ДЕТСКИЙ ИГРОВОЙ СЦЕНАРИЙ "УРА, У НАС КАНИКУЛЫ!" - Донковье — организация событий и отдыха. Название для игровой программы для детей
Серпантин идей - Сценарий игровой программы для детей "Подарок для Радуги" // Сценарий игровой программы с развлечениями и творческими заданиями на тему цветных карандашей
Вниманию организаторов досуга детей дошкольного и младшего школьного возраста предлагаем одну из работ замечательного ведущего и автора различных тематических и развлекательных программ А.Зайцева - Сценарий игровой программы для детей "Подарок для Радуги", которая подойдет для проведения игрового и, одновременно, творческого мероприятия. Помещения для такого мероприятия необходимо организовать так, чтобы детям было комфортно и рисовать, и танцевать, и играть, ведь темой программы автор выбрал такие занимательные предметы, как цветные карандаши!
Сценарий игровой программы с Цветными Карандашами
Ведущий: Здравствуйте, ребята. Я думаю, что у каждого из вас есть вот такая коробка цветных карандашей. С их помощью вы рисуете пейзажи, натюрморты, портреты, раскрашиваете картинки в книжках-раскрасках, подписываете поздравительные открытки. Вы знаете, что у цветных карандашей много родственников. Это...
(Возможно, что ребята скажут: «Фломастеры, краски, разноцветные стержни, мелки...»)
- Правильно. Но сегодня я хочу рассказать вам историю, которую придумали цветные карандаши.
- Итак, жили-были Цветные Карандаши. Они жили в красивой картонной коробке. Очень часто можно было слышать, как они поют свою песенку:
Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки
Только выпустишь на волю -
Скачет зайчик уже в поле.
Где была пустота,
Там, глядишь, - красота!
Подарок Простого Карандаша
«Друзья, - сказал Простой Карандаш, - давайте нарисуем радуге что-нибудь такое... простое и необычное». И он сразу принялся задело. Сначала Простой карандаш нарисовал камень.
(Ведущий рисует на ватмане камень.)
- Затем изобразил скалу.
(Ведущий рисует скалу.)
- Нет, у меня не получается. Может, кто из вас попробует нарисовать камень и скалу как бы это сделал Простой Карандаш?
(Одному из ребят ведущий вручает простой карандаш, которым тот рисует камень и скопу.)
- Вот именно так и нарисовал Простой Карандаш. «А еще - сказал он - я нарисую для радуги...». Как вы думаете, ребята, что еще можно нарисовать простым карандашом?
(Ребята отвечают.)
- «Да, конечно, но в этот момент Простой Карандаш решил нарисовать серебристый самолетик. Вот такой!
(Ведущий рисует самолет, затем обращается к зрителям.)
- Хотя мне думается, что вы с этим справитесь лучше. Кто попытается?
(Ребята рисуют самолет.)
Подарок Черного Карандаша
- «Минуточку, - сказал Черный Карандаш - но ведь Радуга может увидеть самолеты и без вашего рисунка: они часто пролетают между облаками».
«Действительно» - поддержали Цветные Карандаши своего черного братца.
К мнению Черного Карандаша все прислушивались, потому что он был самый знаменитый из них. Любой ребенок и взрослый знает загадку о Черном Карандаше. Помните?
Черный Ивашка,
Деревянная рубашка.
Где носом проведет,
Там заметку кладет.
«Предлагаю нарисовать на день рождения Радуги, - продолжал Черный карандаш, - шахматную доску. Одна клетка - черная, как уголь, другая - белая, как снег. Одна - черная, как...
(Ребята продолжают: «Ночь, мгла, смола...»)
-...другая - белая, как...
(Ребята подсказывают: «Иней, пух, сахар...»)
- Одна - черная, как... Другая - белая, как...
(Ребята называют свои варианты.)
- Верно. Поставим на этом точку!
«Но ведь Радуга не умеет играть в шахматы,» - возразил Желтый Карандаш.
«Значит, я нарисую пешеходный переход!» - сказал Черный.
(Ведущий рисует пешеходный переход.)
Черный Карандаш принялся рисовать и через пять минут все увидели такую картину...
(Ведущий снимает с мольберта ватман, за которым находится черный лист бумаги.)
- «Что это?» - спросил Красный Карандаш.
«Разве вы не видите? - удивился Черный. - Это в темном подвале черная кошка ловит мышку». «Кошка?» - переспросил Красный.
«Да, - ответил Черный Карандаш, - но, если вам не нравится, я могу перерисовать». И он вновь принялся за дело. Через минуту все было готово.
(Ведущий прикрепляет на второй мольберт еще один лист бумаги.)
- «Вот, - со вздохом удовлетворения сказал Черный Карандаш и показал всем новый рисунок, - ну как?»
Подарок Синего Карандаша
«Позвольте, братец, узнать, - вмешался в разговор Синий Карандаш, - что изображено на вашем рисунке?»
«Все элементарно, Синенький, - ответил Черный Карандаш, - это негр купается в Черном море».
«Но вода же должна быть не черной, а синей, голубой, ультрамариновой и, наконец, лазурной», - сказал Синий Карандаш и принялся рисовать волны.
(Ведущий рисует волны.)
- Над водной гладью появились альбатросы и чайки.
(Рисует птиц.)
- По-моему, у меня получились какие-то вороны, летящие над водой. Ребята, может вы мне поможете нарисовать морской пейзаж?
(Желающие ребята рисуют море, чаек.)
- Нам остается только из листа бумаги сделать яхту, корабль или лодку и пустить ее бороздить безбрежные морские просторы. Кто из вас умеет делать бумажные кораблики?
(Ведущий раздаст ребятам листы бумаги, из которых делаются кораблики по принципу «оригами». Кораблики прикрепляются к рисунку.)
- «Один подарок готов!» - обрадовались и затанцевали карандаши. Я думаю, что и нам не помешает немного потанцевать вместе с ними.
serpantinidey.ru
ДЕТСКИЙ ИГРОВОЙ СЦЕНАРИЙ "УРА, У НАС КАНИКУЛЫ!"
Перед началом конкурсной игровой программы на месте проведения звучит веселая мелодия, разложен реквизит для игр. По центру расположен баннер с девизом: «Никому ни скучать, ни хмуриться, сегодня веселью — зеленая улица!»
Ведущая.
Добрый день, дорогие друзья! Мы очень рады, что вы, решили провести этот замечательный летний денек вместе с нами. Сегодня, мы будем состязаться с вами в ловкости, силе, смекалки, умении и находчивости, отгадывать загадки и, конечно, же шутить. А, чтобы вы немножко разгорелись, давайте потанцуем!
/Танцевальный блок 5-10 мин./
Ведущая.
Думаю, пора начинать нашу игровую "программу и первая игра, которую я хочу вам предложить, называется "Паровозик”.
Игра 1. "Паровозик”
Условия игры: играют 2 команды по 20 человек. На корточках, взявшись друг за друга, команды начинают передвижение по сигналу Ведущей. Чья команда быстрее дойдет до финишной прямой и вернется обратно, та и победитель.
/проводиться игра/
Игра 2. "Резинка"
Условия игры: каждый из участников продевает через себя резиновое кольцо с головы до ног и обратно» Победившей команде положены призы.
Игра 3. "Кенгуру пингвину друг, пригласи его на юг"
Задача игроков допрыгать до определенной черты как кенгуру, и обратно вернуться, как пингвины.
Ведущая.
Молодцы, ребята, так держать! А, сейчас, я загадаю вам загадки, но не простые, а с обманом, будьте внимательны, отвечайте правильно.
- На заборе по утру, кукарекал ... кенгуру /петух/
- Он зимой в берлоге спит, догадались, это - кит! /медведь/
- Серый с хоботом добряк, неповоротливый - хомяк / слон/
- Полосатая рубаха, живет в саванне - черепаха /зебра/
- Хвост на веер так похож, знают все, что это еж / павлин/
- На него я сесть боюсь, ну конечно это - гусь / еж/
- С пальмы на пальму скок да скок бананы любит это - волк /обезьяна/
- Лает она на улице и зовется - курицей / собака/
Ведущая: и с этим заданием вы справились. Ну, немножко отдохните, попляшите.
/ Танцев» блок/
Ведущая.
Очень любят ребята игру, которая называется " Хромоногий цыпленок"
Игра 4. " Хромоногий цыпленок"
Условия игры: выстраиваются 2 команды. Перед каждой командой по 10 флажков. На одной ноге каждый их игроков прыгает между флажками добегает до ограничительной черты и возвращается, дотрагивается до плеча следующего участника, который поделывает то же самое, и так вся команда.
Команде победителю - приз.
Игра 5. "Бег на трех ногах."
Устраиваются забеги для 2-х человек, у которых правая нога одного и левая другого связаны шарфом. Дистанция 50-60 м.
Игра 6. "Тяни - толкай".
Соревнуются пары ребят. Повернувшись спиной друг к другу и взявшись за руки, бегут до финиша. Один бежит нормально, а другой тянет его назад
Ведущая.
Дорогие ребята! Вот и подошла к концу наша игровая программа, но мы не прощаемся с вами», а говорим вам до свиданья, до новых встреч!
Хорошего отдыха и не забываемых каникул!
Скачать сценарий конкурсной игровой программы вы можете нажав на кнопку внизу страницы. Будем признательны, если вы поделитесь ссылкой на сценарий в любой социальной сети. Спасибо и приятной работы!
donkovie.ru
Названия для детской игровой комнаты. Как назвать принципы, правила, примеры
Если вы хотите открыть детскую игровую комнату, но не можете подобрать подходящее название, нижеперечисленные примеры и классификация помогут вам сделать правильный выбор. В этой статье описаны основные принципы формирования ярких и тематических названий для детских игровых комнат, а также приведено немало примеров уже действующих залов по всей стране.
Принципы построения названий детских игровых комнат
Как правило, владельцы подобных залов стараются дать им названия, которые так или иначе будут ассоциироваться с весельем, детством, игрой. Ниже описываются главные категории таких названий и объясняются основные принципы их формирования.
- Названия, включающие слова «игра», «play», «game». Данная группа имен для детских комнат является одной из самых популярных. Комбинируя вышеперечисленные слова с другими, вы получите интересное и тематическое название для своего зала. Так, такие названия, как «Игровой город», «Играй-ка», «Game Time» отлично звучат и выполняют свою прямую функцию – сообщают о специфике комнаты и привлекают как детей, так и взрослых.
- Названия с включением слов «дети», «детский», «kids». По сути, данная категория названий отличается от предыдущей лишь ключевым словом. Такие названия как, например, «Дети при деле», к примеру, привлекут родителей, которые смогут заняться своими делами в нужное для них время.
- Названия, включающие слова «веселый», «fun», «joy». «Fun Jump», «Happy Panda», «Веселый Островок» - такие названия являются отличными вариантами для детской игровой комнаты. Возьмите русское или английское слово, связанное с радостью и весельем, и скомбинируйте с другим словом, будь-то «джунгли», «остров», «мир», «планета» и т.д. Так вы получите лаконичный, тематический и броский вариант названия.
- Прочие названия. Как ни крути, даже если название детской игровой комнаты не подпадает ни под одну из вышеперечисленных категорий, оно все равно относится к «детской» тематике. Вы можете использовать названия животных, например, «Совенок», «Умный кролик», «Улитка» и т.д., персонажей из мультфильмов и сказок, к примеру «Капитошка», «Колобок», и сказочные имена: «Лес чудес», «Лукоморье», «Волшебная страна». Не ограничивайте свою фантазию, но помните о том, что название должно быть не только тематическим, но и броским, лаконичным – необходимо чтобы оно хорошо запоминалось и легко произносилось.
Примеры названий детских игровых комнат
Названия, включающие слова «игра», «play», «game»
|
Game Time Game Zona Play Box Play Day Play Hall Play Port Play Room PlayLab Играй-ка Игралайф |
Игралки Играхол Играчи Игрёнок Игровой город ИГРОГРАД Игрунки Игрушки Мир игр Музей игры |
Названия с включением слов «дети», «детский», «kids»
|
Happy kids Kid’s street Kidzania Labirint kids room YuKids Island Гранд Детство |
Дети могут Дети при деле ДеТочка Детский дворик Детский клуб Детское время |
Названия, включающие слова «веселый», «fun», «joy»
|
Fun Fun Jump Funky World Happy Bee Happy city Happy Panda Joy-Park |
Веселая Планета Веселая сказка Веселые джунгли Веселый дворик Веселый Островок Веселый ребенок |
Прочие названия
|
Art Family Bambino Boogie-Woogie Boom Zoom Brio Circus Crazy Park Digi Digi Play Dino Play HIPPO Joki Joya L’егоза Lego Lelu maa Little star Miniland Run Fantastic World Ай! Попугай Анастасия Анимасики Апельсин Апельсинка Астероид Афина Аэродром Балаган Банзайка Бейбики Бимбом Боб-Строитель Большая песочница Бэби Умник вМесте Во дворе Волшебная страна Выше радуги Галактика Город мечты Депо Джуманджи Джунгли Джунгли зовут Жираф Забав Занятно Зебрёнок Зов джунглей Интересная академия Камелот Капитошка Карамелька Карусель Клевое место Колобок Комарик Конфетти Корпорация Малышей Космик КотоКошка Кролик Миша Кроха Курсик Лабиринт Легород |
Лес чудес Лесная поляна Лимпопо Лукоморье Мадагаскар Манго МиМиМишки Мини Дом МишАня Мишелька Муравейник Невесомость Непоседа Нескучайка Остров Остров сокровищ Панда Парквик Паровозкино Песочница Планета праздника Праздник Land Прыг-скок Прыг-Скок Птицы и Пчёлы Пупсландия Робогейм Ромашкино Ромашково Светлячок Семейный мотив Сказка Сказка Смайлик Совенок Солнечное царство Солнечный Арлекино Строй-ка! Твин Кидс Творчество Теремок Теремоша Тилимилитрямдия Тортуга Тропики ТутБатут Туту-сити Улитка Умный кролик Умпа-Лумпа Фан-Чулан Фиеста Филиняня Фэнтази Харрисон ЧайЛэнд Чудо остров Чудо-Парк Шарики Шоколадная фабрика Элефантик ЮlaPark Юнион Я любимый |
biznesplan-primer.ru
Сценарий игровой программы для детей на улице летом
Дети вместе с ведущей отправляются в путешествие. Они побывают в лесу, на реке, у моря и даже в горах. Везде их ждут интересные игры и конкурсы.
Цель:
Cоздать праздничное настроение, дружескую атмосферу.
Атрибутика:
- Шишки, корзины;
- Деревянные круги;
- Мяч;
- Ласты, маска для ныряния.
Роли:
Ход мероприятия
Ведущая:
Лето – это солнце, яркие деньки,Радуга после дождя и мотыльки.
Лето – это счастье, небо, лес, вода,Это стая птичек около пруда.
Летом можно бегать, прыгать и скакать,И на свежем воздухе весело играть!
Ведущая: Ребята, давайте играть и веселиться! Сегодня будем путешествовать! Хотите?
Дети отвечают.
Ведущая: Но сначала давайте познакомимся. Назовите свои имена.
Дети называют.
Ведущая: Не всех услышала. Но это не беда! Я вас сейчас увижу. Те, кого я называю, поднимите руки вверх и крикните «Это я!».
Ведущая называет имена, дети выполняют задание.
Ведущая: Вот мы и познакомились. Ну а теперь отправляемся в путешествие. Скажите, где можно летом отдыхать?
Отвечают: на море, на речке, в лесу.
Ведущая: И мы с вами побываем везде! Закройте глаза и представьте, что вы попали в лес. Ах, как здесь свежо и красиво! Становится легче дышать. Давайте поднимем руки вверх и скажем «Здравствуй, лес!».
Дети выполняют задание.
Ведущая: Что такое лес? Кто в лесу живет? Какие растения можно встретить в лесу?
Дети отвечают.
Ведущая: Ребята, в лесу живет… сороконожка! Как вы думаете, легко ли ей двигаться с таким количеством ног? Давайте проверим. А для этого нам нужно превратиться в сороконожек!
Проводится эстафета «Сороконожка».
Участники делятся на несколько групп, выстраиваются колонной. Затем наклоняются, вытягивают правую руку вперед, а левую – назад между ног, хватая ладонь впереди и позади стоящих участников. Сороконожка готова. Теперь ей нужно как можно быстрее добежать, не развалившись, до определенного места и назад.
Ведущая: Теперь представьте, что прошел дождь и появилась … Что? Правильно, радуга! Скажите, сколько цветов у радуги? Назовите их.
Дети: Красный, оранжевый, … .
Ведущая: Сейчас проверим вашу ловкость и внимательность!
Проводится конкурс «Цвета радуги».
Ведущая называет цвет, игроки находят предмет такого оттенка и касаются его. В это время ведущая считает до семи. Тот, кто не успевает выполнить задание, выбывает.
Ведущая: А после дождя вырастает множество … чего?
Дети: Грибов!
Проводится конкурс «Грибники».
На земле рассыпаны шишки – грибы. Несколько желающих получает по корзине. Их задача – за определенное время собрать грибы. Кто больше соберет – побеждает.
Ведущая: Грибы мы насобирали, теперь будем гулять по лесу (идет по кругу, дети – за ней). Идем, любуемся природой… Ой, что такое? Вроде ноги увязли. Где же мы очутились?
Дети: На болоте.
Ведущая: Чтобы пройти дальше, нужно обойти опасные места.
Проводится конкурс «Пройди болото».
На различном расстоянии друг от друга устанавливаются деревянные круги – кочки. Задача участников – перепрыгивая с кочки на кочку, дойти до противоположного берега. Кто не справляется с задачей – выбывает.
Ведущая: Мы смогли! Мы справились! И вышли прямо на речку! Ребята, а что вы летом на речке делаете?
Дети: Купаемся, загораем.
Ведущая: А вы знаете, что у речки есть хранитель – русалки? Тех, кто заплывает далеко, кто нарушает законы реки, они забирают на дно морское!
Проводится игра «Русалки».
На земле очерчивается круг – река. Выходит 2 желающих – русалки, они проходят в круг. Остальные идут вдоль берега реки по начерченной линии. Как только ведущая говорит «Русалки!», дети собираются в группы по четверо (трое). Тех, кто не успевает это сделать, русалки забирают с собой на дно – теперь они тоже становятся русалками. Игра продолжается, пока все дети не превратятся в русалок.
Ведущая: Погуляли, искупались, давайте костер разведем и картошку пожарим!
Проводится игра «Горячая картошка».
Ребята образуют круг. Затем быстро перекидывают друг другу мяч – картошку. Ведущая засекает 20 секунд, по прошествии времени свистит в свисток. Тот, у кого в этот момент оказывается «картошка», выбывает (можно посадить в круг). Игра продолжается дальше.
Ведущая: А теперь проверим, знаете ли вы животных.
Проводит игру «Бегает, прыгает, летает».
Ведущая кидает мяч одному из участников и называет слово, например, «Летает». Участник называет животное, которое летает (сокол). Если не может назвать, то выбывает.
Ведущая: Теперь отправляемся к морю, на пляж! Будем заниматься дайвингом. Вернее, пока только учиться плавать в ластах. Кто желает попробовать?
Проводится эстафета «В ластах».
Желающие делятся на 2 группы. Участники по очереди надевают ласты (можно еще маску для ныряния), бегут нужную дистанцию, возвращаются, чтобы передать эстафету следующему.
Ведущая: Ребята, а мы ведь еще в горах не побывали! Там ведь так здорово: можно даже на лыжах покататься, если снег есть! Но мы не будем этого делать – опасно для здоровья кататься на лыжах по земле. Да и лыжи поломать можно. Мы будем знакомиться с явлением, которое часто встречается в этом месте и способно вызвать обвал. Вы догадались, о чем я?
Ведущая: Правильно. Вы сейчас превратитесь в эхо, договорились?
Проводит игру «Эхо».
Ведущая называет слово или словосочетание, игроки повторяют последнюю часть: гора – ра, читали книгу – игу.
Ведущая:
Давайте продолжим эту игру:
Вот закончилась игра – ра-ра-ра.Расставаться нам пора – ра-ра-ра.Говорим мы вам «Прощай» – щай-щай-щай.Помни нас, нас забывай – вай-вай-вай.
Ведущая: Вот и закончилось наше небольшое летнее путешествие! В следующий раз мы отправимся в морской круиз. Но это уже другая история! До свидания, ребята!
Скачать сценарий игровой программы
для детей на улице летом
Загрузка...Поделиться в соцсети!www.13idei.ru
Конкурсно-игровая программа «Марафон сказок» - IgraZa.ru. Игры, ребусы, загадки, викторины, кроссворды, головоломки, задачи
Щербакова Елена Яковлевнастаршая вожатая МБОУ «Большереченская СОШ №2»Омская обл.
Условия программы: участвуют 4 команды по 8-10 человек — знатоков сказок.Каждая команда придумывает название, девиз, рисует эмблему, выбирает капитана и готовит домашнее задание: отрывок из сказки; песня из любой сказки для музыкальной паузы. Для всех участников команды – костюм сказочного героя.
Цель: приобщение младших школьников к ценностям художественной литературы
Задачи:
Личностные УУД:- воспитывать эстетическое восприятие окружающего;- проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;- анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом;- оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики;- проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.
Познавательные УУД:- познакомить с героями русских народных сказок, сказок великих писателей;- развивать творческое воображение, логику мышления и память;- самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную;- уметь самостоятельно осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников.
Регулятивные УУД:- осуществлять пошаговый контроль по результатам работы, под руководством педагога;- анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной) деятельности;-оценивать результаты своей деятельности.
Коммуникативные УУД: - Допускать существование различных точек зрения; - уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;- владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;- формировать вербальных и невербальных способов коммуникации; - уметь интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.
Ведущий: Вы любите сказки? И я люблю. Все люди на свете любят сказки. И любовь эта начинается с детства. Волшебные, весёлые и даже страшные – сказки всегда интересны. Читаешь, слушаешь – дух захватывает.«Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». В сказке всегда есть урок, но урок добрый, чаще всего это дружеский совет. Сказка учит отличать добро от зла, хорошее от плохого.Сегодня в марафоне участвуют команды…… Приветствие команд.
Конкурс 1. Разминка.
Ведущий задаёт вопросы командам. Команды отвечают. За каждый правильный ответ – 1 балл.
- Как звали мальчика, чье сердце чуть было не превратилось в лёд. (Кай)
- Каким был утёнок, пока не стал лебедем? (Гадким)
- Самый круглый сказочный герой? (Колобок)
- Всех излечит, исцелит… (Айболит)
- Как звали девочку, которая в сказке совершила далёкое путешествие? (Герда)
- Нос – особенная отличительная черта этого героя. (Буратино)
- Кто помог Дюймовочке попасть в тёплые края? (Ласточка)
- В кого превратился гадкий утенок? (В Лебедя)
- Девочка с нетрадиционным цветом волос (Мальвина)
- Знаменитый мальчик из современной английской сказки (Гарри Поттер)
- Транспортное средство старика Хоттабыча (Ковер-самолёт)
- У какой героини русских народных сказок длинная коса? (Варвара)
- Дискотека, на которую собиралась Золушка (Бал)
- Первое чудо золотой рыбки (Корыто)
- Кто исполнял все желания Емели? (Щука)
- Главный враг доктора Айболита (Бармалей)
- У кого из сказочных персонажей Пушкина вся сила была в его бороде? (У Черномора)
- Верный друг лисы Алисы (Базилио)
- Что в голове у Винни-Пуха? (Опилки)
- Имя девочки, спасшей брата Кая (Герда)
Конкурс 2. «Найди знакомые имена»
Каждой команде выдается табличка «Сказочные герои». В клетках таблички записаны имена хорошо знакомых ребятам героев детских книг и сказок. Но буквы имен записаны не всегда в одной строчке. Участники должны отыскать эти имена. Их восемь. (Время выполнения задания 1 минута). Данное задание оценивается в 5 баллов.
Табличку скачай ниже.
Задания для болельщиков.«Герои сказок в загадках»
Ведущий читает по одной загадке каждой команде. Нужно угадать героя сказки.
Чтоб взлететь над землей,Ступа ей нужна с метлой. (Баба-яга.)
Деревянный шалунишкаПодружиться мог бы с книжкой.В театр кукол он попал,Куклам верным другом стал. (Буратино.)
Любит мед, друзей встречает И ворчалки сочиняет, А еще - пыхтелки, кричалки, сопелки... Ух!Забавный медвежонок... (Пух).
Не остался без хвостаДобрый ослик наш... (Иа.)
Испекла бабуля деду -Дед остался без обеда:В лес мальчишка убежал,На носок лисе попал. (Колобок.)
В Простоквашино живет.Все хозяйство там ведет.Адрес точный я не знаю,Но фамилия - морская. (Кот Матроскин.)
Той девчонки нет прекрасней,Той девчонки нет умней.И Пьеро, ее вздыхатель.Целый день поет о ней. (Мальвина.)
Да, ребята, в этой книжкеМалыши живут, малышки,И живет один чудак.Все он делает не так.Неумейкой он слывет.Кто его нам назовет? (Незнайка.)
Озорной весельчакВ окно влетает просто так.К Малышу попал он в домИ устроил там погром. (Карлсон.)
Конкурс 3. «Дополни имя сказочногогероя»
Ведущий называет первую часть имени героя, а участники игры (по очереди) дополняют недостающее имя. За каждый правильный ответ – 1 балл.
1. Папа... Карло.2. Домовенок... Кузя.3. Доктор... Айболит.4. Почтальон... Печкин.5. Синьор... Помидор.6. Карлик... Нос.7. Царевна... Лебедь.8. Железный... Дровосек.9. Оле-... Лукойе.10. Старик... Хоттабыч.
Музыкальная пауза(исполнение песни из сказки, подготовленной одной из команд)
Конкурс 4. «Волшебные предметы»
*(1 вариант)В круг встают по 3 участника из команд, чередуясь с игроками из других команд. Далее звучит стихотворение — вступление к игре.
Предметы волшебные в сказках бывают, Героев желанья они исполняют: Ковер-самолет - над миром подняться, Чудесный горшок - сладкой кашей питаться. А ну-ка попробуй и ты, мой дружок, Волшебных предметов набрать кузовок. Вспоминай, не зевай, Те предметы называй.
Участники конкурса по очереди (по кругу) называют известные им волшебные предметы из сказок. Если игрок не может назвать волшебный предмет или повторяется, то он выходит из игры. Побеждает команда, чей игрок остался последним.
*(2 вариант)Назвать все предметы:
1. Волшебные предметы, исполняющие желания (волшебная палочка, лепесток, кольцо, волосок). 2. Предметы, говорящие правду и рассказывающие, что происходит (зеркало, книга, золотое блюдечко).3. Предметы, выполняющие работу за героя (скатерть-самобранка, игла, меч-кладенец, дубинки).4. Предметы, возвращающие здоровье и молодость (молодильные яблоки, живая вода). 5. Предметы, показывающие дорогу (камень, клубочек, перышко, стрела). 6.Предметы, помогающие герою преодолеть трудности, расстояние и время (шапка-невидимка, сапоги-скороходы, ковер-самолет)....
Конкурс капитанов 5. «Из какой сказки Г.Х. Андерсена предмет».
Капитанам командвыдаются карточки.
- Зонтик («Оле-Лукойе»).
- Санки («Снежная королева»).
- Горошина («Принцесса на горошине»).
- Скорлупа грецкого ореха («Дюймовочка»).
- Бумажный кораблик («Стойкий оловянный солдатик»),
- Крапива («Дикие лебеди»),
- Сундук («Сундук-самолет»).
Конкурс 5. «Сказочный переполох»
Перепутались названия сказок. Начался переполох. Царевна стала Хаврошечкой, Кощей - Ясным соколом. Не должно быть беспорядка в сказках. Получите карточки с названиями сказок и соедините начало и конец названий сказок.Команды выполняют задание без капитанов.
«Сказочный переполох»
|
«Жар-птица и Серый Волк». |
|
|
«Царевна Хаврошечка». |
|
|
«Иван-царевич и Василиса-царевна». |
|
|
«Крошечка-лягушка». |
|
|
«Финист Бессмертный». |
|
|
«Кощей - Ясный сокол». |
|
Задания для болельщиков.«Герои сказок в загадках»
Ведущий читает по одной загадке каждой команде. Отгадайте, о каких героях загадки и из каких сказок эти герои.
1. Парень слез с любимой печки,За водой поплелся к речке. Щуку в проруби поймалИ с тех пор забот не знал. (Емеля из сказки «По щучьему велению».)
2. То не золото сверкает, То не солнышко сияет,Это сказочная птицаВ сад на яблоню садится. (Жар-птица из сказки «Иван-царевич и Серый Волк».)
3. На кочке болотной Невестушка ждет,Когда же за нею Царевич придет. (Лягушка из сказки «Царевна-лягушка».)
4. Много серебра и златаВ сундуках своих он спрятал, В мрачном он дворце живетИ чужих невест крадет. (Кощей Бессмертный.)
Конкурс 6. «Хоровод сказок»По началу текста узнайте русскую народную сказку.
Каждая команда получает карточки. Один из игроков команды знатоков зачитывает текст и отвечает.
1. «В некотором царстве, в некотором государстве жил да был царь с царицею; у него было три сына - все молодые, холостые, удальцы такие, что ни в сказке сказать, ни пером описать...» («Царевна - лягушка».)
2. «Жил-был царь Берендей, у него было три сына, младшего звали Иваном. И был у царя сад великолепный; росла в том саду яблоня с золотыми яблоками...» («Иван-царевич и Серый Волк».)
3. «В некотором царстве в давние времена жили-были в маленькой избушке дед да баба, да дочка, и была у нее кукла...» («Василиса Прекрасная».)
4. «Жил-был старик, у него было три сына. Старшие занимались хозяйством, были тороваты и щеголеваты, а младший, Иван-дурак, был так себе - любил в лес ходить по грибы, а дома все больше на печи сидел. Пришло время старику умирать...» («Сивка-Бурка».)
«Кто здесь живет?»
Каждая команда получает карточки. Один из игроков команды знатоков зачитывает текст и отвечает.
- Это пристанище расположено на крыше дома. И в нём есть что посмотреть : на полу вишнёвые косточки, ореховая скорлупа и обёртки от конфет. Кто хозяин этого дома? (Карлсон)
- Это строение по команде поворачивается к лесу задом, к гостю передом, а его хозяйка чует «русский дух». (Баба Яга)
- В этом ветхом-ветхом пристанище у самого синего моря жили они 30 лет и 3 года. (Старик и старуха)
- У одного из них домик сделан по-быстрому из соломы, у другого более прочно – из веток и прутьев, а вот у третьего – каменный дом с крепкой дверью. Назовите всех жителей. (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)
Задания для болельщиков
1. Из чего у Золушки была карета? (из тыквы). 2.Сколько стоит билет в театр Карабаса Барабаса? (4 сольдо). 3. Кто такая Фрекен Бок? (домоправительница).4. Кто смог победить Тараканище? (воробей). 5.Что нужно было Страшиле получить у Великого и Ужасного? (мозги).6. Каким веществом намазала Фатима мерку Али-Бабы? (медом).7.Как называлась болезнь, которой Незнайка страдал на Луне? (тоска).8. Что нужно было выложить Каю из льдинок? (слово «вечность»).9. В каком случае волосы из бороды старика Хоттабыча не работают? (когда борода мокрая). 10. Что было в корзинке у Красной Шапочки? (пирожки и горшочек масла). 11. Как попала Дюймовочка в страну эльфов? (на ласточке).12. В какого животного превратился братец Иванушка? (в козленочка).13. На чем ездил Емеля? (на печи). 14. Где спрятался седьмой козленок? (в печке). 15. Мальвина – это девочка с какими волосами? (с голубыми). 16. Кто перенес Айболита в Африку? (орел). 17. В какой сказке птица спасла императора от смерти? («Соловей»). 18. В какой сказке море горело? ( «Путаница»). 19. Что такое «красный цветок»? (огонь).20. Как звали пуделя Мальвины? (Артемон)....
Музыкальная пауза.(исполнение песни из сказки, подготовленной одной из команд)
Задание-конкурс «Рассказ по кругу»
Ведущий читает рассказ, а участники, двигаясь по кругу, изображают всё, что услышали.
«Карусель сказок»
Мы отправляемся в сказочную страну «Лукоморье». Для этого вы надеваете на голову богатырский шлем, подвязываете на пояс меч-кладенец, запрягаете своего богатырского коня Сивку-Бурку. Конь запрокидывает голову, весело ржет и бьёт копытом.Вы вскочили в седло, свистнули, хлестнули коня плетью и галопом выехали со двора. Вы едете по темному непроходимому лесу. Вдруг с ветвей на вас капает огромная ….капля росы. Толстые колючие ветки преграждают вам путь, сквозь них очень трудно пробираться. Тогда вы громко кричите «Но»; конь прыгает и… благополучно приземляется на другой стороне оврага.Но вот лес, наконец-то, кончился. Перед вами – огромный дуб. И тут раздаётся оглушительный свист. Это свистит Соловей-Разбойник. Деревья склоняются к самой траве, пыль поднимается столбом, попадает вам в глаза. Ваш конь падает на колени. Сопротивляясь ветру, вы с трудом раскручиваете над головой огромную палицу и бросаете её в Соловья-Разбойника, А сами падаете без чувств.Аплодисменты!!!
Подведение итогов. Слово жюри. Награждение.
www.igraza.ru
Конкурсно-игровые программы для детей
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
Барабинский филиалГосударственного автономного профессионального образовательногоучреждения Новосибирской области"Новосибирский областной колледж культуры и искусств"
Путина Наталья Владимировна
Конкурсно-игровые программы для детей
Обоснование актуальности: Современное состояние культурно-досуговой деятельности детей всё чаще строится на основе рыночных отношений. Однако опыт показывает, что родители не всегда готовы вносить деньги за развлечение детей. К тому же подрастающее поколение зачастую отказывается от реального мира в пользу компьютерного. Но ничего не может заменить живое общение детей друг с другом, при котором происходит не только эмоциональный всплеск, но и обмен информацией, способной, действительно, развивать и чувства и мысли.
Поэтому цель данных программ – организация волонтёрских движений студентов для вовлечения в познавательную игру.
Задачи:
1. Формировать сферу чувств, сопереживания и соучастия.
2. Активизировать творческий интерес детей к данному мероприятию.
3. Развивать внимание, воображение, фантазию.
4. Формировать умение найти и удерживать контакт участников театрализованного представления.
Используемые методики: игра, диалог, театрализация.
Мероприятия проводились на базе Барабинского филиалаГосударственного автономного профессионального образовательногоучреждения Новосибирской области"Новосибирский областной колледж культуры и искусств".
Праздник весны.
Действующие лица:
Кот, 2 мыши, Веснушка, Весна, Снеговик.
Площадка ярко и празднично украшена воздушными шарами
Звучит песня кота Леопольда. На площадке появляется Кот.
Кот(К): Вижу, собрался народ
Я – красивый добрый Кот
Леопольдом все зовут
Любят меня там и тут!
К вам зашел сегодня я
Оказалось, что не зря
Встретим с вами весну вместе
С танцами и с песнями
Кстати, я себя назвал-
И на праздник к вам попал
Ну, а как всех вас зовут
Вы ответьте прямо тут.
Игра на знакомство
«Я иду, иду, иду,
Друга я себе найду!»
Я иду, иду, иду,
Друга я себе найду.
(ведущий берёт любого ребёнка за руку)
Хочешь со мной дружить?
(идут вдвоём)
Мы идём, идём, идём.
Друга мы себе найдём.
(когда все дети будут держаться за руки , ведущий говорит:)
Вот и мы, и ты, и я,
Вместе мы теперь семья!
Улыбнись тому, кто слева!
Улыбнись тому, кто справа!
Мы теперь одна семья,
куда ты, туда и я!
К: Молодцы, ребята! А раз мы все познакомились, предлагаю исполнить танец « В этом зале все друзья»
Дети встают в круг, кот показывает движения, дети повторяют за ним.
А как вы думаете, слово «Ура» вежливое или нет?
Это, конечно, весёлое слово.
Крикнул его и веселье готово!
Но есть такие ситуации,
Когда кричать его не надо и стараться вам.
Давайте вместе, братцы, рассмотрим эти ситуации
Игра - кричалка «Ура!»
Вот на пути у вас гора. Вы с горки съехали… («УРА!»)
Сегодня бабушка добра. Она печет пирог («УРА»)
Разбудит мама в 5 утра, кричать вам хочется…
Солнце, летняя жара, Мы едем к морю все… («УРА!»)
Футбол! Футбол! Идёт игра, соперник гол забил…
Укол вам ставит медсестра. Кричать вам хочется…
Настала школьная пора. Все за учебники…
Пришла весенняя пора. Весну встречаем мы… («УРА»)
Кот: Здорово! Прекрасно! Какие вы дружные ребята!
Звучит песня «Хулиган»
Появляются мыши (М1, М2)
М1: (передразнивает Кота) Ха-ха-ха! Здорово!
М2: (продолжает передразнивать) Какие вы дружные! Ой, не кот, а умора!
М1: Всем огромный привет! Меня круче в мире нет!
М2: Я - красавчик скажу Вам! Да я (задумался) Мышиный Джеки Чан!
Кричит и становится в стойку каратиста. Делает удар, неудачно задевает руку, дует на неё.
М1: (важно) Как в свои права войду - вмиг порядок наведу!
Кот: Вот нам и необходим порядок! Скоро весна придет, а у нас разбросаны вещи и игрушки (Сделать это предварительно) Необходимо это всё рассортировать по коробкам. Займитесь этим.
Звучит музыка. Мыши пытаются что-то сделать, но у них ничего не выходит.
Кот: Ну, что, необходима помощь? Ребята, мы же сможем разобрать игрушки и вещи по разным коробкам? (Ответ детей)
Тогда давайте поможем мышатам. Сейчас мы сформируем две команды.
Два самых смелых ребенка подойдут ко мне. (Дети выходят)
Вы будете играть с одним мышонком. А вы со вторым. Теперь каждый из вас выбирает себе ещё по одному человеку. В свою очередь следующие ещё по одному, так дети делятся на две команды.
К: А теперь первая команда собирает все игрушки в одну коробку, а вторая – все вещи в другую, кто быстрее. Начали!
Звучит музыка.
К: Какие вы молодцы, ребята, навели порядок!
М1: Ну, что кот, раз ты такой сообразительный – может, отгадаешь нашу загадку?
М2: Пищевой продукт молочный
Не творог и не кефир.
Спрятался под коркой прочной
Ноздреватый вкусный ?
К: Сыр!
МЫШИ: Да, от сыра мы пищим
М 1: Именно так будет кричать моя команда, когда увидят сыр и говорить (ням).
(Жест пальцами рук)
Попробовали раз, два, три.
М 2: А в нашей команде говорят «Ам!». (хлопаем двумя руками).
Попробовали. Отлично. А теперь по сигналу и под музыку.
Звучит песня «Ам ням»
Мыши показывают картинки с сыром. Одна картинка с надписью «Ам», вторая «Ням»
Показывать в разном порядке
М1: Вот такие мы все любители сыра. А это ещё кто?
Звучит музыка. Появляется Веснушка.
В: Привет мальчишки и девчонки! Меня зовут Веснушка. Провожаем зиму и встречаем весну! Вы хотите увидеть весну? И побывать в её сказочной стране
В: Весна – это много тепла, задора, веселья и игр. Но ведь к ним нужно готовиться. Ребята, а вы готовились к весне? Сейчас проверим.
Игра « Не забывай, повторяй»
- Проверю, ручки тренировали?
- Позаботьтесь, дети, о своём скелете…… Ручки подняли вверх! Разогрели ладошки, представим, что ложки! Потерли ладошки!
- Не забудьте о ножках – это совсем не сложно! Ножки поставьте пошире, три-четыре! А теперь потопаем и дружно все похлопаем!
- Не слышу мальчишек, не слышу девчонок! Все дружно кричите, как поросенок. А теперь соединим все движения одновременно.
Веснушка: Вижу, готовились. А теперь давайте станцуем все вместе.
Танец «Зам-зам»
К: Веснушка, а может весна заблудилась, дорогу к нам найти не может?
М 1: Мы сможем тропинку проложить.
М 2: Ребята, а вы нам поможете?
Игра «Тропинка для весны»
Задача: Пройти, пролезть по тропинке кто быстрее.
Реквизит: 2 полосы с указателями – отпечатками « рука, нога»
Кот: Какие молодцы ребята! А мыши вы начинаете исправляться.
М 1: Все ребята такие замечательные, и нам так хочется встретить весну.
М 2: А я предлагаю всем вместе исполнить мой любимый танец .
Танец «Опаньки»
После танца появляется Весна
Весна: Я пришла с первым солнечным светом! Буду радость дарить вам, друзья!
К: Мы встречаемся каждый год,
Поём песни, играем, танцуем.
М 1: Мы рады видеть вас всех тут
Об этой встрече не забудем.
Кот: Сияйте улыбки солнцем согретые,
Мира и счастья, вам дети планеты!
Слова прерываются звуком вьюги, на сцене появляется снеговик
СНЕГОВИК: Разрешите представиться. Я снеговичок Бом, пришел из Нового Года!
Кот: Вы, наверное, от зимы? А это, наверное, телеграмма? (показывает на большую коробку)
СНЕГОВИК: Зима поздравляет всех ребят с началом весны! Обещала защищать от плохого настроения, холода, и температуры! А ещё она передала всем подарки!
Игра «Посылка от зимы»
Снеговик держит в руках коробку, дети по очереди подходят, с закрытыми глазами берут что-то из коробки, и пытаются угадать. После этого ребенок забирает подарок.
Весна: Будьте здоровыми!
Будьте счастливыми!
Будьте как солнышко, красивыми!
Будьте как звонкие ручьи!
Кот: И всегда трудолюбивыми!
Никогда не ссорьтесь с мамой, папой, бабушкой, друзьями!
Веснушка: И растите большими, большими!
МЫШИ: Вот такими, вот такими!
Кот: Вот и подходит к концу наш праздник, а мы с вами ребята давайте станцуем прощальный танец, чтобы вы оставались в хорошем настроении. Повторяйте движения за мной
Танец «Учитель танцев»
М 1: Ребята. Нам с вами было очень весело! А вам понравилось с нами играть? (Дети отвечают)
М 2 : Тогда мы обязательно повторим с вами нашу встречу. А теперь нам пора!
Весна: До свидания!
Веснушка: До новых встреч!
Конкурсно-игровая программа «Путешествие на планету Смехоляндия»
Действующие лица:
Манечка -
Минечка -
Пират-
Ракетин-
На экране презентация приземление летающей тарелки. Из одной кулисы вываливается Минечка, обтряхивается и оборачивается к залу.
Минечка: Хух, пять минут полёт нормальный. Ооо, сколько красивых и забавных ребят на планете Земля. Ооо, Манечка, ты смотри какие у них смешные лица, ахахах Манечка ты только посмотри на них. Кстати, меня Миня зовут, а вас?
Выходит Манечка, поправляя хвостики на голове, и перебивая Миню, ворчит.
Манечка: Вот почему ты всегда везде первый Минечка, как зубную пасту кушать по утрам так ты вперед меня бежишь и всю съедаешь, как мороженное есть наперегонки так ты тоже первый и даже здесь ты умудрился вперед меня с ребятами познакомиться?
Минечка: Мааня, да ты что? Я даже и не начинал, мы тебя ждали, да ведь ребята?
Манечка: Ну, смотри мне! Тогда давайте с вами познакомимся с помощью одной игры. Только пообещайте, что будете выполнять всё, что мы вам скажем? Договорились? Итак, я начинаю:
Саши, Сережи, Алеши –
Хлопнули дружно в ладоши!
Минечка: Маши, Наташи и Леночки –
Похлопали все по коленочкам!
Манечка: Вовочки, шалуны и проказники –
Рожицы корчат на празднике.
Минечка: Лёши, Димы, Ромочки –
Весёлые мальчишки,
Ушки покажите, как будто вы зайчишки!
Манечка: Полины, Марины, Ирины –
Встали и поклонились как балерины!
Минечка: Вани, Антошки, Миши –
Подпрыгнули выше крыши.
Манечка: Коли, Кости и Антошки –
Показали все ладошки!
Минечка: Ксюши, Даши, Гали
Ручки показали.
Манечка: Всех имён мы не назвали,
Вы друзья, уж извините
Дружно, громко в этом зале
Своё имя прокричите!
Минечка: Молодцы!
Вот так вот дружно все за раз
познакомились сейчас.
Ребята, мы прилетели к вам с чудной планеты Смехоляндии, где живут самые добрые и весёлые жители. Каждый день в каждом городе, на каждой улице у нас бесплатно раздают мороженое и большие воздушные шары. Но когда мы праздновали всей планетой Всемирный День Смеха, нашу планету разорвало от хохота на части. Теперь мы сможем её собрать только с помощь весёлого настроения и игр.
Манечка: Ребяятки, милые, вы поможете нам? Вся надежда только на вас.
Вместе : Урааа!
Презентация «Планета по частям»
Часть 1 ИГРА «ВОКРУГ СВЕТА».
Участники образуют круг, и при этом играю по очереди мелодии разных стран и континентов. Участники должны стараться держаться за руки, руки на плечи – при боковом движении; положив руки на пояс, на плечи впереди стоящему – при движении друг за другом. Ведущий, находясь со всеми в кругу, может показывать движения национальных танцев.(«ламбада», лезгинка, а также восточные, индийские, «мамба» и русский хоровод.)
Часть 2 ИГРА «МЯЧ НАД ГОЛОВОЙ»
Команды строятся в две колонны. Первый не поворачиваясь, через голову быстро передаёт мяч второму, второй третьему и т.д. Последний, получив мяч, быстро пробегает вперёд и снова через голову передаёт мяч сзади стоящему игроку. Побеждает команда, первой добравшаяся до финиша. ( музыка фоном)
Часть 3 ИГРА « НАРИСУЙ КОСМИЧЕСКОЕ ЧУДИЩЕ»
На ватмане детям предлагается нарисовать космическое чудовище, один ребёнок рисует например лицо, другой глаза, третий уши и т.д, пока все дети не нарисует чудовище полностью. (музыка фоном)
Часть 4 ИГРА «ВЕСЕЛЫЙ ПОХОД»
Участники строятся колонной и двигаются змейкой под музыку. Стоящий первый в колонне показывает при этом какое-то движение, остальные повторяют. Затем первый человек уходит в конец колонны, а второй занимает его место.
Часть 5 СЛАЙД КОСМИЧЕСКИЕ ПИРАТЫ
Под музыку выходят космические пираты.
Пират: Тысяча чертей! Куды мы попали?
Минечка: Это планета Земля, а вы куда хотели попасть, интересно знать? И вообще кто вы такой?
Пират : Лопни моя селезёнка! Я капитан Джек Соловей! А это рядовой Ракетин. А что вы вообще тут делаете?
Манечка: Мы собираем планету Смехоляндия, которую разорвало от хохота.
Пират: Ааа, точно сегодня же с утра уже по радиозвёздам передавали про вашу планету, будь она не ладна!
Минечка: Капитан Джек Соловей, а вы то что тут забыли?
Ракетин: Мы сокровища ищем!
Пират: (закрывает рот Ракетину) Ёёёмаё, камень тебе в печень! Теперь придётся выбрасывать их в чёрную дыру либо с собой брать!
Ракетин: Да мы даже не знаем, с какой планеты эти сокровища, и что за планета на карте вообще изображена?
Пират: Ну да, ты прав, Ракетин!
Минечка: Может, вы покажете нам, свою карту и мы вам подскажем? (смотрят на карту с Манечкой) Так это же наша планета Смехоляндия!
Пират: Полуундраа! Что же делать, она же взорвалась! Будь она не ладна! (хватается за сердце)
Манечка: Мы как раз с ребятами её почти собрали, давайте вы поможете нам, а мы вам поможем найти сундук с сокровищами!
Пират: Ну ладно, тогда давайте же скорее возьмемся за дело!
Часть 6 ИГРА «КАРАОКЕ»
Зал делится на две команды – девочки и мальчики, каждой из команд предлагается спеть в караоке по две песни.
На презентации слайд собранной планеты.
Все: Ураааа!
Минечка вытаскивает из-за кулис сундук с подарками. Открывают, а там сладких подарки для детей.
Пират: Чтоо? Звезду мне в глаз! И вот это все сокровища?
Минечка: А вы, что думали? Там золото и бриллианты будут? Самое настоящие драгоценности - это сладости!
Пират: Угощайтесь тогда детки…трогладетки…
Все поют песню «От улыбки»
Если хочешь к нам в страну попасть,
Нужно просто взять в дорогу настроенье!
Лишь улыбка здесь имеет власть-
Будет ждать тогда тебя у нас веселье.
Пр.
И тогда наверняка
В Смехоляндии, друзья,
Проведёте время лучше всех на свете.
Здесь улыбки, игры, смех
Приготовлены для всех
Прилетайте, мы вам очень рады, дети!
Минечка: Ребята, вы такие молодцы! Мы очень рады, что вы помогли собрать нам нашу родную планету Смехоляндию, а ещё и нашли сокровища, мы благодарны вам и приглашаем вас к нам в гости!
Все вместе: До свидания, до новых встреч!
Сценарий игровой программы
«В гостях у Простоквашино»
____________________________________________________________________
Сцена первая
Звучит музыка из мультфильма «Каникулы в Простоквашино». Кот Матроскин сидит спиной к зрителям на краю сцены, Дядя Федор идет мимо него, надувая на ходу шарик.
Матроскин. Неправильно ты, Дядя Федор, шарик надуваешь.
Дядя Федор. Это почему же неправильно?
Матроскин. Надо побольше воздуха в легкие набирать и сильнее дуть.
Дядя Федор. А откуда ты знаешь, как меня зовут?
Матроскин. А я всех тут знаю. Меня Матроскин зовут. Это фамилия такое. Я раньше на чердаке жил, сам по себе, а теперь мой чердак ремонтируют, вот я здесь и сижу, скучаю.
Дядя Федор. Зачем скучать? Пойдем со мной в колледж культуры. Весенние каникулы начались и на праздник много ребят пришло.
Матроскин. А шарики там будут? Я люблю шарики надувать!
Дядя Федор. И шарики будут, и игры, и конкурсы.
Матроскин. А я умею не только шарики надувать, а еще играть, петь, танцевать и даже конкурсы проводить.
Дядя Федор. Здорово! Идем же скорей, я с удовольствием познакомлю тебя с ребятами.
Матроскин поворачивается лицом к зрителям.
Матроскин. Ой, сколько здесь собралось мальчиков и девочек! Ребята, давайте знакомиться! Я предлагаю сделать это при помощи интересной игры.
Матроскин проводит с залом игру - кричалку.
Сколько вас сегодня здесь?
Мне за день не перечесть!
Вы Димы, Светы, Сережи, Танюши.
Угадал? Давайте, проверим...
Все Леши хлопают, Насти топают,
Егоры и Сережи прыгают,
Кати и Маши ногами дрыгают,
Светы руки поднимают,
Во всю Жени приседают.
А остальные как можно громче
Имена свои называют.
Итак, раз, два, три - свое имя назови!
Матроскин. Вот и познакомились. Мы рады приветствовать всех сегодня в нашей деревне под названием Простоквашино и предлагаем вам принять активное участие в конкурсах, которые мы для вас подготовили.
Командам присваиваются названия по имени главных героев, и вручается атрибут.
Например: команда кота Матроскина получает пакет из-под молока, команда почтальона Печкина - газету, команда Дяди Федора - шарф
Сцена вторая
Звучит музыка из мультфильма. На сцене - пес Шарик и кот Матроскин с гитарой в руках.
Матроскин (поет). А я все чаще замечаю, что меня как будто кто-то подменил. О морях и не мечтаю: телевизор мне природу заменил. Что было вчера - то забыть мне нельзя. С завтрашнего дня, с завтрашнего дня ни соседям, ни друзьям - никому не узнать меня, не узнать меня...
Шарик. Тебя-то я, Матроскин, где хочешь и когда хочешь, узнаю, а вот песня твоя мне незнакома. Раньше я ее никогда не слышал.
Матроскин. Ты много еще чего не слышал! А вот ребята, я уверен, много песен знают и даже могут угадать их с самых первых аккордов. Правда, ребята?
Матроскин проводит музыкальный конкурс. По очереди проигрываются песни из известных мультфильмов, ребята должны отгадать мультфильм.
Сцена третья
На сцене - кот Матроскин, пес Шарик и почтальон Печкин. Звучит музыка из мультфильма.
Печкин. Вот и весна наступила... Уже и первая летняя капель по подоконнику стучит...
Матроскин. А мне кажется, это не капель стучит, а кто-то в дверь колотит.
Шарик. Да! Войдите!
Дядя Федор (в маске). Здравствуйте! Угадайте, кто я?
Печкин. Адмирал Иван Федорович Крузенштерн. Человек и пароход.
Дядя Федор. Ну, вы уже совсем! (Стучит кулаком себе по лбу.)
Матроскин. Кто там?
Печкин. Кто там?
Галчонок («вылетая» на сцену из-за кулис). Это я - Галчонок, принес вам новый конкурс!
Галчонок проводит театральный конкурс. Командам нужно изобразить без слов
понятия, имеющие отношение к мультфильмам о Простоквашино. На карточках написаны слова: «запорожец», «печь», «фоторужье», «самовар».
Сцена четвертая
Звучит музыка из мультфильма. На сцене Дядя Федор и Галчонок занимаются по
букварю.
Дядя Федор. Так, это какая буква?
Галчонок. Кар!
Дядя Федор. А это?
Галчонок. Кар!
Дядя Федор. А ну каркни эту букву!
Галчонок. Кар!
Дядя Федор. Ну а это-то какая?
Галчонок. Кар, кар, кар!
Дядя Федор. Да, Галчонок, еще только первый день каникул, а ты уже все буквы забыл, расслабился совсем.
Галчонок. Кар, кар!
Дядя Федор. Ребята, а вы тоже расслабились на каникулах? Сейчас мы проверим. Мы будем задавать вам вопросы, а вы постарайтесь на них ответить правильно.
Галчонок и Дядя Фёдор проводит интеллектуальный конкурс.
Вопросы:
1. Какая польза была от картины, которая висела в квартире у Дяди Федора?
(Загораживала дырку в стене.)
2. Какой головной убор носил Печкин летом? (Шапку.)
3. Кого предлагал продать кот Матроскин, чтобы купить корову? (Шарика.)
4. При помощи каких инструментов герои откопали клад? (При помощи лопаты и кирки.)
5. Какие первые слова сказал Галчонок? («Кто там?»)
6. Чем писали письмо родителям Дядя Федор, кот Матроскин и пес Шарик?
(Чернилами.)
7. Как зовут корову кота Матроскина? (Мурка.)
8. Почему Печкин не отдавал посылку героям? (У них документов не было.)
9. Какие документы предъявлял кот Матроскин Печкину? (Усы, лапы, хвост.)
10. Как зовут теленка в мультфильме? (Гаврюша.)
11. Чему учил Шарик теленка Гаврюшу? (Собачьим командам.)
12. Где работал дядя кота Матроскина? (На гуталиновой фабрике.)
13. Как назывался пароход, на котором плавала бабушка кота Матроскина? («Иван Федорович Крузенштерн».)
14. За кем на охоте гонялся Шарик? (За зайцем.)
15. Назовите имя и отчество почтальона Печкина. (Игорь Иванович.)
16. Что, по мнению Шарика, должны давать умные коровы вместо молока?
(Газированную воду.)
17. Какой головной убор подарила Печкину мама Дяди Федора? (Бескозырку.)
18. Какую обувь купил Шарик себе на зиму? (Кеды.)
19. Каким вареньем лечили Дядю Федора? (Малиновым.)
20. Что прислали родители Дяди Федора в посылке для Шарика? (Фоторужье.)
21. В какой телепередаче выступала мама Дяди Федора? (В передаче «Голубой
огонек».)
22. Как объяснял свою вредность почтальон Печкин? («Это я потому такой
вредный был, что у меня велосипеда не было».)
23. Что, по словам папы Дяди Федора, можно было делать с помощью шапки
Печкина после того, как в нее выстрелил Шарик? (Вермишель отбрасывать.)
24. Сколько вечерних платьев взяла с собой мама Дяди Федора на курорт?
(Четыре.)
25. Кто спас Шарика, когда тот тонул в реке? (Бобр.)
26. Чем отблагодарили бобра за спасение Шарика? (Морковкой.)
Сцена пятая
Звучит музыка из мультфильма. Галчонок сидит на сцене и разрезает ножницами газету. Входит почтальон Печкин, впадает от увиденного в гнев.
Печкин. Что ты делаешь с моей газетой?
Галчонок. Я учу новые слова, кар-кар-кар, а потом их вырезаю, чтобы Дяде Федору показать. То-то он обрадуется!
Печкин. Я же еще не читал свежей почты! Может быть, там ценная информация для меня была?! Что же ты наделал?! (Хватается за голову.)
Галчонок (виновато). Кар-кар-кар!
Печкин берет кусок газеты, разглядывает его.
Печкин. Объявление какое-то... Фотография... Очень знакомая... Нашедшего... Велосипед. Велосипед?! (Мечтательно произносит, а потом спохватывается и с грустью говорит.) Вот незадача-то, как же я узнаю, что было написано в объявлении? (Галчонок пытается успокоить Печкина.)
Галчонок. А может, у ребят попросим помощи? Они учатся в школе, не то, что я многое знают и умеют.
Печкин. И правда! Ребята, пожалуйста, помогите восстановить текст объявления!
Каждая команда получает набор отдельных слов, из которых нужно сложить текст:
«Пропал мальчик. Зовут Дядя Федор. - Глаза голубые. Рост метр двадцать. Родители его ищут. Нашедшего ждет премия - велосипед».
Сцена шестая
Звучит музыка из мультфильма. На сцене - пес Шарик и кот Матроскин.
Шарик. А как ты считаешь, Матроскин, вот о чем я сейчас думаю?
Матроскин. О чем, о чем?! Ясное дело, о своей сахарной косточке.
Шарик. А как это ты догадался?
Матроскин. А это у тебя на лице написано!
Шарик бежит к зеркалу и смотрится в него.
Матроскин. Я вообще мог бы экстрасенсом стать, да только у меня корова, хозяйство... времени не хватает. Хочешь, покажу, что я умею?!
Шарик. Да ну?
Матроскин. Вот смотри внимательно: я сейчас буду угадывать мысли у ребят.
Матроскин проводит игру. Матроскин ходит по залу и водит микрофоном над головами у детей, затем останавливается над чей-нибудь головой, в это время и звучит смешной отрывок песни из известного мультфильма.
Сцена седьмая
Звучит музыка из мультфильма. На сцене - кот Матроскин, пес Шарик и почтальон Печкин.
Матроскин. Ну и ну, что делается! На дворе двадцать первый век, а у нас в доме один фломастер на двоих! Ну как при царе Горохе! Ей богу!
Печкин. А почему так вышло? Что у вас средствов нет, то есть денег у вас не хватает?
Матроскин. Средства у нас есть. У нас ума не хватает! Говорил я этому художнику: сходи купи себе краски. А он что?!
Печкин. А что он?
Матроскин. А он пошел и купил клубок ниток.
Печкин. Это он, не подумавши, сделал.
Матроскин. Балбес он, балбес!
Печкин. А вы скажите ему об этом. Раскройте ему глаза, так сказать, чтобы у него прояснилось.
Матроскин. Не могу, мы с ним уже два дня не разговариваем.
Шарик. Не два, а три!
Печкин. Это не беда. Можно телеграмму послать или письмо.
Шарик. А я не буду ему ответ писать. Я вот на днях книжку интересную прочитал. Оказывается, можно картины не только красками, а даже нитками рисовать. А вы, ребята хотите попробовать?
Шарик проводит конкурс художников. Каждая команда получает лист бумаги,клубок нитог, ножницы, скотч.
Задание - «нарисовать» нитками картину. Представители команд
демонстрируют свои картины на сцене.
Сцена восьмая
Звучит музыка из мультфильма. На сцене Шарик дрессирует Гаврюшу.
Шарик. Гаврюша, ко мне! (Гаврюша выполняет команду.) Гаврюша, реверанс! Гаврюша выполняет команду.) Гаврюша, покружись! (Гаврюша выполняет команду.) Гаврюша, ламбаду! (Гаврюша выполняет команду под песню). Гаврюша лапу! (Гаврюша выполняет команду) Молодец! Великолепно танцуешь, тебе надо на сцену большого театра! Гаврюша, вперёд! (Гаврюша выполняет команду и убегает за сцену). А сейчас я хочу проверить, как наши ребята умеют танцевать.
Шарик проводит танцевальный конкурс. Помогает ребятам танцевать
Ребятам предлагаются всемирно известные танцевальные мелодии без пауз вальс, цыганочка, барыня, ламбада, лезгинка, рок-н-ролл и т.д.
(выходят Матроскин и Дядя Фёдор)
Матроскин. Ребята, вам понравилось у нас в гостях?
(дети отвечают)
Дядя Федор. Жаль, что пришло время расставаться.
Шарик. На прощание мы очень хотим подарить вам прекрасную песню. Пойте вместе с нами.
Дядя Федор, Шарик и Матроскин поют песню «От улыбки».
Галчонок (выбегая из-за кулис). Матроскин, Шарик, Дядя Федор, идемте чай пить! Уже самовар закипает. А ребятам пора по домам! До свидания, ребята, до новых встреч!
www.metod-kopilka.ru
Сценарий интеллектуально-развлекательной программы для детей
Трек № 1.Звучит музыкальное вступление (фонограмма).Выходит ведущий.
ВЕДУЩИЙ.Нас солнца луч смешит и дразнит,Нам нынче весело с утра.Нам лето дарит яркий праздник,И главный гость на нём – игра!Она наш друг – большой и умный,Не даст скучать и унывать:Затеет спор весёлый, шумный,Поможет новое узнать!
ВЕДУЩАЯ.
Добрый день вам, ребятишки! И девчонки и мальчишки! Вижу, улыбки — открытые, глаза — блестящие, настроение — отличное, значит – празднику сегодня БЫТЬ!!! Сегодня всех вас мы приглашаем в удивительную страну – Игралию, на праздничный парад загадок, викторин, шарад!
ВЕДУЩИЙ:Но для начала давйте с вами познакомимся поближе. А сделаем мы это с помощью игры. Я попрошу вас быть внимательными, слушать стихотворение, и выполнять все те просьбы, которые в нём упоминаются. Договорились? Итак, я начинаю!
ПОЗНАКОМИМСЯ?Игра-знакомство
Саши, Сережи, Алеши –Хлопнули дружно в ладоши!Маши, Наташи и Леночки –Похлопали все по коленочкам!Вовочки, шалуны и проказники –Рожицы корчат на празднике.А сколько у нас есть Олесь?Скажите громко: «Мы здесь!»Васи, Димы, Ромочки – веселые мальчишки,Ушки покажите, как будто вы зайчишки!Арины, Марины, Ирины –Поклонились, как балерины!Вани, Гриши, Миши –Притихли, словно мыши!Коли, Кости и Антошки –Показали всем ладошки!Нины, Даши, Гали –На лошадке поскакали.Кирюшечки и Лёвушки –Надулись, точно совушки!Всех имён мы не назвали,Вы, друзья, уж не взыщитеДружно, громко в этом залеСвоё имя прокричите!
Молодцы! Вот так дружно, все за раз познакомились сейчас. Ну, а теперь и наша очередь подошла представиться. Меня зовут _____________________
ВЕДУЩАЯ:А меня ______________________________. Ребята, скажите мне, а вы хотите стать умнее и находчивее, узнать интересное, разгадать трудное? Хотите весело и пользой провести досуг? Мы предлагаем вам…поиграть.
ВЕДУЩИЙ.— Подумаешь, ерунда! Сделаю это играючи! – нередко говорят о лёгком, пустячном деле. Игра и впрямь немыслима без лёгкости, непринуждённости. Но означает ли это, что игра – дело пустяковое, незатейливое?
ВЕДУЩАЯ.Нет, игра – дело серьёзное. И в то же время игра – всегда азарт, интерес. Поиск, неожиданные находки и открытия. Игра – это способ познания окружающего мира. Играя, мы учимся преодолевать неудачи, достойно встречать поражения. В игре мы растём и взрослеем.
ВЕДУЩИЙ.И в этом вы сегодня убедитесь сами. Потому что сегодня для вас — «Праздничный парад загадок, викторин, шарад» !Для участия в интеллектуальных играх нашего парада нам потребуется две команды.( Идёт деление участников праздника на две команды) .Наш парад состоит из нескольких отдельных туров. За правильные ответы на счет каждой команды будут начисляться баллы, сумма которых в финале программы поможет определить победителя. Отвечать на поставленные вопросы нужно будет, подняв сигнальную карточку. У одной команды – она жёлтого цвета, у другой команды – красного. Сразу хотим сделать предупреждение – за выкрики ответа с места команды будут штрафоваться – то есть со счета заработанных баллов будут сниматься штрафные очки. Задача ясна? Тогда … Мы начинаем!
Трек № 2. Фонограмма торжественных фанфар.
ВЕДУЩАЯ. Есть загадки в нашем крае,До того мудрёные…Кто загадку отгадает –Попадёт в ученые!
Наш первый тур называется «ЗАГАДОЧНОЕ АССОРТИ».А это значит, что команды должны будут дать ответ на поставленный вопрос загадки. Балл за каждый правильный ответ будет начисляться той команде. Которая первой поднимет сигнальную карточку.Команды готовы? Внимание! Слушаем загадки – находим отгадки!
1. Мешено, квашено, вялено, на стол поставлено (ХЛЕБ)
2. Один бежит, другой лежит, третий кланяется. (РЕКА, КАМЕНЬ, ТРАВА)
3. То толстеет, то худеет – во всю избу голосит. (ГАРМОНЬ)
4. Легко поднимешь, а через хоромы не перекинешь. (ПЕРО)
5. Мягок, а не пух, зелен, а не трава. (МОХ)
6. Что за дерево стоит – ветра нет, а лист дрожит. (ОСИНА)
7. С молоком, а не коровушка, летает, а не совушка. (ОДУВАНЧИК)
8. Сама холодна, а людей обжигает. (КРАПИВА)
9. Белые горошки на зелёной ножке. (ЛАНДЫШ)
10. Выпучив глаза сидит, не по-русски говорит,Родилась в воде, а живёт на земле. (ЛЯГУШКА)
11. Он сети, как рыбак готовит,А рыбы никогда не ловит. (ПАУК)
12. Сидит на ветке, а не птица.Есть рыжий хвост, а не лисица. (БЕЛКА)
ВЕДУЩИЙ.Итак, по итогам первого тура у нас лидирует команда ________________________
ВЕДУЩАЯ.С детства все мы любим сказку,Ведь сказка тем и хороша,Что в ней счастливую развязкуУже предчувствуют сердца.
А мы переходим к 2-му туру нашего парада, который называется «СКАЗОЧНЫЕ ОБЪЯСНЯЛКИ»Сейчас буду звучать вопросы о сказочных героях. Для облегчения решения задачи к каждому вопросу вам будут предложены три подсказки. А теперь, ВНИМАНИЕ!
Правила ТУРА:Если Вы угадали ответ— с первого объяснения – 3 балла— со второго объяснения – 2 балла— с третьего объяснения – 1 балл
1. Он всегда очень грустный2. У него был День рождения3. Сова подарила ему хвост (ОСЛИК ИА)4. Он жил в джунглях5. Он обучал волков законам джунглей.6. Маугли тоже был его учеником (МЕДВЕДЬ БАЛУ)7. Он постоянно падал.8. Сначала он сам не знал своего имени9. Его друг крокодил (ЧЕБУРАШКА)10. У него были очень узкие двери11. Он был очень воспитан.12. Винни-Пух съел у него всё сладкое (КРОЛИК)13. Он путешествовал в Африку14. Он любил всех животных15. Он вылечил даже Бармалея (ДОКТОР АЙБОЛИТ)16. Она была очень доброй и трудолюбивой17. Она за ночь сшила целых три бальных платья.18. Её крёстной была фея (ЗОЛУШКА)19. Он бежит – земля дрожит20. Он мог допрыгнуть до окна царевны21. Его звали Вещий каурка (СИВКА БУРКА)22. Она смелая и умная девочка23. Она жила у Медведя24. Она испекла пирогов и отправила бабушке с дедушкой ( МАШЕНЬКА)25. Он утверждал, что мальчиков тоже надо пылесосить26. Он очень любил шалить27. Он хотел 8 тортов и одну маленькую свечку ( КАРЛСОН)28. Ему постоянно вредили грызуны29. Он не умел злиться30. Он хотел жить дружно ( КОТ ЛЕОПОЛЬД)
ВЕДУЩАЯ:Ваши познания сказочного мира впечатляют и заслуживают аплодисментов.Поаплодируйте друг другу! А сейчас аплодисменты должны быть вдвое громче, потому что адресованы они команде ______________________________, которая лидирует в ЭТОМ туре!
А общий счет по итогам двух туров таков :У команды __________ на счету __________ баллов,а у команды __________ на счету __________ баллов!
ВЕДУЩИЙ:Вряд ли в нашей стране найдутся люди, никогда не слышавшие о «Книге рекордов Гиннесса». В ней собраны факты о самом-самом-самом, достойном внимания и восхищения! Мы тоже готовы поговорить сейчас с вами об этом. То есть о самом интересном и впечатляющем.И сделаем мы это с помощью следующего, третьего тура нашего парада – викторины «САМЫЙ, САМАЯ, САМОЕ»Условия этого состязания просты: услышав вопрос и решив дать ответ на него, вы также поднимаете сигнальную карточку. Команда, первой поднявшая карточку и давшая правильный ответ, получает на свой конкурсный счет 1 балл. Вы готовы к следующему испытанию? Тогда внимание, вопросы викторины «САМЫЙ, САМАЯ, САМОЕ!»
Самый большой медведь?(Белый медведь.) Самый зубастый столовый прибор?(Вилка.) Самая походная сумка?(Рюкзак.)
Самая плавательная обувь?(Ласты) Самый небесный цвет?(Голубой) Самый детский театр?(Кукольный театр.) Самое детское плавательное средство?(Надувной круг.) Самый первый школьный учебник?(Букварь.)
Самые большие волны?(Цунами.) Самый высокий сказочный милиционер?(Дядя Стёпа.) Самый добрый сказочный доктор?(Доктор Айболит.) Самое верное человеку животное?(Собака.)
Самая овощная сказка.(«Приключения Чиполлино», Джанни Родари.) Самая красивая птица в мире?(Павлин.)
Самый походный музыкальный инструмент?(Гитара.) Самый русский музыкальный инструмент?(Балалайка.) Самый лучший в мире крокодил?(Гена, друг Чебурашки.)
ВЕДУЩИЙ:Настало время подвести итог прошедшего тура. Своей эрудицией покорила нас команда ____________________________________, набрав в этом состязании _______ баллов, и став лидером! Молодцы! Так держать!
ВЕДУЩАЯ:Время движется вперёд, и подсказывает нам, что пора переходить к следующему туру нашего парада – четвёртому, который называется «ШАРАДЫ».Кстати, кто может дать мне четкий ответ, что же такое шарады? (Ответы)Чтобы знать четкое определение этого слова, предлагаю вам прослушать небольшую справочку:«Составные части шарады – это отдельные маленькие слова, из которых в сумме складывается слово побольше. Для загадки-шарады дается описание каждой ее части, а потом — смысл всего слова». Теперь, когда вам знакома расшифровка этого необычного слова, я думаю, можно переходить к самомУ конкурсу. Условия его, так же как и в предыдущих турах, просты – за каждое правильно угаданное слово команда получает один балл, предварительно подняв сигнальную карточку и дав ответ.Итак, я объявляю четвертый тур – «ШАРАДЫ»
ШАРАДЫ ПО АЛФАВИТУ
БУКВА А
Роли я играл на сцене,Выступал я на арене,Буквы, видно, подшутили —В утварь взяли превратили,И теперь на кухне ловкоНатираю я морковку.(АКТЕР — ТЕРКА)
БУКВА Б
С Д я к жидкостям привык,С З огромный дикий бык.(БИДОН — БИЗОН)
С Б мучительной бываю,С М одежду пожираю,С Р актеру я нужна,С С — для повара важна.(БОЛЬ — МОЛЬ — РОЛЬ — СОЛЬ)
БУКВА В
Я глубока и полноводна,И вся страна гордится мной.А впереди ты И прибавишь —И стану птицей я лесной.(ВОЛГА — ИВОЛГА)
С буквой Ч для вас яДруг, приятель.А стоит Ч сменить на Г,Как перед вами встанет неприятель.(ВРАЧ — ВРАГ)
БУКВА Г
С буквой Л в игре в футболЧасто слышим слово . . . .С Д уж в слове смысл не тот —Мерой стало — просто . . . .(ГОЛ — ГОД)
БУКВА Д
Сперва назови ты за городом дом,В котором лишь летом с семьею живем,Две буквы к названью приставь заодно,Получится то, что решать суждено.(ДАЧА — ЗАДАЧА)
Читайте слева от меня,И псом презлющим буду я.Но времени я буду счет,Когда прочтешь наоборот.(ДОГ — ГОД)
БУКВА И
Мы всех — и взрослых и детей —В часы досуга развлекаем,Но если нам приставить Т,Мы их ужасно напугаем.(ИГРЫ — ТИГРЫ)
БУКВА КНачало — голос птицы,Конец на дне пруда.А целое в музееНайдешь ты без труда.(КАР-ТИНА)
С К я в школе на стене,Горы, реки есть на мне.С П от вас не утаю —Тоже в школе я стою.(КАРТА — ПАРТА)
БУКВА ЛЧтоб отгадать, имей терпение:С Л я — часть лица,а с Б — растение.(ЛОБ — БОБ)
С Л я слезы вызываю,С Ж по воздуху летаю.(ЛУК — ЖУК)
БУКВА МС М гожусь тебе я в пищу,И могу быть я цветком,С Р в реке меня разыщут,С С вдруг стану я мешком.(МАК — РАК — САК)
БУКВА Н
Задачу ты решишь свободно:Я небольшая часть лица.Но прочитай меня с конца —Во мне увидишь что угодно.(НОС — СОН)
БУКВА О
Мне не пройти в ветвистый лес —Мои рога в ветвях застряли,Но обменяй мне Л на С —И листья леса все завянут.(ОЛЕНЬ — ОСЕНЬ)
БУКВА Р
Я пышно красуюсь на клумбе в саду,Захочешь — поставь меня в вазу.Но с буквою К в огород я пойду,И если капусту на грядке найду,Капусте достанется сразу.(РОЗА — КОЗА)
БУКВА С
Со звуком С я невкусна,Но в пище каждому нужна,С М берегись меня, не тоЯ съем и платье и пальто.(СОЛЬ — МОЛЬ)
БУКВА У
С У — ползучий, с Ж — колючий.(УЖ — ЁЖ)
Известное я блюдо,Когда ж прибавишь М,Летать, жужжать я буду, надоедая всем.(УХА — МУХА)
БУКВА ХС буквой Х меня на себе носят,С буквой С в столовой просят.(ХАЛАТ — САЛАТ)
БУКВА Ш
Чтоб поддерживать скворечнюИль антенну, я гожусь,С мягким знаком я, конечно,Сразу цифрой окажусь.(ШЕСТ — ШЕСТЬ)
БУКВА ЯВ начале слова — обрыв, овраг,Потом — на конверте почтовый знак.В целом, то место, куда на РусиТовары свои привозили купцы!(ЯР-МАРКА)
ВЕДУЩИЙ:М вышли на финишную прямую. Но, чтобы объявить следующий, завершающий тур нашего парада, нужно выяснить, какая команда стала лучшим «расшифровщиком» шарад.Итак, ______ правильных ответов дала команда__________________, заработав соответственно ____________ баллов, и ________ правильных ответов у команды __________________, значит в её копилку зачисляется _________ баллов.Теперь всё на своих местах и пора объявить пятый тур нашего парада – «АУДИОВОПРОС».Дорогие друзья, вам необходимо определить по звучанию, кто из мультяшных героев исполняет песню или произносит фразу. Ответы также будут приниматься только после того, как вы поднимете сигнальную карточку. За каждый правильный ответ будет происходить пополнение ваших конкурсных копилок.Готовы? Внимание, слушаем первый музыкальный фрагмент.
Порядок музыкальных треков:
1. «Малыш и Карлсон»2. Песенка «Если добрый ты» ( Кот Леопольд)3. «Возвращение блудного попугая»4. Песенка Мышонка5. Песенка Шапокляк6. Фраза из мультфильма «Маша и Медведь»7. Песенка «Я на солнышке лежу» (Львён0к и Черепаха)8. Фраза из мультфильма «Ну, погоди!»9. Песня Забавы ( Из мультфильма «летучий корабль»)10. Фраза из мультфильма «Маугли»11. Песня Атаманши и разбойников («Бременские музыканты»)12. Песенка Кота Матроскина13. Песенка друзей «Ничего на свете лучше нету» («Бременские музыканты»)
ВЕДУЩАЯ:Вот и подходит к концу наш удивительный парад загадок, викторин, шарад. Очень приятно, что в зале царил дух соперничества и конкурсной борьбы.Через мгновения мы узнаем, какая же из команд стала победительницей. Но мне кажется, что сегодня вполне уместно будет напомнить принцип олимпийского движения: «Главное – не в победе, главное – участие!»
(Объявляется результат прошедшей игры. Награждение сувенирами.)
ВЕДУЩИЙ:Закончился конкурс, закончилась встреча,Настал расставания час…Но вы не грустите, вы к нам приходите,Мы встретимся с вами не раз!
( Финальная песня.)
Выражаем глубокую благодарность автору: Игорю Гарионову
kultrabotnik.ru
