вам нужен «ученикус-управленус»!

Учительница. А что это?

2-й продавец. О! Это незаменимая вещь – мечта каждого учителя!

Учительница. Можете продемонстрировать?

1-й продавец. Демонстрируем: кнопка «Иди» (нажимает на кнопку и ученики, участвующие в «эксперименте», начинают двигаться), кнопка «Стой» (ученики застывают). Кнопка «Иди», кнопка «Стой», кнопка «Иди», кнопка «Стой» (ученики то идут, то застывают в самых смешных позах).

А вот кнопка «Говори»

(ученики начинают послушно тараторить: «Пятью пять — двадцать пять, шестью шесть — тридцать шесть, Москву основал Юрий Долгорукий, в равностороннем треугольнике все стороны равны,…»), кнопка «Молчи» (учеников заклинивает на полуслове: «Рав, рав, рав …»).

2-й продавец. Ой, извините, заело (пытается выключить пультом — не получается). Минуточку! (бьет пультом о стол; ученики сползают на стулья).

Учительница (восторженно). Потрясающе!!! Но … это, наверное, дорого? Зарплата у нас – сами знаете…

1-й продавец. Не волнуйтесь, товар экспериментальный, выдаем бесплатно.

Учительница. Замечательно! Дайте мне, пожалуйста, три, нет – лучше четыре, нет, нет, дайте, пожалуйста, десять штук (доверительно) с коллегами поделюсь. Скажите, а побочные явления при применении «Ученикуса» наблюдаются?

2-й продавец (уверенно). Никаких! Правда, через месяц начинается легкое помешательство у учеников, а через год – общий психоз, но ведь они и так все ненормальные: чуть больше, чуть меньше, какая разница?

Учительница (с сомнением). Нет… Что-то мне не очень… Может, что-нибудь другое предложите?

2-й продавец (услужливо, но с оттенком снисходительности). Пожалуйста, пожалуйста!

Учительница (оглядываясь, выискивая). Дайте… мне… вот эту подушечку.

1-й продавец (с сомнением). Эта вряд ли Вам подойдет, она удушающая…

Учительница (с ужасом, отталкивая, отбрасывая подушку). Ой, Нет, Нет!

Продавец (успокаивающе). Возьмите другую, вот эту, она просто успокаивающая. Даете ученикам подушку. Вот так (демонстрирует) ~ ученики засыпают. Вот видите? Они заснули, и Вы можете своими делами заниматься – книжку читать, кофточку вязать…

Учительница (с сомнением). А как же учебный процесс? Программу как выполнять, если все спать будут?

1-й продавец. Да… не доработали! (выхватывает подушку; ученики ошарашенно озираются) Ну, ладно, будем думать.

Учительница (с отчаянием). Что же делать? Не уходить же мне с пустыми руками? Что-нибудь у вас еще есть?

2-й продавец. Вот, только для Вас (начинает доставать из-под прилавка). «Халат смирительный»! Правда, он идет в комплекте с двумя омоновцами. Но им не повезло в школе № 3. В данный момент они находятся в травматологии. Вот! Это лучше! Видите, кляпы разных модификаций, например, кляп-пустышка. Действует так (начинает демонстрировать): ученик засасывает его и больше не может болтать – только мычит (ученики мычат и давятся).

Учительница (в ужасе). Ой, они же задохнутся! Прекратите!

1-й продавец. Не волнуйтесь! (хлопает учеников по спине, они выплевывают пустышку). Видите, все в порядке. Вот еще «Вода слабительная», «Удавка целительная»…

Учительница говорить уже не может, только мычит и отрицательно качает головой.

2-й продавец. Ну тогда мы не знаем. Вам не угодишь… Может быть набор «в помощь начинающему педагогу»?

Учительница (с надеждой). А что в этом наборе?

1-й продавец (воодушевлено). Ружье для отстрела самых наглых, граната для обезвреживания самых несносных, газовый баллончик для самообороны, удочка для отлова…

Учительница (просяще). А может вот это – последнее из списка.

2-й продавец (с готовностью). Удочку? Пожалуйста! Она идет в комплекте с бутербродом. Применяется для вывода из класса самого наглого.

Учительница (робко). А… бутерброд, простите, зачем?

1-й продавец. Это наживка. Смотрите, как действует – безотказно! Надеваем бутерброд на крючок, подносим к носу ученика (показывает) и он идет за Вами, как загипнотизированный!

Учительница. Очень заманчиво, очень… Я, пожалуй, возьму… А с чем бутерброды?

2-й продавец. На любой вкус! С колбасой, с ветчиной, с семгой, с красной и черной икрой…

Учительница постепенно оседает на стул. Мамочка (падает в обморок).

1-й продавец. Слушай, что это с ней?

2-й продавец. Говорю, впечатлительная очень (обмахивает учительницу газетой).

Музыкальный номер – Звездный календарь

1.Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства.

2. Взрослому никогда уже на него не вернуться, только учителя на этом острове имеют постоянную прописку.

1.Ведь школа для них – родной дом, а все ученики – их дети, помощники, друзья.

2.Пусть же вам щедрее светит солнце!

И от всех, кто рядом и вдали,

Шлем мы вам привет – от всех питомцев

И поклон от неба до земли!

2.Учитель!

Даже через много лет

Зажженный Вами не погаснет свет,

И сердце, знаю, будет молодым,

Пока огонь священный в дружбе с ним.

Ведущие телепередачи:

Дамы и господа. Сеанс магии, чтение мыслей, тайны прошлого и будущего. Все это и многое другое для вас готова открыть Любовь Владимировна на уроках домоводства.
Только избранные знают, что Владимир Викторович разложился на множители…
Учителя иностранного языка начинают забывать русский язык и чтобы это не показать Марина Константиновна говорит – English please.
Не всем понятно, почему Петр Борисович большую часть времени разъезжает по соревнованиям. Наверно там лучше условия труда…
Для всех остается загадкой, почему повышенная влажность воздуха в школе не влияет на голосовые связки Ольги Анатольевны. А может у нее жабры…
А вы знаете, что уже несколько лет Ирина Павловна просыпается ночью в холодном поту с одним и тем же вопросом – Героем романа Достоевского «Идиот» является – Мышкин – Кошкин – Пушкин

1.Ааааааа остальные подробности вы узнаете сразу после рекламы

«Карапуз» выходит с табличкой «Реклама»

Музыкальный номер – Лунная дорожка

« Веселые вопросы»

По мнению Талейрана, этот напиток «должен быть крепким как негр, чёрным как ночь и сладким как первый поцелуй». Назовите его. (Кофе)
Это хороший знакомый всем овощ в Италии называют «золотое яблоко», а во Франции – «яблоко любви» (Помидор – «помо-д-оре» и «помо-де-аур».)олко любвии – “и называют “чёрным как ночь и сладким как первый поцелуй.)
Именно этими инструментами роет себе могилу обжора.

(вилкой и зубами)

Всем с детства знакома эта поучительная история о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю. («Колобок»)
«И мудрый Вольтер сомневался в ядовитости…..» этого напитка, – сказал Козьма Прутков. О каком напитке идёт речь? (Кофе)
Если сердце жителя Древнего Египта переполнялось чувством негодования, то он мог нарисовать на подошвах сандалий некое изображение. Что он изображал: самого себя, своего врага, меч или свой талисман? (своего врага.)
Это лёгкое воздушное пирожное получило название от французского слова «поцелуй». (Бизе.)
Итальянское название этого блюда можно перевести на русский язык словом «тесто». А как называем его мы? (Макароны – pasta)
По мнению французов, он может украсить любое блюдо. (Гарнир)
Вспомните один музыкальный термин и попробуйте сказать по -французски буквально «кушанье из разных сортов мяса и зелени». (Попурри).
Что, по мнению польского сатирика, открывает любой рот. ( Хлеб)
В Древней Иудее это вредное насекомое считалось съедобным, т.к. по вкусу оно якобы напоминает креветку ( Саранча)

Музыкальный номер – Белая чайка

Вот сидят перед нами наши учителя – умные и красивые.
Добрые и строгие
Талантливые и трудолюбивые
Гордость нашей школы
Наша школа по праву гордится своими педагогами, учениками, выпускниками, традициями и праздниками. Об этом можно говорить бесконечно.
Не стали вы моделью, бизнес-леди, иль юристом.

Призваньем вашим стали – школа, дети и семья.

Учиться и учить, воспитывать, любить.

Смеяться и не плакать никогда.

1.И пусть трудна работа, денег нет,

Но все же видите в туннеле свет.

Вы твердо верите, надеетесь на самое лучшее.

И пусть всё в жизни получается,

Дорог так много, но у вас одна

Вместе Школьная семья.

Ведущие телепередачи:

Учителя маленькой школы под номером 3 приложат все силы и старания, чтобы обучить и воспитать достойных граждан России. Ведь будущее в руках простого школьного учителя.
Дорогие друзья. И в завершении мы желаем вам всех, всех, всех земных благ – будьте здоровы, живите богато.
Начинаем церемонию вручения медалей за труд, терпение и заботу.

Музыкальный номер – Некогда стареть учителям

prazdnovik.ru

Сценарий праздничного мероприятия ко Дню учителя

На фоне _________

Добрый день, дорогие друзья, уважаемые коллеги!

Ежегодно 5 октября более чем в ста странах отмечается день учителя, который был учреждён в 1994 году как Всемирный день учителя. Это профессиональный праздник всех учителей, преподавателей и работников сферы образования — день, в который отмечаются роль и заслуги педагогов в процессе качественного образования на всех уровнях, а также их неоценимый вклад в развитие общества.

Вы — Любовь и Преданность, Вера и Терпение.Вы — Радость и Сорадость, Страдание и Сострадание.

Вы — Истина и Сердце, Совесть и Благородство.Вы — Идущие и Дарящие, Нищие и Богатые.

Вы — Прокладывающие Путь и Художники Жизни.Вы — Убежище Детства и Колыбель Человечества.

Вы — Улыбка Будущего и Факел Настоящего.Вы — Учителя от Бога и Творцы Прекрасного!

Я от всего сердца поздравляю вас с сегодняшним праздником. И к моим поздравлениям присоединяются участники нашего концерта. Свою любовь, своё уважение, свою нежность ваши ученики передают в своём творчестве. Итак, мы начинаем!

Блок 1

На фоне _________

Вы прекрасно знаете, насколько звучен и красив наш русский язык. Каждый звук в языке имеет своё значение. С помощью звуков можно передать и красоту мира, и природные явления, и различные понятия. Давайте произнесём слово – УЧИТЕЛЬ. Что мы слышим?

У — учит новому

Ч — чтит традиции

И — исследует неизведанное

Т- творит высокое и светлое

Е — экспериментирует

Л — любит детей

Как много чудных звуков в этом слове!

Учитель — это не только человек, обучающий наукам, но ещё и носитель духовности и нравственного начала. Учителя выполняют особую гражданскую миссию — воспитание молодого поколения. Их знания и опыт, преемственность традиций и новаторство лежат в основе каждой школы.

Мы всегда очень требовательны к своим учителям. Хотим, чтобы они обладали всей полнотой знания, были тактичны и мудры, приветливы и снисходительны. И, конечно же, желаем, чтобы наш учитель всегда был в хорошем настроении. О том же, что учителю нужна наша личная поддержка, зачастую забываем…

Но сегодня хочется пожелать всем учителям доброго здоровья, мира, благополучия. А также неустанного поиска истины и знания, взаимопонимания в коллективе и благодарных, любознательных учеников!

Блок 2

На фоне _________

Готовясь к концерту, мы попытались утвердить несколько номинаций и определить их победителей среди учителей нашей школы. «Самый терпеливый учитель» — так должна была называться номинация первая. Она, возможно, самая главная для учителя. Не зря гласит пословица: «Терпение и труд – всё перетрут».

Следующая номинация — «Самый весёлый учитель», победителями которой должны стать никогда не теряющие оптимизма учителя.

Конечно, мы не могли не утвердить номинацию «Самый добрый учитель» и определить тех из вас, в глазах которых доброта и нежность к своим ученикам не пропадают ни при каких обстоятельствах.

Но чем дальше мы выдвигали номинации и кандидатуры на их обладание, тем больше убеждались в том, что любая из возможных номинаций по праву может быть присуждена каждому, кто однажды решился и не побоялся взять эту огромную ответственность на себя. И это лишний раз подтверждает: понятие «учитель» — бесконечно многогранно.

К вам, самые терпеливые, самые добрые, самые весёлые…к вам, самые-самые, обращается директор школы С.И. Литвинов.

Выступление директора

Блок 3

На фоне _________

Справедливо сказано, что писатель живёт в своих произведениях, хороший художник — в картинах, скульптор — в созданных им скульптурах. А хороший учитель — в мыслях и поступках людей. И высшей наградой для учителя являются не звания и премии, а признание, что для кого-то из своих воспитанников он стал настоящей путеводной звездой.

Не сыщешь времени прекрасней…Шуршаньем липовых аллей,Звенящей синью входит праздникМоих друзей — учителей.

Им вновь гореть и волноваться,Вновь каждый — мастер и творец,Вновь отдавать своё богатство,Богатство мыслей и сердец.

Учиться нужно — это дело!Шагать! Дороги хороши.Нет в мире радостнее дела,Чем воспитание души!

Наставникам — стихи и песни;Сверканье вдохновенных строк –Мудрейшей изо всех профессийС названьем гордым Педагог!

Нет в мире должности прекрасней,Труда отважней и милей.Сияет синь. Сегодня праздникМоих друзей – учителей.

Блок 4

На фоне _________

Не хочется в праздник говорить о грустном, но современные реалии таковы: в последние годы наблюдается массовый отток учителей, вызванный такими факторами, как сокращение бюджета работников государственной службы, отсутствие нормальных условий работы, постоянный стресс, истощение физических и духовных сил. По некоторым оценкам, к 2015 году потребуется в целом 35 миллионов новых учителей начальных классов, почти столько же, сколько сейчас их насчитывается в начальном образовании.

И всё-таки, несмотря на бесконечную череду бумаг и тетрадей, вечное сетование родных на постоянную занятость, неутешительно негативный настрой общественности вы, дорогие мои коллеги, находите в себе силы верить, искать и творить.

В этот праздничный день хочу пожелать всем нам мудрого начальства, единомышленников среди коллег, понимающих родителей и талантливых учеников.

Блок 5

Наш праздничный концерт подошёл к концу. Всего вам доброго! До новых встреч, дорогие друзья!

torzhestvennyj-scenarij.ru

Разработка сценария праздника "День Учителя"

сценарий на День УчителяКак обычно, сначала составляется общий план праздника. В него целесообразно включить ряд вопросов.1. Выпуск стенгазет, посвященных Дню учителя (там могут быть стихи, дружеские шаржи, информация о преподавателях, их фотографии).2. Красочные поздравления с Днем учителя, праздничное оформление школы, лицея.3. При наличии радиоузла в учебном заведении подобрать материал и организовать передачу «От всей души». В передачу могут быть включены беседы с учителями, их любимые музыкальные произведения и стихи.4. Конкурс на лучший очерк, рассказ, стихотворение, посвященные Дню учителя.5. Праздничный концерт.

Дополнительные рекомендации:1. Праздник необходимо сделать веселым, ярким, запоминающимся (не бойтесь фантазировать!).2. Желательно сохранить в тайне подготовку праздника, неожиданность поздравления доставит больше радости.3. Не оставьте без внимания ни одного работника-педагога.4. Можно организовать чайный стол.

Актовый зал. На заднем плане сцены — красочное поздравление с Днем учителя. Перед началом вечера звучит мелодия песни Д. Кабалевского «Школьные годы». Медленно гаснет свет. На сцену выходит, если есть такая возможность, группа фанфаристов и барабанщиков. Они исполняют сигнал «Слушайте все!». Под звуки сигнала на сцену выходят ведущие.

Ведущий.Нам не сдержать волнения и радости,Слушай нас, Родина! Слушай, Земля!Наше приветствие! Здравствуйте!Здравствуйте, дорогие учителя!

Ведущая.Каждый из нас передать вам готовТысячу добрых и ласковых словОт ваших вчерашних,От нынешних ваших,Учеников!

Ведущий.Мы сегодня от имени каждого сердца

Ведущие (вместе).Вам говорим спасибо! Спасибо! Спасибо!

Ведущая.Строгим и ласковым,Мудрым и чутким,Тем, у кого седина на висках,Тем, кто недавно из стен институтских,Тем, кто, поведав нам тайны открытий,Учит в труде добиваться побед,Всем, кому гордое имя — «Учитель»,Наш огромный горячий привет!

Ведущий.У всех на виду твое имя — Учитель,И спрос с тебя строгий, и честь высока,И ноша твоя на миру нелегка.Как в святости имя свое ты хранишь,Как добро на Земле ты творишь,Как праздник встречаешь,Как любишь семью —Все вносится в светлую книгу твою.Труд твой не измеришь обычною мерой,И все это терпят учителя нервы.Как светится в доме твоем огонек,Когда ты проснулся, во сколько ты лег,И как интересен был твой урок,Насколько ты добр,Настолько ты строг.Какою походкою шел ты домой —Ничто не уходит от взора людей,И это понятно — ты совесть детей!Ты лучший из лучших,Наш славный учитель,И спрос с тебя строгий, и честь высока,Идешь ты по жизни тропой неизбитойИ ноша твоя на миру нелегка.

Ведущая.Немало знаем мы профессий, Все же учитель — всех важней.

Ведущий.День учителя — это праздник особенный. Сегодня празднует каждый человек, потому что кем бы он ни был — президентом, моряком, водителем, врачом, музыкантом, — прежде всего он чей-то бывший ученик.

Ведущая.Наставник, перед именем твоим Мы головы склоняем и колени. Всю жизнь учитель ярким пламенем горит, Желая осветить дорогу поколеньям.

Ведущий.Нелегка ноша учителя. Чаще всего эту ношу на своих хрупких плечах несут прекрасные женщины — мастера своего дела. Это люди, которые воспитали не одно поколение.

Ведущая.Сегодня на нашем вечере присутствует много замечательных людей, наши любимые учителя. «Учитель-наставник», так говорят о директоре нашей школы (ф.и.о.).

Во время последних слов ведущей на сцену выходит группа учащихся. Они исполняют песню на мелодию «Если б не было тебя...»

Если б не было тебя,То не был бы таким педколлектив,И лишь вам только благодаряОн так известен и красив,Известен и красив.Много лет вы на посту — серьезный срок,Ко дням последним от основ.И если подвести всех дел итог,Вам памятник уже готов!Это тысячи учеников!Ваш труд останется в веках,И каждый, кто учиться здесь готов,В заботливых твоих руках,В натруженных руках.Женщина (мужчина) вы — прекрасней нет,Директор — лучше не найти,Такой(ого) — обойди весь белый свет,Не встретишь на своем пути.Если б не было тебя,Думаем, не смогли б мы ждать,Разгадали б секрет бытия,Только, чтоб тебя создатьНа пост директора...

Учащиеся вручают директору цветы. Директор выходит на сцену и обращается с короткой поздравительной речью ко всем учителям. Директор предлагает выступить желающим.

Ведущий.Знаний и мудрости школа наша обитель.А сейчас рассказ о тебе пойдет —Добрый и мудрый прекрасный учитель,Слава тебе и почет!

Ведущая.В прекрасную жизнь, в дорогу открытийГотовит нас добрый и строгий учитель.Учитель не только наш покровитель,По совместительству он укротитель.Бываем упрямы, дерзки, шаловливы,Уроки не учим — бывает подчас.Спасибо,Спасибо, что так терпеливы,Спасибо за то, что вы любите нас!

Звучит мелодия песни «Ой, цветет калина».

Учащиеся поют.Ой, цветет калина,В эти дни сильней, ой,Сегодня День учителя празднует школа, ой,От души желаем, чтобы много летЦвели ваши улыбки как калины цвет,Учителей улыбки цвели как маков цвет.

1-й ученик.Ой, вы (ф.и.о. учителя, например, Софьюшка Ивановна),Хороша, как ясно солнышко,Без белил — лицо белое,Без румян — щеки алые,Без сурьмы — брови черные,Коли б косы не стригли,Были б ниже пояса.

Ученик вручает преподавателю цветы. Звучит мелодия песни «И вновь продолжается бой».

Учащиеся поют.Сделать смотр — нам не впервой,Снова рвемся мы, как в бой,И победа впереди, когда есть за кем идти.И вновь открывается зал.Все смотры — на первых местах.Наш творческий потенциалУ (ф.и.о., зам. директора по воспитательной работе) в надежных руках!

Учащиеся вручают цветы заместителю директора по воспитательной работе.

5-й ученик.У тебя ревматизм? Склероз?Плохой пресс?Может, хилые руки?Так вставай же быстрей!Облегчи свои муки!Там в спортзалеЖдет тебя мастер спортивных наук (ф.и.о. преподавателя физкультуры),Наш физрук.

Ученик вручает цветы преподавателю. На сцену выходит давний выпускник школы. Он говорит о своих учителях, о том, что дали ему годы учебы в лицее.

Ведущий.Однажды у Алексея Архиповича Леонова в День космонавтики спросили, кого еще, помимо своих коллег, он хотел бы поздравить. «Того, без кого этот праздник был бы невозможен, тех, кого мы любим, помним, чтим, — ответил космонавт. — И, прежде всего наших учителей. У каждого человека есть свой учитель, без которого все дальнейшее могло бы и не состояться...»

Ведущая.Мы очень любим вас за все:За знанья, за уменье, тонкий юмор,за строгость и за доброту,За ваше бескорыстное горенье!

Ведущий.Где найти слова достойные,Дать понять без лишних фраз,Что мы всем вам благодарны,Что мы очень любим вас!

Ведущая.Желаем творческого роста,Чтоб не седела голова.Чтоб на лице не замечалиМы появившихся морщин.Чтобы своей улыбкой мир вы согревали,И чтоб на это были тысячи причин.

Ведущий.Вы всегда с нами рядом останетесь.Потому что нужны нам всегда.Значит, вы никогда не состаритесь,Никогда! Никогда! Никогда!

Ведущая.А сейчас мы приглашаем вас совершить небольшое путешествие в страну телевидения.Ведущий (смотрит на часы).Пора начинать. 18-00.

Ведущая.На экране ТВ передача «Я сама».

Телеведущая.Добрый вечер, дорогие друзья! На нашем экране телепрограмма «Я сама». И я ее ведущая, Юлия Меньшова. Сегодня у нас интереснейшая встреча. Я хочу пригласить к нам в студию директора школы.

Директор школы до последней минуты ничего не знает. Он в полном недоумении выходит на сцену, присаживается на второй стул.

Телеведущая.Представьтесь, пожалуйста.

Директор представляется. Аплодисменты зрителей.

Телеведущая.У каждого при достижении своей цели существует девиз. Назовите свой.

Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.

Телеведущая.Считаете ли вы себя смельчаком, который решился взвалить на себя этот непростой груз — должность директора?

Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.

Телеведущая.Скажите, пожалуйста, с удовольствием ли вы ходите на работу?

Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.

Телеведущая.А как вы поощряете старательных учащихся?

Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.

Телеведущая.Как вы поступаете с провинившимися учащимися?

Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.

Телеведущая.Как вам удается оставаться в такой прекрасной физической форме?

Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.

Телеведущая.Если бы сейчас появился волшебник, какое заветное желание, связанное с лицеем, вы попросили бы его исполнить?

Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.

Телеведущая.Вот такого директора вырастили коллектив и учащиеся школы №... Специально для канала «Профессионал». До встречи. С вами была Юлия Меньшова.

Все уходят. Звучит веселая музыка. На сцене устанавливаются декорации к следующей передаче — «Первое свидание». Выходит ведущий праздничного вечера.

Ведущий.

Любимые вторые наши мамы, сейчас для вас фрагмент телерекламы!

На сцену выходят две учительницы, они сгибаются под тяжестью сумок, из которых выглядывают тетрадки учеников. И тут навстречу легкой порхающей походкой выходит учительница на высоких каблуках. У нее в руках маленький блокнотик. Остановившись и в недоумении глядя на коллег, она спрашивает: «Тяжело?.. Учитесь работать по-новому! В связи с сокращением финансирования сокращается курс обучения, и, как следствие, сокращаются способности учащихся. Документы учителя и тетради учеников помещаются в одном блокноте». Она поворачивается к залу и в вытянутой руке показывает зрителям блокнот. «Три в одном: мизерная зарплата! Загнивающий учебный процесс! Ущербные знания учащихся! Три в одном!»

Звучит веселая музыка. Все уходят со сцены. На сцену опять выходит ведущий праздника.

Ведущий (смотрит на часы).18-30. Для любителей мелодрамы на экране телепередача «Регулярное свидание».

Звучит веселая музыка. 1-й ведущий уходит. На сцену выходит телеведущий.

Телеведущий.Здравствуйте, дорогие леди и джентльмены! В эфире передача «Регулярное свидание», которую вы хорошо знаете. Сейчас вам представляется возможность посмеяться, расслабиться, порадоваться за людей, которые, даже если встречаются каждый день, ближе узнают друг друга только здесь, у нас на передаче. Сейчас на сцену выйдет наш участник (ф.и.о. преподавателя) — натуралист, красавец и искуситель женских сердец,

На сцену выходит преподаватель — участник передачи. Звучит фрагмент веселой музыки. Аплодисменты. Гость передачи приветствует зал.

Телеведущий.На право обладания его сердцем претендуют три красавицы. Встречайте! Наши участницы!

На сцену, по мере того, как их объявляют, выходят участницы — учителя.

Телеведущий.Первая участница родом из Москвы. По секрету она призналась, что ей ближе и понятнее язык танца. Ее танцы покоряют всех.

Участница, танцуя под веселую музыку, выходит на сцену. Зал поддерживает ее аплодисментами.

Телеведущий.Вторая участница из Нижнего Новгорода, с ней постоянно происходят забавные курьезы. Думаю, с ней не заскучаешь.

Звучит веселая музыка. На сцену выходит вторая участница. Она спотыкается и чуть не падает. Зал смеется. Она смущенно улыбается и разводит руками.

Телеведущий.Что я вам говорил!Телеведущий.Третья участница — сладкая женщина, она обожает сладости. Эта сладкоежка уверяет, что она способна на первое отведать неслабый тортик, на второе — мисочку мороженого, а на третье — закусить не одним десятком конфет.

Звучит музыка. Участница выходит на сцену с «чупа-чупсом» во рту, манерничает и кривляется.

Телеведущий (обращается к участнику).Вы говорите, что вы — везунчик. Да, наверняка это так. Сейчас проверим. Редко кому удается выбрать из лучших лучшую. Непростая перед вами задача. А теперь мы переходим к вопросам, которые помогут нашему участнику сделать правильный выбор дамы сердца.

Участник.Для начала давайте поздороваемся. Привет участницам. Номер 1.

1-я участница.Бон жур!

Ведущий.Номер 2.

2-я участница.Привет!

Ведущий.Номер 3.

3-я участница.Хэллоу!

Зал поддерживает участниц аплодисментами.

Участник.Начало многообещающее! Вы уже успели меня заинтриговать. Какими способами вы постараетесь добиться своего?

Участницы отвечают. Аплодисменты.

Участник.Это было здорово! Я даже себе это представил, и мне понравилось. Спасибо.Утром я очень люблю поспать и разбудить меня практически невозможно. Как вы будете меня будить?

Участницы отвечают. Аплодисменты.

Участник.Сейчас мне это нравится, но утром я за себя не отвечаю! А как вы постараетесь меня удивить?

Участницы отвечают. Аплодисменты.

Участник.Я удивлен! Не сочтите за нескромность, но попробуйте дать мне понять, что вы влюблены в меня.

Участницы отвечают. Аплодисменты.

Участник.Неплохо. А что, по вашему мнению, должен делать дома мужчина?

Участницы отвечают. Аплодисменты.

Участник.Ну, это вы размечтались! Хорошо, а как вы относитесь к юмору? Расскажите что-нибудь смешное. Я думаю, что участнице под номером 2 задача особого труда не составит.

Участницы отвечают. Аплодисменты. ДЛЯ ПРИМЕРА:2-я участница: Меня пригласили на пляж. Купальника не было. Я зашла на рынок, купила купальник, и, не заходя домой, пошла на пляж. Там, когда впервые вышла из моря, то все взгляды были обращены на меня: мой купальник утратил свою расцветку и полностью просвечивался. Я так и пролежала под полотенцем, прячась от любопытных и, надеюсь, восхищенных глаз.

Участник.Спасибо!Телеведущий.Вопросы закончены. А теперь мы переходим к главному, к выбору. Итак, ваш выбор!

Участник.Задача, конечно, не из легких!.. И все же — номер 2!

Аплодисменты зала.

Телеведущий.А сейчас вы увидите, кого вы отвергли. Номер 1.

Звучит веселая музыка. Танцуя, выходит участница под номером 1. Участник охает, вздыхает. Зал подбадривает аплодисментами.

Телеведущий.Номер 3!

Участница выходит, кривляясь и облизывая леденец. Участник хватается за сердце, показывая, что разлука с участницей может лишить его жизни. Звучит песня: «За четыре моря, за четыре солнца, оказалось ты бросал слова на ветер»... Аплодисменты зала.

Телеведущий.А вот и ваш выбор!

Выходит участница под номером 2. Участник доволен, обнимает, целует свою избранницу.

Телеведущий.До свидания! До новых встреч! Приглашаем новых участников нашей веселой телепередачи! Кто еще в поиске своей любимой? Мы ждем вас!

Все участники телепередачи уходят со сцены. Звучит веселая песня о счастливой любви.На сцене смена декораций. Выносят 2 столика (можно больше), стулья по числу участников в команде (2 или 3), на каждом столе расставляются флажки с эмблемой команды. На сцену выбегает «работник телевидения». Он хлопает коробкой из-под пленки, говорит: «Кадр 138, дубль 1». На сцене появляется телеведущий программы «Устами младенца». На заднем плане сцены укрепляют плакаты, на которых надпись: «Устами младенца».

Телеведущий.Добрый вечер! Мы рады вас приветствовать на праздничном выпуске передачи «Устами младенца»! Сегодня у нас в гостях две (три) команды — участницы передачи. Встречайте! Первую команду ... представляют (ф.и.о. преподавателей): В составе второй команды ... (ф.и.о. преподавателей).

Команды выходят на сцену, рассаживаются.

Телеведущий.Все вы знаете нашу веселую передачу. Каждый конкурс оценивается по трехбалльной системе. Вам даются по три разъяснялки на каждое задуманное слово. Если вы отгадываете после первой разъяснялки, получаете 3 очка, после второй — уже 2 очка и после третьей — у вас 1 очко. Команда, набравшая в финале большее количество очков, побеждает! Итак, первые психологические головоломки!

На сцену выходят три ученицы. В руках у них шарики.

1-я участница.От этого зависит зарплата.

2-я участница.Если считать до двадцати, то это можно даже сосчитать.

3-я участница.Это чем больше, тем лучше.

1-я.Многие люди без этого просто не могут

2-я.На это уходит много времени и денег.

3-я.Зато получают море удовольствия.

Подсказка: Оно для каждого человека разное.

«Отпуск»1-я.Это когда можно долго нежиться в кровати.2-я.На это обычно откладывают деньги.3-я.Это, когда делаешь, что хочешь

Подсказка: Когда не хочется, чтобы это заканчивалось.

«Реклама»1-я.Это создано для привлечения нашего внимания2-я.И бывает очень часто, и никуда от этого не деться.3-я.Там всегда что-то так настойчиво предлагают, что отказаться невозможно.

Подсказка: Часто смотришь и еще чаще ничего не понимаешь, в чем тут дело?

«Библиотека»1-я.Сюда приходят интересующиеся люди.2-я.Некоторые люди остаются там надолго.3-я.И многие люди часто с собой уносят то, что там есть.

Подсказка: В нашей школе это тоже есть.

«Аттестация»1-я.После этого поднимают зарплату.2-я.Это когда группа людей оценивает одного.3-я.Это когда дрожишь от страха.

Подсказка: К этому тщательно готовишься.

«Летний лагерь»1-я.Это когда тепло, вокруг много друзей и всем весело.2-я.Это когда вместе едят и спят в одно время.3-я.Это на сегодняшний день дорогое удовольствие.

Подсказка: Это где вместе купаются и загорают.

«Победа»1-я.Это приносит много радости.2-я.При этом от счастья часто кричат и прыгают.3-я.Многие радуются вместе с тобой.

Подсказка: Кого-то здесь это скоро ждет.

Подведение итогов. Награждение победителей. Аплодисменты. Телеведущий прощается с участниками команд и со зрителями, говорит всем спасибо: участникам за проявленную смекалку; зрителям — за активную поддержку игроков. Все уходят со сцены. На сцену выходят ведущие праздника.

Ведущий.Наш праздник подходит к концу.Ведущая.С праздником вашим мы вас поздравляем,Не горевать никогда ни о чем.Никогда не болеть вам желаем.Всегда быть счастливым, любимым.Удачи вам всем! И во всем!Ведущий.И пусть поселятся в семье вашей навечноВеселье, удача, друг к другу любовь,Желаем вам счастья,Здоровья, конечно,И умных и добрых учеников!Ведущая.Пусть этот праздничный концертВам скажет все за насО том, что столько летМы очень любим васЗа честность, мудрость, ум, талант,За ясность ваших глаз,За вашу доброту,Столь редкую сейчас.

Аплодисменты.

Ведущий.Не смейте забывать учителей,Они о нас тревожатся и помнят,И в тишине задумавшихся комнатЖдут наших возвращений и вестей.Им не хватает этих встреч нечастых,И сколько бы ни миновало лет,Слагается учительское счастьеИз наших ученических побед.А мы порой так равнодушны к ним:Под Новый год не шлем им поздравлений,А в суете иль попросту из лениНе пишем, не заходим, не звоним.Они нас ждут. Они следят за намиИ радуются всякий раз за тех,Кто снова где-то выдержит экзаменНа мужество, на честность, на успех.Не смейте забывать учителей,Пусть будет жизнь достойна их усилий.Учителями славится Россия,Ученики приносят славу ей.Не смейте забывать учителей!А. Дементьев

Ведущая.Почетен и сложенУчительский труд,Призвание, сердцеВ дорогу зовут.Но знаний богатствоВы дарите вновь,А с ними — надежду,Добро и любовь!Терпенье святоеИ искренний смех,Настойчивость, радостьИ веру в успех.Живете достойно,Нам силы даря,Всегда напряженно,А значит, не зря!

infourok.ru

«День учителя» - сценарий праздника

Как обычно, сначала составляется общий план праздника. В него целесообразно включить ряд вопросов. 1. Выпуск стенгазет, посвященных Дню учителя (там могут быть стихи, дружеские шаржи, информация о преподавателях, их фотографии).2. Красочные поздравления с Днем учителя, праздничное оформление школы, лицея.3. При наличии радиоузла в учебном заведении подобрать материал и организовать передачу «От всей души». В передачу могут быть включены беседы с учителями, их любимые музыкальные произведения и стихи.4. Конкурс на лучший очерк, рассказ, стихотворение, посвященные Дню учителя.5. Праздничный концерт.Дополнительные рекомендации: 1. Праздник необходимо сделать веселым, ярким, запоминающимся (не бойтесь фантазировать!).2. Желательно сохранить в тайне подготовку праздника, неожиданность поздравления доставит больше радости.3. Не оставьте без внимания ни одного работника-педагога.4. Можно организовать чайный стол.Актовый зал. На заднем плане сцены — красочное поздравление с Днем учителя. Перед началом вечера звучит мелодия песни Д. Кабалевского «Школьные годы». Медленно гаснет свет. На сцену выходит, если есть такая возможность, группа фанфаристов и барабанщиков. Они исполняют сигнал «Слушайте все!». Под звуки сигнала на сцену выходят ведущие.

Ведущий. Нам не сдержать волнения и радости,Слушай нас, Родина! Слушай, Земля!Наше приветствие! Здравствуйте!Здравствуйте, дорогие учителя!Ведущая. Каждый из нас передать вам готовТысячу добрых и ласковых словОт ваших вчерашних,От нынешних ваших,Учеников!Ведущий. Мы сегодня от имени каждого сердцаВедущие (вместе).Вам говорим спасибо! Спасибо! Спасибо!Ведущая. Строгим и ласковым,Мудрым и чутким,Тем, у кого седина на висках,Тем, кто недавно из стен институтских,Тем, кто, поведав нам тайны открытий,Учит в труде добиваться побед,Всем, кому гордое имя — «Учитель»,Наш огромный горячий привет!Ведущий. У всех на виду твое имя — Учитель,И спрос с тебя строгий, и честь высока,И ноша твоя на миру нелегка.Как в святости имя свое ты хранишь,Как добро на Земле ты творишь,Как праздник встречаешь,Как любишь семью —Все вносится в светлую книгу твою.Труд твой не измеришь обычною мерой,И все это терпят учителя нервы.Как светится в доме твоем огонек,Когда ты проснулся, во сколько ты лег,И как интересен был твой урок,Насколько ты добр,Настолько ты строг.Какою походкою шел ты домой —Ничто не уходит от взора людей,И это понятно — ты совесть детей!Ты лучший из лучших,Наш славный учитель,И спрос с тебя строгий, и честь высока,Идешь ты по жизни тропой неизбитойИ ноша твоя на миру нелегка.Ведущая. Немало знаем мы профессий, Все же учитель — всех важней.Ведущий. День учителя — это праздник особенный. Сегодня празднует каждый человек, потому что кем бы он ни был — президентом, моряком, водителем, врачом, музыкантом, — прежде всего он чей-то бывший ученик.Ведущая. Наставник, перед именем твоим Мы головы склоняем и колени. Всю жизнь учитель ярким пламенем горит, Желая осветить дорогу поколеньям.Ведущий. Нелегка ноша учителя. Чаще всего эту ношу на своих хрупких плечах несут прекрасные женщины — мастера своего дела. Это люди, которые воспитали не одно поколение.Ведущая. Сегодня на нашем вечере присутствует много замечательных людей, наши любимые учителя. «Учитель-наставник», так говорят о директоре нашей школы (ф.и.о.).

Во время последних слов ведущей на сцену выходит группа учащихся. Они исполняют песню на мелодию «Если б не было тебя…»Если б не было тебя,То не был бы таким педколлектив,И лишь вам только благодаряОн так известен и красив,Известен и красив.Много лет вы на посту — серьезный срок,Ко дням последним от основ.И если подвести всех дел итог,Вам памятник уже готов!Это тысячи учеников!Ваш труд останется в веках,И каждый, кто учиться здесь готов,В заботливых твоих руках,В натруженных руках.Женщина (мужчина) вы — прекрасней нет,Директор — лучше не найти,Такой(ого) — обойди весь белый свет,Не встретишь на своем пути.Если б не было тебя,Думаем, не смогли б мы ждать,Разгадали б секрет бытия,Только, чтоб тебя создатьНа пост директора…

Учащиеся вручают директору цветы. Директор выходит на сцену и обращается с короткой поздравительной речью ко всем учителям. Директор предлагает выступить желающим.Ведущий. Знаний и мудрости школа наша обитель.А сейчас рассказ о тебе пойдет —Добрый и мудрый прекрасный учитель,Слава тебе и почет!Ведущая. В прекрасную жизнь, в дорогу открытийГотовит нас добрый и строгий учитель.Учитель не только наш покровитель,По совместительству он укротитель.Бываем упрямы, дерзки, шаловливы,Уроки не учим — бывает подчас.Спасибо,Спасибо, что так терпеливы,Спасибо за то, что вы любите нас!

Звучит мелодия песни «Ой, цветет калина».Учащиеся поют. Ой, цветет калина,В эти дни сильней, ой,Сегодня День учителя празднует школа, ой,От души желаем, чтобы много летЦвели ваши улыбки как калины цвет,Учителей улыбки цвели как маков цвет.1-й ученик. Ой, вы (ф.и.о. учителя, например, Софьюшка Ивановна),Хороша, как ясно солнышко,Без белил — лицо белое,Без румян — щеки алые,Без сурьмы — брови черные,Коли б косы не стригли,Были б ниже пояса.

Ученик вручает преподавателю цветы. Звучит мелодия песни «И вновь продолжается бой».Учащиеся поют. Сделать смотр — нам не впервой,Снова рвемся мы, как в бой,И победа впереди, когда есть за кем идти.И вновь открывается зал.Все смотры — на первых местах.Наш творческий потенциалУ (ф.и.о., зам. директора по воспитательной работе) в надежных руках!

Учащиеся вручают цветы заместителю директора по воспитательной работе.5-й ученик. У тебя ревматизм? Склероз?Плохой пресс?Может, хилые руки?Так вставай же быстрей!Облегчи свои муки!Там в спортзалеЖдет тебя мастер спортивных наук (ф.и.о. преподавателя физкультуры),Наш физрук.

Ученик вручает цветы преподавателю. На сцену выходит давний выпускник школы. Он говорит о своих учителях, о том, что дали ему годы учебы в лицее.Ведущий. Однажды у Алексея Архиповича Леонова в День космонавтики спросили, кого еще, помимо своих коллег, он хотел бы поздравить. «Того, без кого этот праздник был бы невозможен, тех, кого мы любим, помним, чтим, — ответил космонавт. — И, прежде всего наших учителей. У каждого человека есть свой учитель, без которого все дальнейшее могло бы и не состояться…»Ведущая. Мы очень любим вас за все:За знанья, за уменье, тонкий юмор,за строгость и за доброту,За ваше бескорыстное горенье!Ведущий. Где найти слова достойные,Дать понять без лишних фраз,Что мы всем вам благодарны,Что мы очень любим вас!Ведущая. Желаем творческого роста,Чтоб не седела голова.Чтоб на лице не замечалиМы появившихся морщин.Чтобы своей улыбкой мир вы согревали,И чтоб на это были тысячи причин.Ведущий. Вы всегда с нами рядом останетесь.Потому что нужны нам всегда.Значит, вы никогда не состаритесь,Никогда! Никогда! Никогда!Ведущая. А сейчас мы приглашаем вас совершить небольшое путешествие в страну телевидения.Ведущий (смотрит на часы).Пора начинать. 18-00.Ведущая. На экране ТВ передача «Я сама».

Выходит работник телевидения, он громко хлопает коробкой из-под пленки, говорит: «Кадр 38, дубль один». Уходит. На сцене два стула, задрапированные тканью. На одном сидит телеведущая, загримированная под Юлию Меньшову.Телеведущая. Добрый вечер, дорогие друзья! На нашем экране телепрограмма «Я сама». И я ее ведущая, Юлия Меньшова. Сегодня у нас интереснейшая встреча. Я хочу пригласить к нам в студию директора школы.

Директор школы до последней минуты ничего не знает. Он в полном недоумении выходит на сцену, присаживается на второй стул.Телеведущая. Представьтесь, пожалуйста.

Директор представляется. Аплодисменты зрителей.

Телеведущая. У каждого при достижении своей цели существует девиз. Назовите свой.

Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.Телеведущая. Считаете ли вы себя смельчаком, который решился взвалить на себя этот непростой груз — должность директора?

Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.Телеведущая. Скажите, пожалуйста, с удовольствием ли вы ходите на работу?

Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.Телеведущая. А как вы поощряете старательных учащихся?

Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.Телеведущая. Как вы поступаете с провинившимися учащимися?

Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.Телеведущая. Как вам удается оставаться в такой прекрасной физической форме?

Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.

Телеведущая. Если бы сейчас появился волшебник, какое заветное желание, связанное с лицеем, вы попросили бы его исполнить?

Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.Телеведущая. Вот такого директора вырастили коллектив и учащиеся школы №… Специально для канала «Профессионал». До встречи. С вами была Юлия Меньшова.

Все уходят. Звучит веселая музыка. На сцене устанавливаются декорации к следующей передаче — «Первое свидание». Выходит ведущий праздничного вечера.Ведущий. Любимые вторые наши мамы, сейчас для вас фрагмент телерекламы!

Ведущий (смотрит на часы).18-30. Для любителей мелодрамы на экране телепередача «Регулярное свидание».

Звучит веселая музыка. 1-й ведущий уходит. На сцену выходит телеведущий.Телеведущий. Здравствуйте, дорогие леди и джентльмены! В эфире передача «Регулярное свидание», которую вы хорошо знаете. Сейчас вам представляется возможность посмеяться, расслабиться, порадоваться за людей, которые, даже если встречаются каждый день, ближе узнают друг друга только здесь, у нас на передаче. Сейчас на сцену выйдет наш участник (ф.и.о. преподавателя) — натуралист, красавец и искуситель женских сердец,

На сцену выходит преподаватель — участник передачи. Звучит фрагмент вес.й музыки. Аплодисменты. Гость передачи приветствует зал.Телеведущий. На право обладания его сердцем претендуют три красавицы. Встречайте! Наши участницы!

На сцену, по мере того, как их объявляют, выходят участницы — учителя.Телеведущий. Первая участница родом из Москвы. По секрету она призналась, что ей ближе и понятнее язык танца. Ее танцы покоряют всех.

Участница, танцуя под веселую музыку, выходит на сцену. Зал поддерживает ее аплодисментами.Телеведущий. Вторая участница из Нижнего Новгорода, с ней постоянно происходят забавные курьезы. Думаю, с ней не заскучаешь.

Звучит веселая музыка. На сцену выходит вторая участница. Она спотыкается и чуть не падает. Зал смеется. Она смущенно улыбается и разводит руками.Телеведущий. Что я вам говорил!Телеведущий. Третья участница — сладкая женщина, она обожает сладости. Эта сладкоежка уверяет, что она способна на первое отведать неслабый тортик, на второе — мисочку мороженого, а на третье — закусить не одним десятком конфет.

Звучит музыка. Участница выходит на сцену с «чупа-чупсом» во рту, манерничает и кривляется.Телеведущий (обращается к участнику).Вы говорите, что вы — везунчик. Да, наверняка это так. Сейчас проверим. Редко кому удается выбрать из лучших лучшую. Непростая перед вами задача. А теперь мы переходим к вопросам, которые помогут нашему участнику сделать правильный выбор дамы сердца.

Участник. Для начала давайте поздороваемся. Привет участницам. Номер 1.1-я участница. Бон жур!Ведущий. Номер 2.2-я участница. Привет!Ведущий. Номер 3.3-я участница. Хэллоу!

Зал поддерживает участниц аплодисментами.Участник. Начало многообещающее! Вы уже успели меня заинтриговать. Какими способами вы постараетесь добиться своего?

Участницы отвечают. Аплодисменты.Участник. Это было здорово! Я даже себе это представил, и мне понравилось. Спасибо.Утром я очень люблю поспать и разбудить меня практически невозможно. Как вы будете меня будить?

Участницы отвечают. Аплодисменты.Участник. Сейчас мне это нравится, но утром я за себя не отвечаю! А как вы постараетесь меня удивить?

Участницы отвечают. Аплодисменты.Участник. Я удивлен! Не сочтите за нескромность, но попробуйте дать мне понять, что вы влюблены в меня.

Участницы отвечают. Аплодисменты.Участник. Неплохо. А что, по вашему мнению, должен делать дома мужчина?

Участницы отвечают. Аплодисменты.Участник. Ну, это вы размечтались! Хорошо, а как вы относитесь к юмору? Расскажите что-нибудь смешное. Я думаю, что участнице под номером 2 задача особого труда не составит.

Участник. Спасибо!Телеведущий. Вопросы закончены. А теперь мы переходим к главному, к выбору. Итак, ваш выбор!

Участник. Задача, конечно, не из легких!.. И все же — номер 2!

Аплодисменты зала.

Телеведущий. А сейчас вы увидите, кого вы отвергли. Номер 1.

Звучит веселая музыка. Танцуя, выходит участница под номером 1. Участник охает, вздыхает. Зал подбадривает аплодисментами.Телеведущий. Номер 3!

Телеведущий. А вот и ваш выбор!

Выходит участница под номером 2. Участник доволен, обнимает, целует свою избранницу.Телеведущий. До свидания! До новых встреч! Приглашаем новых участников нашей вес.й телепередачи! Кто еще в поиске своей любимой? Мы ждем вас!

Телеведущий. Добрый вечер! Мы рады вас приветствовать на праздничном выпуске передачи «Устами младенца»! Сегодня у нас в гостях две (три) команды — участницы передачи. Встречайте! Первую команду … представляют (ф.и.о. преподавателей): В составе второй команды … (ф.и.о. преподавателей).

Команды выходят на сцену, рассаживаются.Телеведущий. Все вы знаете нашу веселую передачу. Каждый конкурс оценивается по трехбалльной системе. Вам даются по три разъяснялки на каждое задуманное слово. Если вы отгадываете после первой разъяснялки, получаете 3 очка, после второй — уже 2 очка и после третьей — у вас 1 очко. Команда, набравшая в финале большее количество очков, побеждает! Итак, первые психологические головоломки!

На сцену выходят три ученицы. В руках у них шарики.1-я участница. От этого зависит зарплата.2-я участница. Если считать до двадцати, то это можно даже сосчитать.3-я участница. Это чем больше, тем лучше.

Отгадка — «разряд». Кто первый выигрывает, тому выдаются жетоны, по числу очков. Аплодисменты зала. Телеведущий объявляет по очереди следующие головоломки, которые озвучивают.Предлагаемые головоломки для дальнейшего хода передачи.«Хобби» (увлечение) 1-я.Многие люди без этого просто не могут2-я. На это уходит много времени и денег.3-я. Зато получают море удовольствия.

Подсказка: Оно для каждого человека разное.«Отпуск»1-я. Это когда можно долго нежиться в кровати.2-я. На это обычно откладывают деньги.3-я. Это, когда делаешь, что хочешь

Подсказка: Когда не хочется, чтобы это заканчивалось.«Реклама»1-я. Это создано для привлечения нашего внимания2-я. И бывает очень часто, и никуда от этого не деться.3-я. Там всегда что-то так настойчиво предлагают, что отказаться невозможно.

Подсказка: Часто смотришь и еще чаще ничего не понимаешь, в чем тут дело?«Библиотека»1-я. Сюда приходят интересующиеся люди.2-я. Некоторые люди остаются там надолго.3-я. И многие люди часто с собой уносят то, что там есть.

Подсказка: В нашей школе это тоже есть.«Аттестация»1-я. После этого поднимают зарплату.2-я. Это когда группа людей оценивает одного.3-я. Это когда дрожишь от страха.

Подсказка: К этому тщательно готовишься.«Летний лагерь»1-я. Это когда тепло, вокруг много друзей и всем вес..2-я. Это когда вместе едят и спят в одно время.3-я. Это на сегодняшний день дорогое удовольствие.

Подсказка: Это где вместе купаются и загорают.«Победа»1-я. Это приносит много радости.2-я. При этом от счастья часто кричат и прыгают.3-я. Многие радуются вместе с тобой.

Подсказка: Кого-то здесь это скоро ждет.Подведение итогов. Награждение победителей. Аплодисменты. Телеведущий прощается с участниками команд и со зрителями, говорит всем спасибо: участникам за проявленную смекалку; зрителям — за активную поддержку игроков. Все уходят со сцены. На сцену выходят ведущие праздника.

Ведущий. Наш праздник подходит к концу.Ведущая. С праздником вашим мы вас поздравляем,Не горевать никогда ни о чем.Никогда не болеть вам желаем.Всегда быть счастливым, любимым.Удачи вам всем! И во всем!Ведущий. И пусть поселятся в семье вашей навечноВеселье, удача, друг к другу любовь,Желаем вам счастья,Здоровья, конечно,И умных и добрых учеников!Ведущая. Пусть этот праздничный концертВам скажет все за насО том, что столько летМы очень любим васЗа честность, мудрость, ум, талант,За ясность ваших глаз,За вашу доброту,Столь редкую сейчас.

Аплодисменты.Ведущий. Не смейте забывать учителей,Они о нас тревожатся и помнят,И в тишине задумавшихся комнатЖдут наших возвращений и вестей.Им не хватает этих встреч нечастых,И сколько бы ни миновало лет,Слагается учительское счастьеИз наших ученических побед.А мы порой так равнодушны к ним:Под Новый год не шлем им поздравлений,А в суете иль попросту из лениНе пишем, не заходим, не звоним.Они нас ждут. Они следят за намиИ радуются всякий раз за тех,Кто снова где-то выдержит экзаменНа мужество, на честность, на успех.Не смейте забывать учителей,Пусть будет жизнь достойна их усилий.Учителями славится Россия,Ученики приносят славу ей.Не смейте забывать учителей!А. ДементьевВедущая. Почетен и сложенУчительский труд,Призвание, сердцеВ дорогу зовут.Но знаний богатствоВы дарите вновь,А с ними — надежду,Добро и любовь!Терпенье святоеИ искренний смех,Настойчивость, радостьИ веру в успех.Живете достойно,Нам силы даря,Всегда напряженно,А значит, не зря!

www.metod-kopilka.ru

Сценарий праздничного мероприятия ко дню учителя

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ!»

Звучит музыка

1 ведущий

Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!

Всем говорим от души:

Мы рады вас видеть на празднике,

Педагоги и ученики!

2 ведущий

Друзья, мы рады видеть вас

И наш концерт начнем сейчас.

Напомним лишь для зрителя:

Сегодня - День учителя!

1 ведущий

Сегодня день, когда можно забыть свой серьёзный и строгий вид, забыть об оценках, планах, классных журналах и замечаниях. Мы с вами сегодня отдыхаем! Мы празднуем, заряжаемся энергией и бодростью на весь учебный год! Для этого постарались все участники нашей концертной программы.

2 ведущий

А первые поздравления вы услышите от нашего любимого многоуважаемого директора школы Понамарёвой Татьяны Юрьевны.

Слово директору

Песня «Родные учителя»

2 ведущий

Справедливо сказано, что писатель живёт в своих произведениях, художник – в картинах, скульптор – в созданных им скульптурах. А учитель – в мыслях, поступках и делах своих учеников.Вот почему каждый человек с чувством глубокой благодарности вспоминает свою родную школу, своих духовных наставников – учителей. С чувством благодарности мы вспоминаем тех, кто давно на заслуженном отдыхе, но которые живут в молодом поколении учителей, которым отдали свои знания, навыки педагогического труда, любовь к профессии и ученикам.

1 ведущий

В зале сегодня присутствует много ветеранов педагогического труда

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

За плечами не один десяток лет работы в школе, тысячи звонков на урок и с урока, сотни детских судеб, за которые наверное в ответе не только в школьных стенах, но и всю жизнь…ведь что заложишь в ученика, то и получишь спустя даже столько лет…. И наверное многих своих учеников они встретили на сегодняшнем празднике. Ведь какое счастье для любого специалиста, а для учителя тем более, когда в своих бывших учениках видишь грамотного специалиста.

Для всех ветеранов педагогического труда наше следующее музыкальное поздравление.

Песня «Учителя, вы в нашем сердце остаётесь»

1 ведущий

Учитель и школа важны для детей,

Чтоб сделать из них настоящих людей!

Учитель побольше добра вам желает,

Стремится учить вас всему, что он знает.

Учительский голос, учительский труд

В детское сердце надолго войдут.

2 ведущий

А ещё послушайте, какими вас хотят видеть наши ученики:

Стихи читают обучающиеся 3 класса

Если б я был педагогом,

Я бы не был очень строгим!

Отменил бы, как нагрузку

Математику и русский!

Ввёл бы я урок веселья,

День прикола, День безделья!

И вручал бы по порядку

За ответы шоколадку!

Если б я был педагогом,

То помог бы в жизни многим!

Я бы двойки всем исправил,

А себе шестерки ставил!

Если б я был педагогом,

Я б у школьного порога

Надевал прикид крутой!

То один, а то другой!

Я отвел бы на уроки

Пять минуток только сроку!

А потом бы мы балдели:

Перемена – две недели!

Но учителем, наверно,

Очень трудно в жизни стать!

Говорят: мечтать не вредно!

Вредно в жизни не мечтать!

1 ведущий

Наша школа — самая лучшая, в ней работают замечательные педагоги, которые знают, как нелёгок учительский труд.

2 ведущий

Мы от души вас поздравляем,

Вам отдаем земной поклон,

Вам песни все хорошие поются,

И вместе с вами, словно в унисон,

Сердца учеников с любовью бьются.

Песня « Школа двери распахни»

1 ведущий

Учительский труд очень труден и важен.

Учитель обязан быть сильным, отважным!

И, как дрессировщик в железную клетку,

Заходит он в класс, где сидят наши детки!

2 ведущий

А деткам сейчас палец в рот не клади!

На голову сядут, того и гляди!

Шумят и дерутся, управы не знают.

Но входит учитель, и все замолкают.

1 ведущий

Посмотрит и взглядом одним успокоит.

Ну как не сказать, что вы просто герои!

И дети — ваш труд, это ваше творение!

И главный подарок — от них поздравления!

Сценка «Молодой специалист» 6 класс

За кулисами раздаётся стрельба, выбегает директор с ружьём. Под музыку «Вжик – вжик» вытирает пот и выдохнув спокойно садится за стол.

Выпускник института приходит устраиваться на работу..

Молодой специалист: Здравствуйте!

директор: И ты не болей. Чего тебе?

Молодой специалист: Я - молодой специалист. Прибыл к вам по распределению. Вот мой диплом.

директор: (посмотрев диплом) Так! Диплом у вас хороший. Ну-ка, крикните что-нибудь!

Молодой специалист: Как это, крикните...?

директор: Как вы в лесу кричите

Молодой специалист: (тихо) А-а-а

директор: Да вы не стесняйтесь, кричите погромче

Молодой специалист: (чуть громче) А-а-а

директор: Да, с голосом у вас слабовато. А ну-ка, ругнитесь.

Молодой специалист: Как? Прям здесь?

директор: А чего стесняться! Тут все свои. Вот прямо на меня и ругнитесь.

Молодой специалист: ... нахал

директор: Нет! Вы можете по жёстче что-нибудь?

Молодой специалист: ... бессовестный нахал!

директор: (вздыхает) Как же вы с детьми работать будете? Вот, скажем, ученики не выучили свой урок. Что вы им скажете?

Молодой специалист: Ну, скажу, что так не хорошо. Что...

директор: И завтра будешь сама учить за них уроки. А вот, к примеру, ребёнок совершил плохой поступок. Что ты ему скажешь?!

Молодой специалист: Ну... чтобы это было в последний раз!

директор: Да-а-а! Диплом у Вас, конечно, хороший, но на работу я Вас принять не могу.

Молодой специалист: Как так?!

директор: А вот так! Не могу и все!

Молодой специалист: Да вы что! Что же это получается?! Я зря пять лет учился?! Зря государство на меня деньги тратило?! (заводится) Вы что себе позволяете?!! Сидит тут, штаны протирает, да еще и над людьми издевается, бюрократ проклятый!!!

директор: Так-так. Продолжайте

Молодой специалист: Ты думаешь, я тебя испугался?! Да ты знаешь, что я тебе сейчас сделаю?! Осёл!!!

директор: Все, стоп! Отлично! Завтра же на работу!

Молодой специалист (под музыку «Вжик – вжик»), гордо выпрямившись уходит со сцены, за ним, прихватив ружьё уходит и директор.

Стихотворение «Вредные советы»Халаимова Люда 6 класс

Вредные советы для педагогов

Если вам совсем недавно

Дали класс, где нет порядка,

Не отчаивайтесь сильно.

Ведь за это тоже платят —

Хоть и мало, но стабильно.

В класс уверенно входите

И направо и налево

Раздавайте оплеухи —

Чтобы все вас уважали!

А потом с размаху врежьте

По столу. И заорите,

Чтобы уши заложило!

После этого спокойно

Заунывным голосочком

Им поведайте о важном:

Например, о поведенье.

Если кто-то бестолковый

Не желает быть послушным,

Есть указка, есть журнал,

Применяйте реквизиты!

Разговор с ребенком надо

Начинать с напоминанья,

Что паршивцам тут не место,

И позорить целый класс

Кто ж наивному позволит!

Если тонкие намеки

Не имеют результата,

Оторвите парню ухо

Или клок его волос.

Пригласите в школу папу,

Объясните, что дебилов

Дома надо колошматить,

Вместе с мамой или без.

Эти мудрые советы

Обеспечат на уроках

Вам покой и благодать!

И одно лишь огорчает —

Можно вылететь с работы.

Но пока еще погонят!

Можно многих запугать.

Конкурсы для учителей

1 ведущий

Дорогие учителя! На каждом празднике, впрочем, как и каждый день, вы испытываете нас, учеников, на прочность, какие мы быстрые, ловкие, да умелые. Так разрешите же сегодня нам посмотреть на ваши таланты. Давайте с вами немножко поиграем. Вы не против?

2 ведущий: Нет почти ничего, чего не знает учитель. Он может понять любой язык, объясниться с любым иностранцем. Вот мы и хотим предложить вам пословицы разных народов, а вы нам ответите русской пословицей. К примеру, арабская пословица гласит : « Бежал от дождя, попал под ливень », а русская « Из огня да в полымя ».

__ Финская « Тот не заблудится, кто спрашивает » (« Язык до Киева доведёт » )

__ Цыганская « Где нет фруктовых деревьев, свекла сойдёт за апельсин » ( «На безрыбье и рак рыба » )

__ Чешская «Ошпаренный петух от дождя убегает » («Обжёгся на молоке, на воду дует »

__ Вьетнамская « Неторопливый слон раньше достигает цели, чем резвый жеребец » ( «Тише едешь — дальше будешь» )

__ Индонезийская « Очень резво белка прыгает, иной раз срывается » ( «Конь о четырёх ногах и тот спотыкается»)

1 ведущий: Мы и не сомневались, что вы справитесь с этим заданием.

(дарим открытки-пятёрки)

2 конкурс

2 ведущий

- А давайте проведём испытание на творческие способности, мы хотим предложить вам угадать слова, зашифрованные в наших объяснялках. Мы зашифровали качества и чувства, так необходимые каждому учителю.

1 ведущий

__ Это очень часто бывает, когда на пианино играешь. Играешь, играешь… А в голову всякие мысли приходят. Про улицу, про модные платья, туфельки… А ещё она часто приходит к лентяю и выдумщику, даже когда он на уроке. ( фантазия )

2 ведущий

__ Когда оно плохое у обезьян, то они начинают кидаться бананами. А у китов оно всегда хорошее, потому что они живут в море, а в море всегда хорошо.( настроение )

1 ведущий

__ Это нужно ученикам, чтобы ходить в школу. И учителям, чтобы проводить уроки для непоседливых учеников. ( терпение )

2 ведущий

__ Больше всего её у собак. Она нужна в дружбе и любви. ( верность )

1 ведущий

__ Это есть у экстрасенсов и некоторых людей. И даже у наших учителей, ведь они как — то догадываются о невыученных нами уроках. ( телепатия )

2 ведущий

__ А это необходимо каждой женщине. Женщины без этого плохо ходят, шаркают ногами, топают громко. В общем, ведут себя как – то развязно. А главное, без этого невозможно пококетничать.

( грация )(учителям дарим открытки-пятёрки)

Песня «Живёт на свете красота»

1 ведущий

День учителя…. Праздник всех профессий. Ведь как сказал один мудрец: «Если бы профессии имели головы, они бы склонились перед профессией учителя». А на мой взгляд, наверное, для того и существуют праздники, чтобы остановиться, оглянуться, чтобы острее почувствовать важность и ответственность перед людьми и перед делом, которому посвятил свою жизнь и еще раз убедиться в правильности выбора.

2 ведущий

В эти октябрьские дни учительские имена произносятся особенно часто и громко. Однако для настоящего учителя важнее, чтобы хвала ему звучала не с высокой трибуны, а в школьном коридоре, в толпе ребят, для которых он только что вел урок. Каких учителей помнят… Добрых, справедливых, знающих?… наверное это подходы к главному … тех, кто одинаково верит и в свою науку, и в ученика.

Выходят Саша и Даша.

Даша: Ты куда поступать будешь?

Саша: В радиотехнический. А ты?

Даша: А я, наверно, в педагогический.

Саша: Тебе что, школа за 9 лет не надоела?

Даша: Понимаешь, я давно думаю: вот если бы в школе кое-что поменять...

Саша: Ага! Например, вместо уроков кино показывать!

Даша (мечтательно): Я вот думаю, как бы сделать так, чтобы в школе было интересно, радостно и хорошо всем: и учителям, и ученикам.

Саша: Тоже мне радость: учиться! Да и учить тоже, по большому счёту. Мы довести можем, мало не покажется.

Даша: Мне кажется, все зависит от учителя. Ведь посмотри сам — какие-то предметы мы любили, какие-то, может, и не любили, но знали назубок, а от каких- то укачивало — от скуки и от непонимания. Но дело ведь не в предметах, а в тех, кто их преподает! Мне хочется стать таким педагогом, чтобы абсолютно все мои ученики обожали мой предмет и знали его не потому, что я требую, а потому, что я смогла их так заинтересовать, что они просто дня не могут прожить, не узнав чего-нибудь новенького!

Саша: Даш, по-моему, ты идеалистка. Таких учителей не бывает, чтобы прямо все дети их обожали. Это какой же надо быть?!

Даша: А тут как раз ничего сложного. Увлеченной, как Галина Николаевна и Елена Викторовна. Знающей свой предмет назубок, как Лилия Викторовна и Людмила Ивановна.Строгой, но справедливой, как Елена Ивановна и Елена Алексеевна.

Саша (включается в игру): Доброй, как Алёна Юрьевна. И красивой, как Сабина Гаджиевна!

Даша: Ответственной, как Галина Владимировна. Уж если что пообещает — всё, железно.

Саша: И чувство юмора не забудь!

Даша: Да уж, Сергей Борисович — это... Одно удовольствие общаться!

Саша: А мне Рита Петровна очень нравится! Она такая лёгкая! Никаких проблем! Я бы её в министры определил — она бы играючи все проблемы страны решила!

Даша: А Ольга Николаевна! Она наша любимая и такая умница!

Саша: А мне Ольга Васильевна ещё очень нравится — во всяком случае, всё, что скажет, — это её собственные мысли.

Даша: А как Сергей Дмитриевич умеет держаться! Такой уверенный, такой подтянутый, корректный, поневоле и сама стараешься соответствовать.

Саша: А мне Владимир Тихонович нравится! Он решительный. Сразу чувствуется, что мужчина.

Даша: Можно подумать, Марина Ивановна не решительная. А как она с компьютером управляется!

Саша (вздыхая): Это да...

Даша: Ох, и как всё это в себе воспитать?

Саша: Знаешь, Даша, если в школу придут такие учителя, я не прочь в ней ещё срок проучиться.

Даша.

Дорогие учителя!

Нужна работа Ваша и важна!Порой бывает, правда, сложновато,Но главное - ведь это просто знать,Что любят, ждут и ценят Вас ребята!

Саша.

Мы в этот день желаем Вам добра,Успеха, счастья, радости, улыбок,Решений правильных! Пусть будет жизнь мудра -От равнодушия, обид и от ошибок

Даша

Вас оградить она сумеет пусть!Ведь для учителя так много это значит!Пусть светлым будет Ваш нелёгкий путь!Желаем Вам терпения! Удачи!

Песня «Спасибо, учитель» Люда Халаимова

Стих читает ученица 4 класса Чернышенко Ира

Учителя! Сегодня мы вам дарим

Немного ласки, настроения, тепла.

Мы каждый день, конечно, забываем

Про эти маленькие добрые дела.

Как часто забываем мы спасибо

Вам в суматохе школьных дней сказать,

А надо словом этим, добрым и красивым,

Уроки ежедневно завершать!

Настал момент, и мы со школьной сцены

Спасибо говорим учителям.

Гордимся вами, любим вас и ценим!

Удачи, счастья и добра желаем вам.

Песня «Моя Россия»

Саша

Дорогие наши педагоги!В этот праздник - День учителей -Позабудьте все свои тревогиИ на мир смотрите веселей.

ДашаВы для нас всегда источник света,И ребята все, как сговорясь,Вам несут красивые букеты.И для них сиянье Ваших глаз –Лучшая награда за старанье,Лучше, чем любая из похвал.

И у них одно желанье:Только бы доставить радость Вам.

1 ведущийРади Вашей искренней улыбкиИ студент, и каждый ученик,Вмиг исправит все свои ошибкиИ в дальнейшем их не повторит.

2 ведущийВы для всех несете факел знаний,Тот, что не погаснет никогда.Пусть же Ваши сбудутся желанья,Пусть Ваш дом не навестит беда!

Саша

Пусть яркая Звезда Вашей гениальной личности продолжает согревать сердца детей благодатным теплом мудрости и любви! Будьте такими же милыми, добрыми, дарите всем свои улыбки и позитивный настрой и ведите своих учеников к новым неизведанным далям, высоким вершинам Мира и Добра!

infourok.ru

сценарий школьного праздника ко Дню Учителя "Однажды в сказке"

День учителя

1 Вед. Здравствуйте!!!2 Вед. - Сегодня необычный день!3 Вед - Сегодня удивительный день! Сегодня...Все: Праздник!!!

1 Вед. Радостный! и Долгожданный!

2 Вед Сегодня праздник тех, кто гордо носит звание учитель, мастер, педагог!

3 Вед Спасибо вам, дорогие учителя, за то, что вы есть, за то, что вы такие, и всех мы вас очень любим!ВСЕ: С праздником!1-й ведущий:

Октябрь, как и раньше, красит позолотойКрая небес, леса и даль полейК нам снова сквозь все будние заботыПриходит светлый праздник – День Учителей!

2-й ведущий:

Наставникам – стихи и песни;Сверканье вдохновенных строк,Мудрейшей изо всех профессий,С названьем гордым Педагог!

3 Вед. Строгим и ласковым, Мудрым и чутким, Тем, у кого седина на висках, Тем, кто недавно из стен институтских, Тем, кто поведал нам тайны открытий, Учит в труде добиваться побед – Всем, кому гордое имя «учитель», Мы посвящаем концерт.

Песня «С Днем учителя»

1 Вед Каждый человек, выбирает профессию не умом, а сердцем. Так это или нет в нашей школе, мы предлагаем проверить!

2 Вед Мы предлагаем вам ответить на 9 вопросов и выяснить настоящий вы учитель или нет! Вашим ответом на вопрос будут ваши аплодисменты!

3 вед. И так, приступим. Вы несете из дома все, что может вам пригодиться на рабочем месте.

1 вед. Вы приносите в дом массу бесполезного с точки зрения нормальных людей, ваших родных и близких, которые с опасением наблюдают за тем, как неотвратимо растет гора макулатуры в вашей квартире.

2 вед. Ваша семья принесена в жертву образованию, она тоже работает с вами, хотя и не числится в штате. Работают, тихо жалея вас. Участь вашего ребенка — ждать. У кабинета, учительской, дома, ждать терпеливо и молча.

3 вед. Люди, далекие от образования, не понимают, когда вы говорите о своих 30 детях и 45 родителях.

1 вед. Чужих денег в вашей сумочке всегда больше, чем своих (на экскурсию, на шторы, плакаты и тп и тд).

2 вед. С вами здоровается половина района и эта же половина оценивает — как вы, где вы и с кем вы?

3 вед. Вы умеете красить, клеить, забивать гвозди, чинить мебель, работать до утра, уговаривать, прощать, ходить на работу больным и входить в чье-то положение.

1 вед. Вы не умеете: толково отдыхать, говорить «нет» администрации, проходить мимо книжных прилавков.

3 вед. Вы никак не можете определиться: с 1 сентября — принимать вам поздравления или соболезнования.

1. Вед Мы так и думали, что в нашей школе работают настоящие учителя, мастера своего дела!

2 Вед Учителя! Они как свет в пути Какое ж нужно огромное вам сердце Иметь в груди, чтоб людям свет нести Чтоб след его вовек не мог стереться!

На сцену выбегает группа учеников (6 учеников). Они выстраиваются в линейку и по очереди начинают вдохновенно, приподнято говорить:

1.- Наши дорогие!

2.- Любимые!

3. - Уважаемые!

4.- Почитаемые!

5. - Обожаемые!

Восторженный (продолжает). Ненаглядные, незабвенные, замотанные, замордованные, затюканные...

1. (перебивает, зажимая рот Восторженному рукой). Что ты несешь? (Гладит его по голове и объясняет зрителям.) Совсем обалдел, бедненький. Заговариваться начал.

Группа учеников продолжает:

- Наши дорогие учителя!

- Мы вас любим!

- Уважаем!

- Почитаем!

- Обожаем!

Восторженный (вдохновенно продолжает). Преклоняемся, восхищаемся, восторгаемся, удивляемся...

1. (перебивая). Может хватит подхалимничать?

Восторженный (настойчиво и упрямо). По-ни-ма-ем!

Группа учеников (продолжают поочередно):

- Да! Понимаем, как вам трудно!

- С нами, непутевыми!

- Несобранными!

- Невежливыми!

- Невнимательными!

Восторженный (перебивает и продолжает один).

Ленивыми, крикливыми, болтливыми, оголтелыми...

1. (возмущенно). Ну, надоел! (Зажимает рот Восторженному.

1-й чтец: Тем, кто ввел нас в первый класс,

2-й чтец: Кто все делает для нас,

3-й чтец: Тем, кто знания дает,

4-й чтец: Кто в театр нас ведет,

5-й чтец: Тем, кто нам оценки ставит,

6-й чтец: Кто в беде нас не оставит,

Тем, кто не дает лениться,

Кто научит нас трудиться,

Кто приносит людям свет,

Все хором: Ученический привет!

(Звучит сказочная мелодия, медленно открывается занавес, появляются два скомороха, проектор даёт изображение сказочного дворца, под музыку из к/ф “Иван Васильевич меняет профессию” поют)

Скоморох 1. Сказка вдруг в тишине постучала в двери.

Скоморох 2. Праздник в школу пришёл верю и не верю.

Скоморох 1. Падал лист, плыл рассвет, осень наступила.

Скоморох 2. Сколько дней и ночей, где тебя носило.

Скоморохи (вместе).

Вдруг, как в сказке, скрипнула дверь.Всё мне ясно стало теперь.Сколько лет я спорил с судьбой,Ради этой встречи с тобой.

(Звучит фонограмма их м/ф “Пластилиновая ворона”, продолжают петь. Видеоролик “Школа 1970”)

Скоморох 1. Одну простую сказку,

Скоморох 2. А может, и не сказку,

Скоморох 1. А может быть, историю хотим вам рассказать.

Скоморох 2. В одной чудесной школе,

Скоморох 1. А может, и не в школе,

Скоморох 2. А может, всё же в школе?

Скоморохи (вместе). Что в Сохрановке стоит.

Скоморох 1. Собрались мы на праздник,

Скоморох 2. А может, и на утренник,

Скоморохи (вместе).

Чтоб всех поздравить с праздником,Всех, всех учителей!!!

(В окне терема появляется Сказочница.)

Сказочница. Верьте аль не верьте, а жи на белом свете Галина-Краса, директор школы-дворца. И живут в её царстве девицы-красавицы, словно лебёдушки, хоть и немного, а уж как умны, то ни в сказке сказать ни пером описать.

(выходят замученные учителя-лебедушки “Гимн Учителю” на мотив “Я люблю тебя жизнь”. )

Вот уж день завершён, ты шагаешь из школы устало.Впереди столько дел, даже суток для этого мало.Каждый час, каждый миг пред тобою сплошные заботы.Ты учитель и знал, что нелёгкая эта работа.

Сколько их, озорных, непослушных, упрямых, весёлыхНа уроках встречал, понимая, что жизнь – это школа…Сил своих не щадя, ожидая порой перемены,Шёл дорогой одной, что до школы вела неизменно.

В мире много дорог, только выбор твой не был случайным.Ощутив доброту и к родному порогу причалив,Ты поймёшь, что всегда школа наша пребудет с тобою.Каждый жизни урок пройден здесь, став твоею судьбою.

Сказочница. Слух идёт об этом царстве, что это самое замечательное царство в Макеевском государстве. И случился у них праздник, и понаехали гости со всех волостей.

Царица.

К нам на утренний рассол прибыл аглицкий посол,А у нас в дому закуски – полгорбушки да мосол.

(Зовёт Ивана)

Снаряжайся Ванька в путь да нам к празднику добудьИ артистов, и цыган, ой! Кого-нибудь достань!Не смогёшь – кого винить, прикажу тебя казнить!Государственное дело – ты улавливаешь нить!

Ванька.

Нешто я да не пойму, при моём-то при умуЧай не лаптем щи хлебаю, сображаю, что к чему.Получается на мне вся политика в странеЧтобы все довольны были, обеспечу я гостей!

Сказочница. Слово царици твёрже сухаря. И побрёл наш Ваня счастье искать да горе мыкать. Да куда деваться – надо Ваня. Надо. Обошёл Иван всю округу южную, устал, нет мочи, да и дело к ночи. Прилёг.

(Под деревом.)

И снится ему сон….

1 ведущий: (догоняя) Тсс…Тише! Там педсовет!!!

Сценка «Педсовет». Учительская. Сидят учителя, кто проверяет тетради, кто-то достал косметичку и поправляет макияж, кто-то листает модный журнал и т. д.

Завуч: Ну что, уважаемые коллеги, обсудим наши, так сказать, проблемы

1 учитель (стоит в противоударной каске): Детей люблю, друзья, всегда, Но зная их приколы, Я защищаюсь иногда И накрываю голову. Ведь пригодятся им не раз Учителя мозги, И потому вхожу в свой класс Я, страху вопреки!

2 учитель (стоит, обнимая противогаз): Вот это – мой противогаз, Лишь с ним могу зайти я в класс! Я химию веду сто лет, Но все равно - покоя нет! То здесь взорвут, то там взорвут, И не пройдет пяти минут! В противогазе я сижу, И в нём детьми руковожу!

3 учитель (держит кулёк с конфетами): Растила имидж добряка. Ведь знаю всегда наверняка, Что детки любят шоколад, И я - в любимцах у ребят Не только знаньями кормлю, Ведь от души детей люблю. Тому, кто выучил урок, Всегда даю конфетку в рот!

4 учитель (держит футбольный мяч): На физкультуре, без труда, Порядок будет навсегда! Упал, отжался сотню раз, Потом ползи в свой пыльный класс!

5 учитель (держит классный журнал): А у меня ответ простой, Директор школы пред тобой! И если только захочу, Из школы мигом исключу, Читают дружно ребятишки Все заданные в школе книжки!

Вот завучи мои стоят

Они совет вам могут дать…

Завуч: Если Вам совсем недавноДали класс, где нет порядка, Не отчаивайтесь сильно!Ведь за это тоже платят!Пусть, хоть мало, но стабильно!

2-й:

В класс уверенно войдитеА потом с размаху врежьте По столу, чтоб задрожало!И спокойно начинайтеЗаунывным голосочкомГоворить о чем – то важном, Например, о поведенье.

1-й:

Ну, а если, уж и этоДо детишек не доходит, То тогда прикиньте мигом, Кто здесь “босс”?Ему скажите: “А не выйти ль нам с тобоюНа душевный разговорчикВ этот тихий коридорчик?”

2-й:

Если тонкие намекиНе имеют результата,Для того, чтобы продвинутьВоспитательный процессПозовите в школу папуВместе с мамой или без,Расспросите о здоровье,Про успехи на работе, Похвалите, попроситеПовлиять на злое чадо.Можно прямо сей же час!

1-й:

А когда счастливый мальчик, Позабыв про все забавы, Потирая ягодицуВаш покинет кабинет,Не волнуйтесь, успокойтесь:В классе сразу же наступитМир, покой и благодать!2:

А теперь осталось малость:Кодекс помнить и понять.И в своей работе в школеНикогда не применять!

Директор:Учителя , сейчас уготовано вам

Клятву дать и заповеди мои выполнять

Учитель музыки – Клянусь я роялем

И «Лунной сонатой»!

Учитель труда – Стамеской клянусь

И совковой лопатой!

Учитель биологии – Клянусь корнеплодами

И микроскопом!

Учитель физики – Клянусь динамометром

И стробоскопом!

Учитель физкультуры – Клянусь перекладиной я

И конём!

Учитель

иностранного языка – Клянусь самым толстым своим

словарём!

Учитель геометрии – Клянусь транспортиром я

И теоремой!

Учитель алгебры – Координатой клянусь

И системой!

Учитель русского языка – Клянусь морфологией

И пунктуацией!

Учитель химии – Клянусь окислением и бурной

Реакцией!

Учитель истории – Клянусь я историей древнего

Мира!

Учитель черчения – Клянусь готовальней, штрихом

И пунктиром!

Учитель литературы – Клянусь я стихом, и романом,

И сказкой!

Учитель географии – Глобусом я поклянусь

И указкой!

«Слушайть директора, он лучше знает, сколько и кому поставить двоек»,
«Прежде чем поставить двойку, подумать, кто её будет исправлять»,
«Чтить завуча: иначе он сделает столько «окон», что света не увидишь»,
«Поменьше расстраиваться, побольше перестраиваться»,
«Не винить во всех грехах директора, есть ещё и Управление образованием»,
«Не завидовать молодым учителям: им так далеко до пенсии».

Ученик учителям: Клянемся, клянемся, клянемся

Посмеялись!? А теперь по урокам! И работать, работать...

Сказочница: Перевернулся Иван на другой бок и слышит… Голубица поёт…

Песня

(Просыпается Иван.)

Иван.

То ли леший нынче рьян, то ли воздух нынче пьян,То ли в ухе приключился у меня какой изъян,То ли с царских из окон оглашён такой закон,Чтобы птицы говорили человечьим языком.

Голубица.

Не твори Иван разбой, а возьми меня с собой.Как возьмёшь меня в светёлку, стану я твоей судьбой.Буду петь, плясать, играть и на празднике блистатьИ играть тебе на скрипке и гостей всех развлекать.

Ванька.

Что за притча – не пойму, ладно – лезь ко мне в суму.Там на месте разберёмся, кто куды и что к чему.

(Под музыку проходят по лесу.)

Проходил я целый день, а удачи хоть бы теньНет артистов в округе , всё сплошная дребедень.

Голубица.

Не кручинься и не хнычь, будет праздник, будет пир.Ну-ка, станьте предо мною Тит Кузьмич и Фрол Фомич!

(Из сундука выпрыгивают .)

Т.К. Чем же мы не скоморохи, можем всё: плясать и петь

Ф.Ф. И покажем все успехи, что во сне и не узреть

Т.К. Не суди нас, Ваня, строго, мы стараемся как знать.

Ф.Ф. Что ты должен педагогам в этот праздник показать?

Вместе. Песни, пляски – вообщем чудо, это запросто у нас.

танец

Сказочница: посадил Иван голубицу и скоморохов в мешок и пошел дальше. Ходил, он ходил – устал. Видит, избушка стоит. Загалянул в окошко, а там…

Сценка «Дездемона».

На сцене стол, рядом стул. По сцене нервно расхаживает Отелло. Приближается Дездемона.

Отелло:

Шаги я слышу. Наконец-то дома Жена моя и сварит мне обед. Я голоден чертовски, Дездемона!

Дездемона:

Отелло, у меня обеда нет.

Отелло:

Мне, право, не до шуток, дорогая. Наш холодильник пуст уже давно! От голода я просто умираю…

Дездемона:

Но я работала, а не была в кино!

Отелло:

Что в сумке у тебя? (берет сумку, достает тетради) Опять тетрадки Ты принесла домой? О горе мне!

Дездемона:

С твоими нервами, смотрю, не все в порядке, Ты даже вскрикивал не раз уже во сне! (Садится проверять тетради)

Отелло:

Послушай, Дездемона, в самом деле Неплохо бы перекусить сейчас!

Дездемона:

Отелло! Мы уже сегодня ели. И даже вредно есть в столь поздний час!

Отелло:

Послушай, есть и у меня работа, Но мне от голода на ум ничто нейдет!

Дездемона:

Ах, милый, ну придумай, право, что-то. Газету почитай! И голод пропадет.

Отелло:

Неутолим мой голод. Неужели Так трудно в магазин тебе сходить?

Дездемона:

Я думала, зайду в конце недели. Но ты и сам мог что-нибудь купить! Ты мне мешаешь, милый. Между прочим, Так мало времени осталось, дорогой! Дежурить в школе буду я до ночи: На дискотеке класс гуляет мой.

Отелло:

Какая дискотека?! Что за шутки?! Вот-вот семья разрушится у нас!

Дездемона:

Ах, знаешь, быть нельзя рабом желудка. Я побежала, ждет меня мой класс.

Отелло:

Как черт от ладана сбегаешь ты из дома. Тебе важней работа, не семья. Молилась ли ты на ночь, Дездемона? Умри, несчастная, умри, любовь моя!

Дездемона:

Нет, милый, побегу я на работу, Ты сходишь в магазин и купишь то-то, то-то… Я вечером вернусь, и вместе поедим!

Сказочница: Насмотрелся Ваня, наслушался…. И проголодался. Посмотрел налево- ничего, посмотрел на право – стоит магазин удивительных вещей, стал Ваня в очередь.

Занавес открывается. На сцене стоят столы с разложенными на них предметами — экспериментальным товаром. У столов с товаром два продавца ~ активные, веселые, очень любезные.

1-й продавец (радостно). А вот и первый посетитель! Проходите, пожалуйста!

Учительница (робкая, нервная, неуверенная, очки на кончике носа, которые она все время поправляет; от всего вздрагивает, постоянно испуганно оборачивается, что-то теребит в руках, говорит тихо и вежливо). Здравствуйте. Простите, я в магазин попала?

2-й продавец (услужливо). Рады служить! Чего желаете?

Учительница. Мне бы что-нибудь... в... по... помощь...

1-й продавец (широкий жест в сторону предметов). Пожалуйста! Широчайший выбор.

Учительница (радостно хватается за первое попавшееся на глаза - метлу). Может быть это?

2-й продавец (пытается отобрать метлу, они борются). Да отдайте же! (пренебрежительно). Это устаревшая модель...

Учительница (просительно). А что вы посоветуете? Ведь никакого сладу с ребятами не стало.

1-й продавец (энергично). Вот! Специально для Вас: аккуратные щипчики (показывает) для выдергивания болтливых языков.

Учительница отшатывается.

2-й продавец. А вот комплект (показывает): молоток и гвозди для распятия на партах самых несносных...

Учительница (закатывает глаза, кричит). Нет! Нет!

1-й продавец (другому). Послушай, по-моему она слишком впечатлительная.

2-й продавец. Такой в школе делать нечего...

Учительница (просительно). Пожалуйста... посмотрите... что-нибудь другое

1-й продавец. Ну, тогда - вот это: абсолютно безобидное и очень эффективное! (выставляет рулоны туалетной бумаги) Сделайте подарок коллеге - учительнице английского языка.

Учительница (с подозрением). Туалетная бумага? Простите, как это?

2-й продавец. Все очень просто: отправляете ученика с этим рулоном в туалет и пусть сидит там, пока всю не использует, изучая английский язык. Видите, тут сначала идет алфавит, потом слова (отматывая бумагу), потом времена глаголов.

Учительница. Замечательная идея! А еще по каким-нибудь предметам такое пособие есть?

1 -й продавец. Формулы по математике, даты по истории, сложные темы по русскому языку... Пока все, но продолжаем работать в этом направлении.

Учительница (радостно). Беру, беру, беру! Ой! (останавливается) Но если все будут по туалетам сидеть, с кем мы заниматься будем? Можно я еще что-нибудь посмотрю?

2-й продавец (услужливо). Пожалуйста, пожалуйста!

1-й продавец. Вот, только для Вас (начинает доставать из-под прилавка). «Халат смирительный»! кляпы разных модификаций, например, кляп-пустышка. «Вода слабительная», «Удавка целительная»...

Учительница говорить уже не может, только мычит и отрицательно качает головой.

2-й продавец. Ну тогда мы не знаем. Вам не угодишь... Может быть набор «в помощь начинающему педагогу»?

Учительница (с надеждой). А что в этом наборе?

1-й продавец (воодушевлено). Ружье для отстрела самых наглых, граната для обезвреживания самых несносных, газовый баллончик для самообороны, удочка для отлова...

(на этих словах Ваня выбегает из магазина)

Танец про учителя-мученика

Сказочница: Испугался Ванька, убежал куда глаза не видят и очутился на поляне неведомой. Видит неизвестный сосуд. Оглянувшись по сторонам, подошел с осторожностью к сосуду и взял его в руки.

Громкий звук, как взрыв, появляется джин.Джин: Да что ж за жизнь то такая! Только в интернет хотел выйти, брату Хоттабычу письмецо на «мыло» отправить, так опять у кого то проблемки…Чего желаете, любезный?Ваня: Ни фига себе!!! Обалдеть…Джин! Настоящий…Джин: Ну что за люди, а?! Глазам своим не верят…Настоящий я, НА-СТО-Я-ЩИЙ!!! Желание загадывай давай!Ваня:

И что можно прям вот всё чего хочу?Джин: Ну прям! Разогнался…Как положено – три желания и не более!Ваня :Так, чего б такого придумать…О! Вот ведь я – гений! Всегда мечтал училке по математике причёску поменять!...ха-ха-ха! Точно моё первое желание – ХОЧУ, что бы Марь Ивановна прямо сейчас стала лысой! Вот прикол будет!Джин: Пожалуйста! (щёлкает пальцами)За кулисами раздаётся истошный крик напуганной учительницы.Ваня: Ух ты! Судя по крику – действует!!! Так, чего бы такого масштабного придумать! Чтоб всем учителям досталось…О! Моё второе желание такое:ХОЧУ - Чтобы вдруг учителя стали, типа, ну как я!Так же круто выражались,веселились и смеялись,грамотную речь забылии на сленге нас учили!»Джин:«Будь, как будет, как желаешь, Раз уж ты о том мечтаешь – Завтра все учителяБудут удивлять тебя!»

Джин и ученик уходят со сцены.Голос за кулисами: «Наступило завтра». На сцену под «Вчителька-мікрорайону нашого жителька» выходят учителя. Чтобы сохранить интригу, учителя могут некоторое время не поворачиваться спиной, так как у них на спинах прикреплены таблички – «химичка», «физрук» и т.д. Учителя курят, громко смеются. Звенит звонок. Они с криками «ОЙ, ОПОЗДАЛИ!», убегают за кулисы. Голос за кулисами: «Урок химии».На сцене появляется учительница химии, которая начинает вести урок:« Хы, дарова! Тема нашего урока - …«Тема!» - хы, звучит не плоха…В общем взяли вон те колбыИ вон тот вон порошок,Щас устроим мы для школыНебольшой прикольный шок.Насыпаем, добавляем И немножко потрясем…Свет гаснет, раздается взрыв. Свет загорается, учитель в саже, волосы дыбом.Блин, опять не получилосьЗавтра снова все начнем!» (убегает со сцены)

Голос за кулисами: «Урок физкультуры». На сцену на скакалке выпрыгивает учитель физкультуры:«Встали! Шорты подтянули!Просыпаемся уже!И … налево, не… направоИванов журнальчик мне.Листая журнал: «Камни,Ножницы, бумага, раз, два, три…Иванов тебе пятёрка!Пошутила, только – три!Че сказал? Упал, отжался!Так, Кобылина ко мне.Где мы в прошлый раз гуляли?Видишь, вон в журнале «нэ».Мне сегодня не до шуток,Я сегодня сам не свой,В общем, все переоделисьИ пошли уже домой!» (смотрит на часы, уходит со сцены)

Голос за кулисами: «Урок литературы».

На сцену выходит учитель литературы:«Не, ну, чё за непорядок?!Почему мы все сидим?Открываем ваши книги,Щас немножко поторчим!Так, Есенин, Блок, ТургеневМаяковский и Толстой.Чё бы почитать сегодня,Выбор-то, какой большой.Что ты там сказал Пятренко?Классику на мусор, да?Вышел вон, за ним КарпенкоЧто за дикая братва?!Помню чудное мгновеньеТута помню, тута нет.Вы пока «Грозу» читайте,А я пошла на педсовет. (поправляет очки, причёсывается и уходит со сцены)

Голос за кулисами: «Педсовет». Учителя так же вальяжно выходят на сцену, пританцовывая и громко смеясь. За столом сидит директор, качаясь на стуле.

Директор:«Ну? Какие, блин, проблемы?Кто кого уже достал?Обсуждаем эту тему,И – домой, я так устала!Я сегодня в ИнтернетеОдноклассников нашла,Мейл, собака, точка ПетяС головой в него ушла.Так скажу мои коллеги:Завтра будет выходной.Нет, чего тянуть так долгоЗавтра сразу выпускной!

Все учителя хором: «Йоу, прикольно, мы довольны!»Танцуют, веселятся. Танцуя уходят за кулисы. Выходит Джин и ученик.

Джин:«Ну, как доволен?Все путем? Чего еще желаешь?Имеешь право загадать,Еще желание, знаешь?»Ваня:«Подумал я, какой бардак!Ну что я натворил?Какой же глупый я, дурак,Такого начудил.Учитель – это не потеха,Учитель – он же не для смеха,Послушай Джинн, хочу опять,Вернуть свое желанье вспять.Я ж в институт хочу,А кто же,

Как не учитель мне поможет?!Кто нас высокому научит,Стремиться стать умней, не круче?!Верни им разум, я прошуЯ ими очень дорожу!»Джин: «Ну, что же это хорошо,Желаешь ли чего еще?»Ваня:«Желаю я поздравить их С таким прекрасным праздником,Пускай простят они меняУченика- проказника! Пусть сбудется у них мечта, Мечта одна – заветная,Ты дай им то, чего хотят,Чего-нибудь конкретное!»

Звучит песня «Миллион долларов США». На сцену выходят учителя, выстраиваясь в одну линию. Джинн раздает им мешки с деньгами ( «РУБЛИ», «ЕВРО» и т.п.) Все смеются. Через некоторое время учителя отставляют мешки и подходят к краю сцены, Ваня говорит заключительные слова:Ну, а если серьезно…Можно получать гроши,Отдавая сердце нам,Лишь бы слышать от души:«Учителя спасибо вам!»

Песня малышей

Сказочница.

Закружило, занесло осенним листопадомВаньку нашего давно забило крупным градом…(Пауза)Видит парень, что не сон – явь перед глазамиСтолько перед ним людей не передать словами!!!

(Появляется цыганский табор с песней на мотив “А в ресторане”.)

Мы отложим в сторонку делаИ давай с тобой напрополуюО любимых своих учителяхМы как следует потолкуемПусть они уже учат давноЗнаем мы, что они нас всех любятПусть пройдёт много лет всё равноМы, конечно, о вас не забудем

Припев.

А в нашей школе, а в нашей школеПредметов разных ведётся многоИ что душа захочет выбирайИ где-то здесь начинается рай.

(Танцуют цыганский танец.)

Мы говорим вам всем спасибо
Спасибо, что вы есть у нас
Ведь без вас было б намного грустней
Ведь так говорить, как вы могут только ораторы
Ведь выглядеть так, как вы могут лишь фотомодели на подиуме
Ведь сочувствовать и понимать как вы могут лишь только самые близкие и любимые люди.

Вместе: СПАСИБО!

Ваня.

Ай да встреча, стало быть я сумел вас всех добытьТо, чаво на белом свете вообще не может быть.Чем тоскуя и хандря жисть расходовать за зряМожет, спляшете, споёте для царицы не споря?

(Вебегают Тит Кузьмич и Фрол Фомич, перебивая друг друга…)

Т.К. Я полезных перспектив никогда не супротив.

Ф.Ф. Я готов хоть к пчёлам в улей, лишь бы только в коллектив

Т.К. Дай приказ и хоть куды, хоть на добычу руды

Ф.Ф. Буду вкалывать задаром без питья и без воды.

Т.К. Я к любому делу гож, я в любые двери вхож.

Ф.Ф. Я тебе что хошь достану, хоть подкованную вошь.

Ваня.

Нам по дню часам к пяти надо быть уже в путиПотому как нас в том царстве заждались уже поди.

(Появляется царица со свитой.)

Сказочница. А царица со свитой встречают Ваню с гостями

1-й ученик:

Дорогие учителя!Вся наша армия учениковТак много Вам сказать могла бы словО том, что любим Вас, хотя пороюОт нас идете Вы с больною головою.

2-й ученик:

Пусть память лишь хорошее оставит,Пусть меньше неприятностей доставитТот трудный, но любимый ученик,Который так учиться не привык.

3 ученик:

В тетрадях будет меньше пусть ошибок,Морщинки будут только от улыбок,Пусть улыбнется Вам удача,И пусть учитель никогда не плачет!

4 ученик:

В каком бы не был ты пути,Везде над нами и всегдаОдна, но ярче всех свети,Свети, Учителя звезда!

5 ученик:

Учительское сердце…Ну, с чем его сравнить?С галактикой космической,Которой нет границ?6 ученик:

А может с Солнцем ярким,Что дарит людям свет?С пучиною морскою,Что дремлет сотни лет?

7 ученик:

Нет, сравнивать не будем!А скажем мы: “Стучи,Учительское сердце –Надейся, Верь, Люби!”

8 ученик:

Наградой учителю служитСвет детских восторженных глаз,Умение мыслить и слушать, Взращенное в каждом из нас!

9 ученик:

Теперь мы, пожалуй, ответим,Что слово “Учитель” значит.Это Судьба и Призвание,Творчество, вера, удача!

Песня завершение ( мальчики дарят цветы учителям)