Занятия для первоклассников по математике: Развивающие игры, занятия, задания и упражнения для 1 класса онлайн ❤️ IQsha.ru

Содержание

Тренажер по математике — 1 класс

Онлайн тренажер по математике 1 класс от детского портала Бибуша — это отличная возможность не только проверить свои знания школьной программы, но и заполнить пробелы в своей успеваемости.

Тренажер для 1 класса могут проходить не только школьники, но и дети дошкольного возраста на этапе подготовки к школе. Ведь чем лучше ребенок будет готов к школе, тем легче ему будет учиться.

В каждом тесте-тренажере дается несколько заданий (от 10 до 20). Если ребенок выполнит все задания теста правильно, то тест будет считаться пройденным (со 100% результатом). Нужно стремиться, чтобы ребенок набирал 100%. Но если он все равно продолжает допускать ошибки — не расстраивайтесь. Ведь тренажер для того и нужен, чтобы тренироваться.

  • Дети могут проходить школьные задания в свободном режиме, без спешки и стрессов (как это бывает в школе)

  • Ребенок сможет понять, насколько хорошо он умеет выполнять те или иные математические действия (например, решать задачи или примеры)

  • Все задания по математике полностью соответствуют школьной программе 1 класса

  • Яркие цвета, а также приятная озвучка детским голосом, помогут детям привить любовь и интерес к учебе. Ну кто сказал, что учеба — это скучно?

Онлайн-тренажер по математике для детей 1 класса будет постоянно пополняться новыми заданиями. Так что следите за обновлениями!

Задачи и примеры в картинках. Счет от 1 до 10

Задания на счет от 1 до 20

Единицы измерения

Нумерация чисел от 1 до 10. Часть 2

Нумерация чисел от 1 до 10. Часть 1

Сравнение и счёт предметов

Подбери математическое выражение

Геометрические фигуры

Чего больше? — Счет от 1 до 10

Счет от 1 до 10 — Посчитай предметы

Счет от 1 до 5 — Посчитай картинки

Порядковый счет от 1 до 10

Математические задачи №1

Состав числа

Примеры на сложение и вычитание до 10

Составь примеры в пределах 10

Математические знаки «+» и «-«

Математический диктант №1

Сравнение чисел в пределах 10

Математические выражени №1

Компоненты действий сложения и вычитания

Вставь пропущенное вычитаемое

Вставь пропущенное слагаемое

Примеры на вычитание в пределах 10

Примеры на сложение в пределах 10

Рекомендованные материалы:

Конспект занятия по математике с будущими первоклассниками | План-конспект по математике на тему:

Конспект занятия с будущими первоклассниками

Занятие №1

Тема: Признаки предметов. Взаимное расположение предметов (слева, справа, вверху, внизу). Понятие одинаковый.

Цель: 1. Учить выделять в окружающей обстановке объекты по указанным признакам.

2. Называть признаки различия, сходства предметов. Исследовать предметы окружающей обстановки и сопоставлять их с геометрическими формами: круглая, прямоугольная, квадратная, треугольная, овальная.

3. Наблюдать, анализировать и описывать расположение объектов с использованием слов: слева, справа, вверху, внизу.

Ход занятия

1. Знакомство.

2. Ритуал приветствия – игра «Давайте поздороваемся»

Дети по сигналу ведущего начинают хаотично двигаться по комнате и

здороваются со всеми, кто встречается на их пути (а возможно, что

кто-либо из детей будет специально стремиться поздороваться

именно с тем, кто обычно не обращает на него внимания).

Здороваться надо определенным образом:

1 хлопок — здороваемся за руку;

2 хлопка — здороваемся плечиками;

3 хлопка — здороваемся спинками.

(Разнообразие тактильных ощущений, сопутствующих проведению этой игры, дает гиперактивному ребенку возможность почувствовать свое тело, снять мышечное напряжение. Смена партнеров по игре поможет избавиться от ощущения отчужденности. Для полноты тактильных ощущений желательно ввести запрет на разговоры во время этой игры).

3. Прямой и обратный счет.

Счет на слух. Игра «Курочка и цыплята»

(Шапочка курочки из бумаги – на ведущем. Остальные дети – цыплята)

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки –

Желтые цыплятки.

Курочка: «Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко».

Клюёт несколько раз (стучит карандашом по столу) для каждого из цыплят по очереди, а цыплёнок должен откликнуться – пропищать столько же раз.

4. Один. Много. Одинаковое количество.

Задание. Сравни два рисунка. Чем они похожи? Чем они отличаются? (Найди один предмет и много. Чего бывает только одно? (Солнце, луна, голова, ножка у гриба, и т. д.) Чего бывает много? (Людей, машин, домов, цветов).

   

Задание. Выложи столько ……, сколько ……

5. Геметрический материал.

Задание. Рассмотри рисунок и назови геометрические фигуры, которые ты знаешь.

     

— Какая это фигура?

— Что можно нарисовать, используя круг?

Задание. Подумай, пофантазируй и преврати геометрические фигуры в разные предметы.

5. Пальчиковая гимнастика.

Исходное положение. Руки расположить перед собой (ладонями к себе).

Большие пальцы переплести – это «голова»птицы.

Остальные пальцы – «крылья». Помахать ими.

Птички летели, (помахать «крыльями»)

Сели – посидели, (прижать ладони к груди)

Дальше полетели.

6. Расположение предметов в пространстве.

Задача. понаблюдать, описывать расположение объектов вокруг себя в пространстве с использованием слов: слева, справа, вверху, внизу.

7. Упражнения со счётными палочками.

Задания. Построй из палочек: ёлочку, домик. Возьми 4 палочки. Что можно из них построить7 (квадрат, стул, грибок)

8. Развитие мыслительных операций.

Задание. Внимательно посмотри на рисунок и назови

недостающую фигуру в каждой строчке.

9. Рефлексия.

10. Ритуал прощания «Солнечные лучики»

Детям предлагается встать в круг, вытянуть руки и соединить их в центре круга. Тихо постоять, пытаясь почувствовать себя теплым солнечным лучиком.

Приложение

Занятие 1                                                                                                                              Занятие 1

 

Онлайн-планы уроков для первого класса

Посмотрите наши демонстрации уроков!

Учебная программа по математике для первого класса должна обучать учащихся основам не только эффективно, но и весело. В дополнение к тому, что учащиеся получают прочную основу, свободное владение математикой в ​​первом классе также вооружает учащихся инструментами и уверенностью, которые им необходимы для изучения более сложных концепций в будущем.

Если ребенок не справляется с программой по математике в первом классе, он не только отстает и, в свою очередь, теряет уверенность, но и теряет интерес к предмету. Кроме того, навыки и понятия, которые учащиеся изучают по математике в первом классе, не ограничиваются только их использованием в академических исследованиях. Свободное владение математикой в ​​первом классе также помогает учащимся лучше решать проблемы и логически мыслить.

Какую математику должен знать первоклассник

Учащиеся приобретут множество новых математических навыков в первом классе. Эти знания послужат основой для того, что они будут изучать по математике во втором классе, а также дополнят то, чему они научились в детском саду. Когда они переходят в первый класс, учащиеся должны быть знакомы с рядом понятий, чтобы добиться успеха и изучить более сложные темы и математические стратегии. К ним относятся, но не ограничиваются:

  • Уметь считать, определять и записывать числа
  • Выполнение сложения и вычитания одноразрядных чисел
  • Иметь представление о количестве (больше и меньше)
  • Знакомство с узорами и формами
  • Знание разрядного значения (единицы, десятки и т. д.)

Идеальная учебная программа по математике для первого класса должна не только основываться на этих навыках и обеспечивать овладение новыми понятиями, но и делать обучение увлекательным, привлекая и мотивируя учащихся.

Задания по математике для 1 класса

После того, как вы выбрали идеальную учебную программу по математике, важно поставить перед собой достижимые цели. Ниже приведен пример того, какими должны быть некоторые из этих математических целей:

  • Считать до 100; округ на 5 и 10 до 100; считать по 2 с до 40
  • Представление чисел в числовой строке
  • Сложение и вычитание двузначных чисел
  • Напишите дату; сказать время; читать календарь
  • Считать и создавать комбинации монет; складывать и вычитать деньги
  • Идентификация, сортировка и классификация двумерных фигур
  • Понимание ценности денег

Ближе к концу года, если ваш ребенок уже достиг большинства целей по математике в первом классе, вы можете дать ему преимущество в следующем году, предложив ему попрактиковаться в математических фактах. Это закрепит то, что они усвоили в первом классе, и подготовит их к выполнению заданий по математике во втором классе.

Математика для 1 класса и последовательность

Глава 1: «Число». Урок 2: Сравнение чисел —

2 Задания

Сравните и упорядочите целые числа до 100, поняв понятия больше, меньше и равенства.

Урок 3: Порядковые числа —

2 Задания

Сопоставьте порядковые числа с упорядоченным набором до десяти элементов. Назовите первого, второго и третьего по имени.

Урок 4: Счет чисел —

2 Задания

Счет вперед и назад единицами и прямой счет десятками от любого числа меньше 100. Определить разрядное значение цифры в целых числах до 100. Определить разрядное значение цифр до сотен разрядов.

Урок 6: Сравнение с разрядным значением —

2 Действия

Группировать объекты по десяткам и единицам. Сравните и упорядочите целые числа до 100, используя разрядное значение.

Урок 7: Счет двойками и пятерками –

2 Задания

Счет вперед двойками и пятерками до 50. четные и нечетные числа.

Тест главы: Чувство числа

 Глава 2. «Дроби»

Урок 1. Равные и неравные части —

2 Задания

Определение равных и неравных частей целых чисел.

Урок 2: Половины и четверти –

2 Задания

Определите и продемонстрируйте дроби (1/2, 1/4) как части целого и части набора, используя конкретные материалы и чертежи.

Урок 3: Терции –

2 Действия

Определите и продемонстрируйте трети и 1/3 целого, используя конкретные материалы и предметы.

Урок 4. Равные дроби —

2 Задания

Определите эквивалентные дробные части в целом.

Глава Тест: Фракции

ГЛАВА 3: «Операции»

Урок 1: Добавление и вычитание —

4 Действия

Демонстрируйте понимание значения и субтрокции с использованием языка, как вместе, отнимите, увеличьте, уменьшите, сравните и найдите разницу. Свяжите неформальный язык с математическим языком и символами.

Урок 2: Разрядное значение –

2 Действия

Если задано любое число до 100, определите, на единицу больше, на единицу меньше, на 10 больше и на 10 меньше.

Урок 3: Равные числа —

2 Задания

Используя диаграммы и/или числовые выражения, представь эквивалентные формы одного и того же числа до 12.

Решение задач на сложение однозначных чисел.

Урок 5: Вычитание однозначных чисел –

2 Задания

Решите задачи на вычитание однозначных чисел.

Урок 6: Сумма трех слагаемых –

6 Задания

Найдите сумму трех однозначных чисел.

Урок 7: Сложение двух цифр –

6 Упражнения

Решите задачи на сложение двух цифр.

Урок 8: Ноль как заполнитель —

2 Действия

Объясните значение нуля и его роль в качестве заполнителя. Изучите сложение и вычитание нуля.

Урок 9: Стратегии сложения и вычитания –

7 Упражнения

Решите основные факты сложения и вычитания, используя такие стратегии, как счет, обратный счет, удвоение, удвоение плюс один и получение десяти.

Урок 10: Однозначные словесные задачи –

2 Задания

Решите задачи на сложение и вычитание однозначных слов, выбрав соответствующую операцию.

Урок 11: Стратегии решения задач —

2 Задания

Выберите подходящий метод, например, используя конкретные материалы, математические вычисления в уме или бумагу и карандаш, для решения реальных задач на сложение и вычитание.

Урок 12: Язык оценки —

2 Упражнения

Используйте соответствующий язык оценки, такой как «около», «рядом», «ближе к» и «между», чтобы идентифицировать и описывать числа в реальных ситуациях.

Урок 13: Оценка –

3 Задания

Оценивайте разумные ответы, чтобы сравнивать суммы, подсчитывать объекты и решать основные факты. Глава 4: «Деньги» различные комбинации монет одинакового номинала до 75 центов. Распознавайте и используйте знак центов.

Урок 2: Считаем деньги —

2 Задания

Определите и сосчитайте деньги, чтобы получить сумму, используя наименьшее количество монет.

Урок 3: Модели денежных сумм –

2 Задания

Определите и сосчитайте деньги, чтобы получить сумму, используя наименьшее количество монет.

Урок 4: Сложение и вычитание денег –

3 Задания

Решайте простые задачи на сложение и вычитание с использованием пенни, пятаков и десяти центов до 50 центов.

Тест по главе: Деньги

 Глава 5. «Шаблоны»

Урок 1. Сортировка по одному атрибуту —

2 Действия

  • Sort и классифицировать объекты по одному атрибуту.

    Урок 2. Сортировка по двум атрибутам —

    2 Задания

    Сортировка и классификация объектов по двум или более атрибутам.

    Урок 3: Правила сортировки –

    2 Задания

    Обоснуйте правила сортировки и классификации.

    Урок 4. Создание шаблонов —

    2 действия

    Используйте один атрибут для создания шаблона. Выявить ошибки в повторяющихся узорах.

    Урок 5: Классификация шаблонов —

    2 Упражнения

    Классифицировать, описывать и расширять шаблоны объектов, используя широкий набор атрибутов (например, размер, форму, цвет).

    Урок 6: Картинные и числовые модели –

    2 Задания

    Предсказать и расширить изобразительные модели. Идентифицируйте и создавайте закономерности в числовых парах, добавляя их в T-диаграмму.

    Урок 7: Повторяющиеся и растущие паттерны —

    2 Задания

    Исследуйте и создавайте повторяющиеся паттерны и растущие паттерны и создавайте правила для таких паттернов.

    Урок 8: Фигуры на диаграмме сотен –

    2 Упражнения

    Исследуйте паттерны чисел на диаграмме сотен.

    Урок 9: Счет без пропусков —

    2 Задания

    Используйте шаблоны, чтобы пропускать счет на 2, 5 и 10 до 100. Понимать и определять нечетные и четные числа.

    Урок 10. Расширение числовых шаблонов —

    2 Задания

    Предсказать и расширить существующие числовые шаблоны с помощью сложения. Глава 6: Алгебра

    Урок 2: Сложение и вычитание чисел —

    2 Упражнения

    Используя предметы и картинки, смоделируйте ситуации, связанные со сложением и вычитанием целых чисел.

    Урок 3: Семейства фактов —

    2 Упражнения

    Определите семейства фактов, поняв закономерности в связанных предложениях сложения и вычитания.

    Урок 4. Числовые предложения —

    2 Задания

    Используя объекты, создайте модели, представляющие различные числовые предложения, включая отсутствующее слагаемое.

    Урок 5: Равные и неравные –

    2 Задания

    Используйте конкретные предметы и изображения для изучения равенства и неравенства.

    Урок 6: Больше и меньше –

    2 Задания

    Используйте конкретные объекты для решения числовых предложений с равенствами и неравенствами, используя символы <, =, >.

    Урок 7: Решение неизвестных чисел —

    3 Задания

    Решите задачи на сложение и вычитание с неизвестным числом, представленным геометрической фигурой. Глава 7: «Фигуры»

    Урок 2: Открытые и закрытые фигуры –

    2 Задания

    Определите открытые и закрытые фигуры.

    Урок 3: Плоские и объемные фигуры —

    4 Задания

    Назовите круги, треугольники и прямоугольники (включая квадраты), а также опишите форму шаров, коробок, банок и конусов. Сортировка фигур по атрибутам (стороны, изгибы, углы).

    Урок 4. Особые плоские формы —

    2 Задания

    Распознавать плоские формы, такие как шестиугольники, трапеции и ромбы.

    Урок 5: Атрибуты плоских форм —

    2 Задания

    Описывать и сравнивать атрибуты (стороны, вершины, углы) двумерных фигур.

    Урок 6. Назовите твердые фигуры —

    2 Задания

    Распознавание твердых фигур, таких как сферы, цилиндры, конусы и кубы.

    Урок 7: Атрибуты объемных фигур –

    2 Упражнения

    Описать и сравнить атрибуты (ребра, вершины, грани) трехмерных фигур.

    Урок 8: Конгруэнтные фигуры —

    3 Задания

    Находить конгруэнтные двухмерные и трехмерные фигуры.

    Тест по главам: фигуры

     Глава 8: «Позиции»

    Урок 1: Положения объектов —

    2 Действия

    на, внутри и снаружи.

    Урок 2: Слова направления –

    2 Задания

    Интерпретация слов-направлений, таких как «влево», «вправо», «вверх» и «вниз».

    Урок 3: Слова положения —

    2 Упражнения

    Идентифицируйте, находите и перемещайте объекты в соответствии со словами положения, такими как слева, сверху и сзади.

    Урок 4: Числовой ряд —

    2 Задания

    Найдите, начертите и определите известные и неизвестные числа на числовом ряду от 0 до 20 по единицам и от 1 до 100 по десяткам.

    Тест по главе: Позиции

    Глава 9: «Использование фигур»

    Урок 1: Скольжения и повороты —

    2 Задания

    3 Определение объектов с помощью скольжений и поворотов.

    Урок 2. Конгруэнтные фигуры —

    2 Задания

    Определите пары совпадающих фигур, которые были перевернуты или перевернуты.

    Урок 3: Симметрия —

    2 Задания

    Определение линий симметрии в двухмерных фигурах.

    Тест по главе: Использование фигур

     Глава 10. «Чувство пространства»

    Урок 1. Построение фигур —

    6 Упражнения

    3

    3 Создание двумерных и трехмерных фигур (например, двумерных и трехмерных). , два квадрата составляют прямоугольник).

    Урок 2: Плоские и объемные формы –

    2 Задания

    Распознавание двух- и трехмерных фигур с разных точек зрения.

    Урок 3: Периметр и площадь —

    2 Действия

    Сравните периметр и площадь двумерных фигур с точки зрения меньше, равно или больше.

    Урок 4: Формы вокруг нас —

    2 Задания

    Распознавание геометрических фигур в окружающей среде.

    Урок 5: Блоки узоров —

    2 Задания

    Используйте блоки узоров для формирования фигур. Определите комбинированные формы в природе, искусстве и архитектуре.

    Тест на Главу: Пространственное Чувство

     Глава 11. «Время»

    Урок 1. Календарь —

    2 Занятия

    Определите названия недель и месяцев года с помощью календаря.

    Урок 2: Течение времени —

    2 Занятия

    Определите ключевые слова, обозначающие течение времени, такие как вчера, полдень, ночь и день.

    Урок 3: Инструменты для определения времени –

    2 Упражнения

    Определите инструменты для измерения времени, такие как часы и календари, и назовите части каждого инструмента.

    Урок 4: Время с точностью до часа и получаса –

    2 Упражнения

    Переводите время на аналоговых и цифровых часах в час и полчаса и соотносите временные события, используя более короткое/длинное время.

    Урок 5: Время с точностью до часа и получаса –

    2 Упражнения

    Переводите время на аналоговых и цифровых часах в час и полчаса и соотносите временные события, используя более короткое/длинное время.

    Урок 6: Прошедшее время —

    2 Упражнения

    Решайте простые реальные задачи на прошедшее время с точностью до часа, получаса и минут.

    Глава Тест: Время

    Глава 12: «Длина»

    Урок 1: Нестандартные единицы измерения —

    2 Действия

    3 900 Использование для измерения длины и нестандартных единиц измерения.

    Урок 2: Сравнение длин —

    2 Упражнения

    Сравните длину двух или более объектов, используя прямое сравнение или нестандартные единицы измерения.

    Урок 3: Обычные единицы —

    2 Упражнения

    Используйте обычные единицы для измерения, сравнения и упорядочения объектов по длине в дюймах и футах.

    Урок 4: Инструменты и единицы измерения –

    2 Упражнения

    Выберите подходящую единицу измерения и инструмент для измерения длины.

    Урок 5: Метрические единицы –

    2 Действия

    Используйте метрические единицы для измерения, сравнения и упорядочения объектов по длине.

    Тест по главе: длина

    Глава 13: «Вес»

    Урок 1: Нестандартные единицы измерения —

    2 Занятия

    9000 Использование нестандартных единиц измерения веса.

    Урок 2. Сравните веса —

    2 Упражнения

    Сравните вес двух или более объектов, используя прямое сравнение или нестандартные единицы измерения.

    Урок 3: Единицы измерения –

    3 Задания

    Сравните вес двух или более предметов, используя обычные единицы измерения, и найдите инструменты для измерения веса.

    Урок 4. Метрические единицы —

    2 Упражнения

    Используйте метрические единицы для измерения, сравнения и упорядочения объектов по весу.

    Тест по главе: Вес

    Глава 14: «Вместимость»

    Урок 1: Нестандартные единицы измерения —

    2 Деятельность

    Использование нестандартных единиц для оценки и измерения производительности.

    Урок 2: Сравните вместимость —

    2 Действия

    Сравните вместимость двух или более контейнеров, используя прямое сравнение.

    Урок 3: Традиционные единицы измерения –

    2 Упражнения

    Сравните вместимость (в чашках, пинтах и ​​квартах) двух или более контейнеров. Определите инструменты для измерения потенциала.

    Урок 4: Метрические единицы –

    2 Действия

    Используйте метрические единицы для измерения, сравнения и упорядочения объектов в соответствии с емкостью.

    Глава 15: «Температура» Сопоставьте температуру в градусах по Фаренгейту с ощущением снаружи теплого или холодного дня.

    Урок 2: Сравнение температур —

    2 Действия

    Сравните температуры двух или более объектов в градусах Фаренгейта. Назовите инструменты для измерения температуры.

    Глава Тест: Температура

    Глава 16: «Графика»

    Урок 1: Сводная таблица —

    2 Действия

    9000 объектов и сортировка по категориям.

    Урок 2: Пиктограммы –

    2 Занятия

    Организация и запись данных в виде пиктограмм.

    Урок 3. Гистограммы —

    2 Действия

    Организация и запись данных в виде гистограмм.

    Тест по главе: построение графиков

     Глава 17: «Использование данных»

    Урок 1. Сравнение данных —

    2 Действия

    3 Простой режим и интерпретация данных и графики.

    Урок 2: Делайте прогнозы —

    2 Действия

    Используйте данные для прогнозирования событий или ситуаций. Глава 18. «Вероятность»

    Урок 2. Наиболее и наименее вероятные –

    2 Действия

    Определение вероятности данного события.

    Тест главы: Вероятность

    Почему стоит выбрать программу Time4Learning по математике для первого класса в домашних условиях

    Без глубокого понимания основных математических навыков учащимся будет трудно не отставать от учебной программы по математике в первом классе. Как мы все знаем, чтобы заинтересовать маленького ребенка и привить любовь к учебе на всю жизнь, ему нужно получать удовольствие от уроков.

    Time4Learning делает обучение первоклассников увлекательным благодаря интерактивным мультимедийным урокам с красочной анимацией, забавными персонажами и запоминающимися песнями, которые помогают детям учиться, запоминать информацию и получать удовольствие. Благодаря простому для понимания формату, основанному на предыдущем материале, учащиеся могут расширить свои знания и развить беглость математики в первом классе, чтобы освоить понятия в смысле чисел, сложении, вычитании, оценке, деньгах, закономерностях и многом другом.

    В дополнение к отмеченному наградами учебному плану для учащихся, Time4Learning может помочь вашему учащемуся достичь всех своих целей и задач по математике в первом классе с помощью нашей гибкой учебной программы, адаптированной для учащихся. Он также предлагает удобные инструменты для родителей, которые помогут вам сэкономить время и уверенно учиться дома. Узнайте больше о нашей онлайн-программе домашнего обучения для первого класса, разработанной, чтобы помочь вашему ребенку выучить и усвоить основные понятия.

    самых важных математических концепций, которые дети учат в 1-м классе

    Ваш ребенок перешел из детского сада в первый класс. Это захватывающие новости! Им предстоит многому научиться, особенно на уроке математики в первом классе.

    Математические навыки и понятия строятся друг на друге от класса к классу, поэтому детям необходимо получить прочную основу, чтобы они могли справляться с более сложными задачами по мере продвижения в школе.

    Как заинтересованный родитель, вам может быть интересно, что представляют собой некоторые из этих математических понятий и, что более важно, как вы можете помочь своему ребенку освоить их. Вам не нужно разбираться в этом самостоятельно.

    Здесь мы расскажем вам, чего ожидать от урока математики вашего ребенка. Мы также добавим несколько советов о том, как помочь вашему юному ученику преуспеть во всем этом.

    Начнем!

    Почему важна математика?

    Математика преподается в классе, но это не значит, что это единственное место, где она актуальна. Мы используем его каждый день!

    От шестиугольных пчелиных сот до кругов, полукругов и полумесяцев фаз нашей луны, математика является неотъемлемой частью мира, в котором мы живем, и ее изучение помогает нам понять все вокруг нас.

    Знаете ли вы, что математические способности также могут быть связаны с музыкой? Дети, играющие на музыкальных инструментах, используют ту же часть мозга, когда занимаются математикой. Вот почему исследования показали, что студенты-музыканты лучше успевают по математике, чем их сверстники, не увлекающиеся музыкой.

    Спорт и математика также имеют интересную связь. Просто подумайте обо всей координации, необходимой для достижения хороших результатов в определенных видах спорта. Исследования показали, что эти навыки также можно использовать для изучения математики.

    Кроме того, математика помогает нам лучше мыслить логически. Поскольку большинству маленьких детей, как правило, нравится заниматься математикой, очень важно развивать эту естественную любовь к предмету так же сильно, как мы хотим поощрять любовь детей к чтению.

    Помощь детям в развитии любви к математике обычно работает хорошо, если подходить к ней активно как к навыку решения задач, а не к механическому запоминанию. Математика помогает детям процветать в различных аспектах их жизни.

    Итак, как нам туда добраться? Все начинается с фундамента.

    Ниже приведены основные математические понятия, которые скоро усвоит ваш ребенок в первом классе, и несколько советов о том, как вы можете поддержать его в его путешествии.

    8 Важные математические понятия для первоклассников

    1) Цифры и счет

    В первом классе (и в течение следующих нескольких лет в школе) изучение различных чисел и счет станут важной частью уроков математики вашего ребенка.

    К концу первого класса ваш ребенок научится:

    • Считать и записывать числа от 1 до 100
    • Считать 1, 2, 5 и 10
    • Считать в обратном направлении
    • Считать в прямом число
    • Считать в обратном порядке с любого числа

    Существуют различные способы помочь вашему ребенку понять числа и считать дома, и практические занятия работают лучше всего.

    Эффективная стратегия состоит в том, чтобы помочь вашему ребенку визуализировать, что означают все эти цифры. Например, вместо того, чтобы просто запоминать числа, они могут считать медведей, большие сушеные бобы или даже мастерить палочки.

    2) Сложение и вычитание

    В первом классе по математике ваш юный ученик начнет складывать и вычитать числа до 30. Он также будет решать простые текстовые задачи с помощью рисунков, объектов и уравнений.

    К концу первого класса вашему ребенку будет показано, как:

    • Складывать три однозначных числа
    • Писать и демонстрировать понимание математических символов (+, -, =)
    • Решать задачи с участием однозначных и двузначных чисел
    • Решайте задачи с участием неизвестного. Например, 1 + _ = 4

    Сложение и вычитание — это два математических навыка, которые можно продемонстрировать в повседневных жизненных ситуациях. Это позволяет относительно легко практиковать дома!

    Например, вы можете спросить: «Если у вас есть два плюшевых мишки, и бабушка купит вам еще трех, сколько всего плюшевых мишек у вас будет?» Или: «В холодильнике было шесть ягод клубники. Папа съел клубнику. Сейчас осталось четыре. Сколько съел папа?»

    3) 2-D фигуры

    В подготовительном классе дети знакомятся с различными формами. В первом классе они будут продолжать расширять свое понимание о них.

    К концу первого класса ваш ребенок может:

    • Изучите атрибуты различных фигур (количество сторон, граней и т. д.)
    • Назовите двумерные фигуры

    Чтобы помочь вашему ребенку понять эти фигуры дома, продолжайте указывать на двумерные фигуры и называть их формы окружающего мира (круги, треугольники, пятиугольники и т. д.).

    При этом не забывайте всегда выделять атрибуты (например, у этой книги четыре равные стороны, значит, это квадрат).

    4) Сортировка и закономерности

    Понимание и сортировка закономерностей также является частью математики в первом классе.

    Ваш первоклассник научится:

    • Сортировать различные предметы по таким признакам, как цвет, форма и функция. Например, сортировка смешанной группы блоков таким образом, чтобы красные, синие, зеленые и желтые блоки были разделены.
    • Кроме того, если эти блоки расположены в виде узора (например, зеленого, желтого, зеленого, желтого и т. д.), ваш ребенок сможет не только предсказать, какой цвет будет следующим, но и создать свой собственный идентичный узор. Этот навык поможет развить логическое мышление вашего ребенка.

    Продолжайте позволять вашему юному ученику играть с забавными строительными блоками и создавать свои собственные модели, чтобы помочь им освоить этот навык.

    5) Фракции

    Материал Монтессори. Детские руки. Изучение математики Школа и детский сад. Целое и часть. Дроби

    Будучи первоклассником, ваш ребенок познакомится с дробями в виде равных долей и с основными дробями, такими как ½, ⅓ и ¼. Чтобы дети полностью усвоили эти концепции, важно сохранять интуицию.

    Например, вы можете начать с того, чтобы помочь им понять, что половина — это две равные части, треть — это три равные части и так далее. Они также должны понимать, что хотя три больше двух, ⅓ меньше ½.

    Дроби могут быть сложными для изучения детьми, поэтому важно использовать практичные и повседневные предметы.

    Например, вы можете помочь своему юному ученику изучить части полной пиццы. Затем, разделив пиццу на разные кусочки, расскажите о частях, которые вы создали из целого.

    Концепция равных долей также может быть продемонстрирована на примере одного объекта и группы. Например, вы можете иметь ½ одного элемента (например, ½ файла cookie) или ½ группы объектов (например, ½ из четырех файлов cookie — это два файла cookie).

    6) Численное разрядное значение

    Со всем счетом в математике в первом классе ваш ребенок, естественно, познакомится с концепцией разрядного значения. Например, понимая, что в числе 288 2 стоит 2 «сотни» (или 200).

    Существуют различные упражнения, которые вы можете выполнять дома, чтобы помочь вашему юному ученику усвоить эту концепцию, в том числе:

    • Использование числовых линий
    • Базовые десять блоков

    Дополнительные идеи, которые помогут с числами разряда и другими математическими понятиями 1-го класса , взгляните на книгу «Игры для математики: игровые способы помочь вашему ребенку выучить математику от детского сада до третьего класса», написанную самой Пегги Кей из HOMER.

    7) Время

    Определение времени (цифровое и аналоговое) — важный жизненный навык, которому дети учатся с первого класса. На этом этапе также будет введено понятие прошедшего времени.

    В математике в первом классе ваш ребенок научится:

    • Рассчитывать время с точностью до часа, получаса и четверти часа (иногда даже до пяти минут)
    • Устанавливать связь между временем и событиями (например, короче, дольше, после, до)

    Понимание аналоговых часов может быть сложным для ребенка, который знаком только с цифровыми часами. Так что помогите своему юному ученику, купив его (или изготовив для обучения), чтобы повесить его дома.

    Затем вы можете поговорить со своим ребенком о том, что это означает, когда руки двигаются. Чтобы упростить задачу, начните с того, что помогите им определить время до часа и получаса, а затем переходите к четверти часа.

    8) Измерения и сравнения

    Математика в первом классе также включает некоторые измерения и сравнения единиц измерения.

    Ваш ребенок научится измерять с помощью линейки и, после снятия мерок, сравнивать и упорядочивать предметы по длине. Первоклассники также узнают, как сравнивать вес и объем различных предметов.

    Чтобы помочь вашему юному ученику дома, держите рядом линейки и вместе измерьте некоторые предметы, которые он любит (например, мягкие игрушки, печенье и т. д.).

    Дополнительный совет: если вы обычный пекарь, почему бы не показать им, как вы используете измерительные инструменты для приготовления их любимых лакомств? Ням!

    Помощь вашему ребенку с математикой в ​​первом классе

    Мы уже упоминали несколько способов, которыми вы можете помочь своему первокласснику с математикой дома.

    • ➜