Презентация к нод по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе "Звуки и буква К". Знакомство с буквой с в подготовительной группе презентация

Презентация к занятию в подготовительной группе "Знакомство с буквой П"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда: 2 слайд

Описание слайда:

п а

3 слайд

Описание слайда:

П О

4 слайд

Описание слайда:

П У

5 слайд

Описание слайда:

П Ы

6 слайд

Описание слайда:

П Э

7 слайд

Описание слайда: 8 слайд

Описание слайда: 9 слайд

Описание слайда: 10 слайд

Описание слайда: 11 слайд

Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-027316

Похожие материалы

Оставьте свой комментарий

infourok.ru

Презентация по обучение грамоте в подготовительной группе на тему "Звуки [л],[л].Буквы Л л"

Тема: Звук ш, буквы Ш ш.

Цели:

1. Познакомить с буквой «ш», звуком [ш], с его особенностью, формировать умение выделять звук в речи;

2. Развивать фонематический слух, умение слышать и слушать , устную речь, логическое мышление, внимание, память.

3. Воспитывать интерес к познанию, воспитывать культуру поведения при работе в группах;

Тип урока: комбинированный ,урок путешествие

Методы: наглядный, словесный, частично – поисковый, проблемный.

Оборудование: На экране слайд с изображением страны АБВГДЕЙКА, картинки с изображением сказочных героев Маши, Смешариков, Шрека, старухи Шапокляк, Красной Шапочки, сигнальные карточки (синий и зелёный)

Ход урока:

Доброе утро, дети! Вы любите по утром, когда проснетесь, смотреть в окно? А чем порадовала вас сегодня наша Матушка–Природа? Улыбнитесь! Скажите друг другу добрые слова.

Сегодня мы с вами совершим путешествие по стране “АБВГДЕЙКА”. Мы познакомимся с новыми буквами и звуками, живущими в этой стране. Займите свои места, наш паровозик отправляется в путь. (звучит песенка “Мы едем, едем, едем…”) Чтобы путешествие было удачным и мы могли без труда общаться с местными жителями, нам необходимо провести звуковую зарядку:

Летела муха около уха: ж – ж – ж!

Летела оса около носа: с – с- с!

Ползла змея: ш – ш – ш!

Скакала лошадка: цок – цок – цок!

Рычал тигрёнок: р – р – р!

Летел комар и звенел: з – з – з!

Кого мы видим на своём пути? (Машу) Когда она пробиралась через болото и рвала для нас ягоды, карточки рассыпались.

Маша: «На болоте нет дорог,

Я по кочкам — скок да скок!»

Давайте поможем ей собрать.Маша «прыгает» с кочки на кочку т. е. с карточки на карточку. Дети по очереди читают слова: лу-на, ма-ли-на, мо-ре,ко-ни, но-ты.

IV. Работа над новым материалом.

А) знакомство со звуком [ш ]

- Наша первая остановка. Это станция “Звуковая”. Кто встречает нас на этой станции?( Смешарики) Назовите предметы, которые у них есть (шар, мешок, машина, шарф, шапка, шишки)?

- Какой звук есть во всех этих словах? Назовите его.

(Слого-звуковой анализ слова шапка.)

Шапка – ша´п – ка, 2 слога, 1 слог ударный

5 букв и 5 звуков

- Придумайте свои слова с этим звуком. ( шуба, мыши, малыши, мишка, и т.д.)

- Вывод: звук [ш ] – согласный, твердый, глухой.

- Продолжаем наше путешествие (Звучит музыка, дети за партами изображают паровозик, при этом издавая звук [ш]).

- Наша следующая станция называется “Буковка”.

Как зовут нашего героя? (Шрек) С какого звука начинается это слово?

- Звук [ш] обозначают буквой ш(показ букв ш,Ш).

Посмотри на букву Ш –

Буква очень хороша,

Потому что из неё

Можно сделать Е и Ё.

- На что похожа буква ш?

- Сколько надо взять палочек, чтобы составить букву ш? (Составление буквы ш из палочек)

Составьте букву ш из палочек.

- Напишите букву ш в воздухе, напечатайте её в тетрадях, найдите её в кассе букв, на плакатах.

V. Физминутка. Пальчиковая гимнастика

Петушок зерно клюет,

Курица к нему идет,

А гусак стоит, гогочет,

Тоже зерен клюнуть хочет.

- Давайте, выполним разминку для пальчиков.

- Какую букву напоминает гребешок петушка?

VI. Работа по азбуке- тетради.

- Буква ш хочет познакомиться с другими буквами. (Чтение слогов с буквой ш, дополнение слогов до целого слова)

ША ШО ШУ ШИ

ША,,,,,,(ЛАШ) ШУ,,,,(БА) ШИ,,,,,(ШКА) ШО,,,,(КОЛАД)

- Но буква ш не захотела дружить со всеми гласными, она была тверда в своем решении и не дружит с буквами ы, ю, я. Эти буквы смеялись над ш потому, что она похожа на сломанный гребешок.

Г) Чтение слов с буквой ш.

- Продолжим наше путешествие. Нас ждет станция “Словарная”.

Но что это, мы не можем добраться до станции. Шипокляк на пути разбросала буквы, чтобы попасть на станцию нужно из букв составить слова.

У Ш М – ШУМ Ш А К А – КАША Ш У Д – ДУШ

- Отправляемся дальше в путь. Но что это на нашем пути? Светофор. (Повторение правил движения)

VII. Физминутка.Игра “Светофор”

(для игры понадобится 3 сигнала светофора, показываем их по отдельности)

Красный – тихо сидим,

Желтый – хлопаем в ладошки,

Зеленый – топаем ногами.

VIII. Инсценировка сказки.

Продолжим наше путешествие. Нас ждет станция “Сказочная”.

А теперь, ребята, послушайте и посмотрите сказку «Красная Шапочка», в названии которой есть буква Ш. Какое слово начинается с буквы Ш? (Шапочка)

Идёт Красная Шапочка и поёт:

Если долго, долго, долго

Если долго по дорожке

Если долго по тропинке

Топать , ехать и бежать…

Навстречу ей волк:

Куда ты девочка спешишь?

И почему теперь молчишь

Что там в корзиночке твоей

Мой завтрак видно – дай скорей!

Красная Шапочка:

Иду я к бабушке своей

Она болеет плохо ей

Несу я маслица горшок

И очень сладкий пирожок.

Волк:

Зубов и так нет у меня

Неси всё бабушке дитя.

А где же бабушка живёт?

Красная Шапочка:

А там за лесом поворот

Потом идти лесной дорогой

От мельницы еще немного

Волк:

Знаешь что и я пойду

Бабушку твою найду

Покороче нужен путь…

А доеду как –нибудь!

Волк видит знак «Железнодорожный переезд». Закрывается шлагбаум.

Волк:

Что за палка вдруг свалилась?

Искры сыплются из глаз

Всё вокруг вдруг закружилось

Шишка…. Разозлюсь сейчас.

Что за знак стоит?

Кто мне объяснит?

Дети:

Железнодорожный переезд.

А как называется палка, которая закрыла дорогу волку? С какой буквы начинается слово шлагбаум?

Волк не знал этого, поэтому он задержался в пути. А Красная Шапочка спокойно дошла до бабушки.

IX.Итог занятия.

- Вот и подошло к концу наше путешествие. Кого мы сегодня встретили на пути? Что особенного в именах этих героев? С какой буквой мы с вами сегодня познакомились? Какой звук она обозначает?

X. Круг «От сердца к сердцу».

Я с нежностью в сердце приглашаю вас в наш круг «От сердца к сердцу»

Рука к руке, а сердце к сердцу,

Открой для солнца в сердце дверцу.

infourok.ru

Презентация к занятию в подготовительной логопедической группе на тему "Звук и буква Л"

Инфоурок › Логопедия › Презентации › Презентация к занятию в подготовительной логопедической группе на тему "Звук и буква Л"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Звук и буква Подготовила Учитель-логопед МКДОУ Д/с №21 с. Кочубеевского Рахманина О.Н.

2 слайд

Описание слайда:

«Отгадай» Стеклянный шарик, А в нём фонарик. Под потолком висит, На нас глядит. Даже ночью муравьишка Не пропустит свой домишко: Путь-дорожку до зари Освещают фонари. На больших столбах подряд Лампы белые висят. Сама никогда не ем, А людей всегда кормлю. Прежде чем его мы съели, Мы наплакаться успели. Что за чудо-бегуны Одинаковой длины По снегам к берёзке Тянут две полоски?

3 слайд

Описание слайда: 4 слайд

Описание слайда:

Характеристика звука [Л] -

5 слайд

Описание слайда:

«Запомни, повтори» Ла-ло-лу Лы-лу-ла Ло-лы-лу Ал-ол-ул Ил-ел-ял Ала-оло-улу

6 слайд

Описание слайда:

«Разложи картинки»

7 слайд

Описание слайда:

Звуковой анализ

8 слайд

Описание слайда:

Звуковой анализ

9 слайд

Описание слайда: 10 слайд

Описание слайда:

Составь предложения , а

11 слайд

Описание слайда:

Пересказ текста Лось. На лесной лужайке Алла увидела . Этот пил воду. Алла хотела погладить . Но ушёл в глубь леса.

12 слайд

Описание слайда:

Знакомство с буквой На стремянку Л похожа И на крышу дома тоже. Лесом Лёгкий Лист ЛетеЛ, Приземляться не хотеЛ.

13 слайд

Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-314658

Похожие материалы

Оставьте свой комментарий

infourok.ru

Презентация к нод по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе "Звуки и буква К"

Инфоурок › Логопедия › Презентации › Презентация к нод по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе "Звуки и буква К"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Доброе утро!

2 слайд

Описание слайда:

Моё настроение

3 слайд

Описание слайда:

Этот кот – добрейший в мире. Он мышам в своей квартире Говорил всегда, что нужно Кошкам с мышками жить дружно.

4 слайд

Описание слайда: 5 слайд

Описание слайда:

Звуки гласные

6 слайд

Описание слайда:

Звуки согласный согласный согласный

7 слайд

Описание слайда:

Пальчиковая игра «Кот».

8 слайд

Описание слайда:

Артикуляционная гимнастика

9 слайд

Описание слайда:

Упражнение «Улыбка». Улыбка

10 слайд

Описание слайда:

Упражнение «Накажем язычок»

11 слайд

Описание слайда:

Упражнение «Блинчик».

12 слайд

Описание слайда:

Упражнение «Киска сердится

13 слайд

Описание слайда:

Упражнение «Чистим нижние зубки»

14 слайд

Описание слайда:

Дыхательная гимнастика

15 слайд

Описание слайда: 16 слайд

Описание слайда: 17 слайд

Описание слайда:

Характеристика: звук [К] — твердый глухой согласный. Особенности артикуляции: кончик языка немного отходит от нижних зубов, спинка языка выгнута крутой горкой и касается нёба. Под напором выдыхаемого воздуха спинка языка отрывается от нёба. Голосовые связки отдыхают, горло не дрожит (нет голоса).

18 слайд

Описание слайда:

Обозначение цветом: зеленый. Характеристика: звук [К'] — мягкий глухой согласный. Особенности артикуляции: кончик языка прижат к нижним зубам, спинка языка выгнута крутой горкой и касается нёба. Под напором выдыхаемого воздуха спинка языка отрывается от нёба. Голосовые связки отдыхают, горло не дрожит (нет голоса).

19 слайд

Описание слайда:

Характеристика звука К и К’

20 слайд

Описание слайда: 21 слайд

Описание слайда:

Среди звуков: а, к, п, и, к, р, г Среди слогов: по, кя, ве, ку, ки, ме

22 слайд

Описание слайда:

Чистоговорки: ка, ка, ка — белая мука ку, ку, ку — белка на суку ки, ки, ки — вот идут быки

23 слайд

Описание слайда: 24 слайд

Описание слайда:

Игра «Найди картинку, название которой начинается на звук К». (место звука в слове)

25 слайд

Описание слайда: 26 слайд

Описание слайда:

Игра «Найди картинку, название которой начинается на звук К’».

27 слайд

Описание слайда: 28 слайд

Описание слайда:

Игра «Четвертый лишний»

29 слайд

Описание слайда:

Кот — домашнее животное

30 слайд

Описание слайда:

Игра «Четвертый лишний».

31 слайд

Описание слайда:

Тыква — это овощ.

32 слайд

Описание слайда: 33 слайд

Описание слайда: 34 слайд

Описание слайда:

Ко ок ку ук ка ак как кок

35 слайд

Описание слайда:

И КОТ

36 слайд

Описание слайда: 37 слайд

Описание слайда:

Как красивую картину Сплел большую паутину Ни комарик, ни жучек, А умелый …

38 слайд

Описание слайда: 39 слайд

Описание слайда:

ПАУК

40 слайд

Описание слайда:

ПАУК

41 слайд

Описание слайда:

ПАУК

42 слайд

Описание слайда:

ПАУК

43 слайд

Описание слайда:

ПАУК

44 слайд

Описание слайда: 45 слайд

Описание слайда: 46 слайд

Описание слайда:

Характеристика звука К и К’

47 слайд

Описание слайда:

Моё настроение

48 слайд

Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-721802

Похожие материалы

Оставьте свой комментарий

infourok.ru

"Звуки "Б, Бь" и буква Б"

Разделы: Логопедия, Конкурс «Презентация к уроку»

Презентация к уроку

Загрузить презентацию (1,1 МБ)

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цели занятия.

1. Формировать фонематический слух:

закреплять понятие “гласные звуки”;
знакомить со звуками “Б”, “Бь”, закреплять их правильное произношение;
тренировать навыки звуко-слогового анализа слов.

2. Дифференцировать понятия “звук”, и “буква”.

3. Познакомить с буквой Б.

4. Развивать артикуляционную и мелкую моторику.

5. Воспитывать чувство коллективизма.

Ход занятия

I. Артикуляционная гимнастика.

Логопед: Сегодня, ребята, нас ждет сказка.

Слайд 1

Садитесь передо мной, слушайте сказку. Помогать мне будут ваши язычки.

В тридевятом царстве, В тридесятом государстве Жил был царь – стороны той государь. Был у него конь вороной. Конь копытом бьёт, царя в путь зовёт. / “Лошадка”/ Объезжает царь на коне владенья свои. А во дворце за большим забором / “Заборчик”/ Его дочка ждет Славная Царевна-несмеяна. У окна сидит, золотой нитью вышивает. / “Окошко”/ Иглой махнет – грибок вышьет. / “Грибок”/ Еще махнет, второй получится. Вышила три гриба. Но Царевна-несмеяна все больше грустит и плачет. – А-а-а! – О-о-о! Её под ручки схватили, на качели усадили. / “Качели”/ Взлетела она выше ели! – Не смешно! Схватили скоморохи гармошки / “Гармошка”/ И в пляс пошли. – Грустно! Заиграли на барабанах: –Д-д-да, / “Барабанщики”/ – Громко! Заиграли тихо: – Д-д-д! – Не слышу! Заиграли громче: –Д-д-Д! Не смешно! Стол накрыли, всех пригласили. / “Блюдце - чашечка-ложеча”/ – Грустно! Положили конфеты за щеки / Конфетка”/ И рожицы состроили. Рассмеялась царевна.

Получилась сказка о Царевне-Несмеяне. Каких ещё персонажей сказок вы знаете?

Послушайте музыку и угадайте сказочного героя.

Слайд 2

Логопед: У отца он мальчик странный, Необычный – деревянный. Любит всё ж папаша сына. На земле и под водой Ищет ключик золотой. И зовется?

Дети: Буратино!

Логопед: Всюду нос сует он длинный, Вот только в школу он, друзья, Попасть не смог. И азбука есть у меня, но в том беда, Что делать с ней не знаю я!

Слайд 3

Логопед: Поможем, ребята, Буратино разобраться с этой книгой.

Посмотрим, что за азбука такая, непростая.

Какие красивые в ней картинки.

II. Повторение гласных.

Слайд 4

Логопед: Назовите буквы.

Логопед: Как мы называем эти звуки? /Гласные звуки/

Логопед: Ещё раз назовите первый звук, последний.

Игра “Запретный звук”

В круг скорее вы вставайте.

Нужно угадать звук по артикуляции и назвать. Звук “У” нельзя произносить. Вместо него два раза хлопаем.

III. Выделение твердых и мягких согласных в словах.

Давайте посмотрим следующую страницу.

Слайд 5

Логопед: Похоже на семафор? Ребята, давайте расскажем, что мы обозначаем такими кругами.

Логопед показывает красный круг.

Дети: Красный семафор горит, значит, путь во рту открыт. Нет преграды на пути – гласный звук ты назови.

Логопед: Ребята, давайте проверим. Вы запомнили гласные звуки? Назовите их.

Логопед показывает синий круг.

Дети: Синий семафор горит, значит, путь во рту закрыт. Есть преграда на пути – согласный твёрдый назови.

Логопед: Посмотрите на игрушки.

Зебра, кукла, мяч, динозаврик, пчела, кот, собака, матрёшка, медведь, олень, крокодил

Назовите те игрушки, в названии которых последний звук согласный твёрдый.

Логопед: Что мы обозначаем зелёным кругом.

Дети: Зелёный семафор горит, значит, путь во рту закрыт. Есть преграда на пути – язычок как склон горы. Согласный мягкий назови.

Логопед: Теперь назовите те игрушки, в названии которых первый звук согласный мягкий.

Теперь можно перевернуть Слайд азбуки.

IV. Знакомство с буквой Б и звуками “Б”, “Бь”.

Слайд 6

Логопед: Эта буква очень даже близкая Буратино. Вы, ребята, догадались почему? /Первая буква в имени /

Давайте познакомимся с буквой Б.

Логопед: *Сможете ли вы сами сказать, какие звуки обозначает эта буква? /“Б”, “Бь” /

Звук “Б” согласный твёрдый, звонкий.

Звук “Бь” согласный мягкий, звонкий.

Скажите, какие органы артикуляции создают препятствие на пути воз душной струи? /Губы/

Какие ещё органы артикуляции участвуют в образовании звуков? / Голосовые связки /

*Послушайте стихотворение, выделите хлопком звуки “Б”, “Бь”.

Бегемотик обгоняет На площадке барсука. Ловко, прыгнув, он бросает Мяч в кольцо издалека.

Логопед: Про кого это стихотворение? / Про бегемотика и барсука /

Выделите первые звуки в словах. / “Бь”, “Б” /

V. Пальчиковая гимнастика.

Логопед: Я знаю стихотворение, его написал друг Буратино Пьеро.

Прочитаю его вам и мы поиграем с пальчиками.

Буратино к вам пришел. Букву новую нашел. Букву будем изучать, Штриховать, украшать. В книгах быстро узнавать. И со звуками играть.

Индивид. таблички.

Логопед: * На столах лежат листы. Возьмите и рассмотрите их.

Какие звуки обозначает буква? Закрасьте круги соответствующим цветом.

Обведите букву синим карандашом.

Заштрихуйте её зеленым карандашом.

Обведите картинки, которые начинаются со звука “Б” синим карандашом, а те, которые начинаются со звука “Бь” - зелёным.

*Потренируем язычок – проговорим чистоговорки.

Разделитесь на две команды.

1 команда повторяет слоги с твердым звуком “Б”,

2 команда – с мягким звуком “Бь”

Логопед: Посмотрим, какая команда самая внимательная и дружная.

Ба-ба-ба – балалайка, поиграй-ка! Бя-бя-бя – веселить будем тебя! Бу-бу-бу – сидит ворон на дубу, Бе-бе-бе – он играет на трубе! Бя-бя-бя- - трубы трубят, Бу-бу-бу – они будят ребят! Бу-бу-бу – бубны бубнят, Бю-бю-бю – блюдца звенят!

VI. Физкультминутка.

Логопед: Это ноты. Они обозначают музыкальные звуки. Страничка зовет танцевать.

Слайд 7

Буратино потянулся, Раз – нагнулся, два – нагнулся. Руки он как зонт раскрыл. Нас на танец пригласил.

VII. Слоговой анализ слов.

Логопед: Пора посмотреть. Что в азбуке дальше будет.

Слайд 8

Логопед: Ведь проще нет задачи, слова на слоги разделить.

Назовите героев сказок. Сколько слогов в каждом имени?

Назовите героев, в именах которых есть звуки “Б” или “Бь”.

VIII. Звуко-слоговой анализ слов.

Логопед: Вот и следующая страница.

Слайд 9

Логопед: На столе Слайд со схемами. Соедините схему с подходящей картинкой.

Индивид. таблички.

IX. Итог занятия.

Логопед: Посмотрим, что ещё нам азбука предложит.

Слайд 10

Логопед: Ребята, мне кажется, здесь зашифровано слово. Чтобы его прочитать нужно выделить первые звуки в словах.

Ребята читают слово “азбука”.

Логопед: Можно сказать, что мы нашли ключик, который искал Буратино.

Слайд 11

Спасибо, ребята, вы молодцы! Всё можно понять и выучить.

Очень хорошая азбука. Она помогла нам познакомиться с новыми звуками.

Наша сказка закончилась.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Презентация по обучению грамоте " Буква и звук Л" подготовительная группа

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Звук и буква Л Подготовила учитель – логопед МБДОУ №101, г. Миасса Ионова Анна Викторовна

2 слайд

Описание слайда: 3 слайд

Описание слайда: 4 слайд

Описание слайда: 5 слайд

Описание слайда: 6 слайд

Описание слайда: 7 слайд

Описание слайда: 8 слайд

Описание слайда: 9 слайд

Описание слайда: 10 слайд

Описание слайда:

Л Л Л Л З Л Л Сколько букв Л ты нашел? Покажи. 6 5 7 О Р П Р М С Н

11 слайд

Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-344569

Похожие материалы

Оставьте свой комментарий

infourok.ru

Презентация для дошкольной подготовки на тему "Знакомство с буквой М"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда: 2 слайд

Описание слайда: 3 слайд

Описание слайда: 4 слайд

Описание слайда: 5 слайд

Описание слайда: 6 слайд

Описание слайда: 7 слайд

Описание слайда: 8 слайд

Описание слайда: 9 слайд

Описание слайда:

Напиши букву, которая обозначает первый звук в слове

10 слайд

Описание слайда: 11 слайд

Описание слайда: 12 слайд

Описание слайда: 13 слайд

Описание слайда: 14 слайд

Описание слайда: 15 слайд

Описание слайда: 16 слайд

Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДВ-168225

Похожие материалы

Оставьте свой комментарий

infourok.ru