Уроки 8 класс история: Уроки по истории 8 класс

Содержание

Урок истории в 8 классе | План-конспект урока по истории (8 класс):

МАОУ «Петропавловская районная гимназия»

Джидинского района Республики Бурятия

КОНСПЕКТ

УРОКА ПО ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ

«ИНДИЯ В XVIII веке»

8 класс

Учитель: Васильева Валентина

Иннокентьевна

2020 г.

Урок по всеобщей истории

Тема: «Индия в XVIII веке»

Цель урока: сформировать у обучающихся представление о причинах попадания Индии в колониальную зависимость от европейских держав.

Задачи:

— выявить причины упадка империи Великих Моголов в XVIII в.;

— проанализировать особенности колонизации индийских земель европейцами в XVII — XVIII вв.;

— изучить особенности развития индийского общества в условиях активной европейской колонизации.

Планируемые результаты:

-определять последовательность изученных исторических событий, явлений, процессов, соотносить их с историческими периодами, определять их современников, используя материал по Новой истории XVIII в. : реакция цивилизаций Востока на экспансию Запада, отторжение и изоляция, сопротивление и подчинение, создание колониальных империй, внутренняя и внешняя политика Индии;

Формирование следующих УДД :

Регулятивные УУД

1. Определять цель, проблему в учебной деятельности.

2. Выдвигать версии.

3. Планировать деятельность в учебной ситуации.

Познавательные УУД

1. Владеть смысловым чтением, выделять существенные признаки исторических событий, явлений, процессов в истории XVIII в.;

2. Устанавливать причинно-следственные, пространственные, временны́е связи исторических событий, явлений, процессов в истории XVIII в.;

3. Извлекать информацию из адаптированного письменного исторического источника по истории XVIII в., определять на её основе события, явления, процессы, о которых идёт речь, время и страну, где источник был создан;

4. Читать и использовать исторические карты / схемы различных типов при изучении событий, явлений, процессов в истории XVIII в. ;

5. Соотносить визуальные источники исторической информации с событиями, процессами, явлениями в истории XVIII в.

6. Самостоятельно работать с информацией, находить её, осмысливать и использовать.

7. Находить в разных источниках достоверную информацию для решения учебной проблемы.

8. Представлять информацию в разных формах (текст).

Личностные УУД

1.Оценивать свои и чужие поступки.

Коммуникативные УУД

1. Умение работать в парах.

2. Излагать своё мнение, аргументируя его.

3. Создавать устные и письменные тексты.

Примечание: Педагогические цели и планируемые результаты только для урока истории

Оборудование: учебник, мультимедийная установка, компьютер, карточки с тестом, историческая карта Индии XVIII в.

Ход урока

Организационный момент

Здравствуйте, ребята. Мы переходим к изучению новой темы. Запишите тему урока и число в тетрадь.

Контроль домашнего задания

Проверим домашнее задание по параграфу 17 (задание выполняем устно)

Эпоха тюльпанов продолжалась в Османской империи с:

1718-1730
1703-1730
1756-1759

Реформы в Османской империи в конце ХVIII- начале XIX века были проведены:

Мустафой Решид-пашой
Селимом III
Мустафой IV

Страна Персия имела второе название, какое?

Иран
Ирак
Персидская держава

Сегодня мы с вами переходим к изучению новой темы: «Индия в 18 в. »

Где расположена Индия? Покажите на карте на стр.128 учебника.

По площади её территория превосходила всю Западную Европу. Около 200 млн. человек проживало в Индии к ХVIII веку. Они принадлежали к разным народам и говорили на разных языках. Например, жители Северной Индии не понимали, что говорят жители Южной Индии. Ещё с древних времён и средневековья Вы знаете, что Индия- это страна высокой культуры, страна сказочных богатств, куда стремились попасть многие путешественники и мореплаватели. Достаточно вспомнить русского купца Афанасия Никитина, написавшего «Хождение за три моря» и португальского мореплавателя Васко да Гаму, который открыл морской путь в Индию.

В каком году это было?

3.Работа над новым материалом.

Презентация «Индия в XVIII веке»

Cлайд 1. Индию в 16-17 веках называли «жемчужиной Азии», так как она была богата тонкими хлопчатобумажными тканями, шелком, парчой, пряностями, ювелирными украшениями. Поэтому она привлекала купцов с разных стран мира и являлась важным звеном в торговле между Дальним Востоком (Китай, Япония) и Средней Азией, Европой.

Слайд 2. В 16 веке значительную часть Индии объединили завоеватели- «Великие Моголы» (династия кочевников-тюрков)

Слайд 3. В середине 18 века в результате феодальных усобиц и крестьянских восстаний империя Моголов распалась на отдельные владения. Раздробленная, ослабленная междоусобицами Индия стала добычей европейских завоевателей.

Слайд 4. После того, как в эпоху великих географических открытий португальцы проложили туда морской путь из Западной Европы, в Индии вслед за ними появились голландцы, англичане, французы.

Слайд 5. Из-за господства над Индией шла упорная борьба между французами и англичанами.

Слайд 6. Эту борьбу они вели с помощью армий индийских княжеств. Поворотным моментом англо-французского соперничества в борьбе за господство в Индии была битва при Плесей в 1757 году.

Слайд 7. В этой битве английский генерал Роберт Клайв, известный тем, что он грабил Индию с чудовищной жестокостью, имела 900 английских солдат и 2000 обученных англичанами солдат-индийцев. Клайв одержал победу над 70-тысячной армией властителя Бенгалии, сторонника французов. Эта победа англичан положила основание длительному владычеству Англии на Востоке.

Слайд 8. Вторжение колонизаторов в Индию принесло индийскому народу нищету и голод. В Бенгалии в одном только 1770 году погибло от голода свыше 10 млн. человек. Ограбление Индии англичанами способствовало накоплению огромных богатств в Англии.

Слайд 9. С помощью Ост-Индской компании была осуществлена британская колонизация Индии. Британцы постепенно наращивали свое влияние в Индии, к концу 18 века они смогли взять под контроль значительную часть Индии.

Работа с учебником: прочитайте 2 пункт параграфа и выполните задание в парах:

С какими целями в ряде европейских странах были созданы Ост-Индийские компании?
Какими методами они утверждали свое влияние в индийских государствах?

Проведем физминутку для глаз: быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторять 4-5 раз.

Англия, которая превратила Индию к концу ХVIII века в одну из своих многочисленных колоний, и называла её теперь «жемчужиной Британской империи».

Объясните, почему победу в соперничестве европейских колонизаторов за господство в Индии одержали британцы?

Прочитайте параграф 18. Письменно выполните вопрос 5 на стр. 127

5.Закрепление

Тестирование

1. В 1526 году в Индию вторгся новый завоеватель (его имя значит «тигр»): А. Тохтар. В. Махмут. С. Бабур. Д. Арьябхата. Е. Тимур.

2. С 1817 по 1849 гг. Великобритания вела войну за окончательное покорение:

А. Канады. В. Индии. С. Афганистана. Д. Вьетнама. Е. Юга Африки.

3. Определите самую богатую торговую компанию XVI в.: А. Московская. В. Ост-Индская.

С. Ганзейский союз. Д. Китайская компания. Е. Гвинейская.

4. Касты в Древней Индии – это: А) Свободные крестьяне. В) Царские войска. С) Рабы.

Д) Царские слуги. Е) Социальные группы.

5. Самой бедной кастой в Индии были: А) Джагиры. В) Брахманы. С) Кшатрии. D) «Неприкасаемые». Е) Заминдары.

6. Своего расцвета империя «Великих Моголов» достигла при падишахе:

А) Говинде. В) Чандрагупте . С) Акбаре. D) Ауренгзебе. Е) Тимуре.

7. Джагиры в Индии-это:

А) «Неприкасаемые» В) Брахманы. С) Крестьяне. D) Земельные наделы. Е) Военные.

8. Опорные пункты торговли в период колониальных захватов назывались:

А) Форпосты. В) Фактории. С) Крепости. D) Магазины. Е) Склады.

4.Итог урока. Делаем вывод. Рефлексия.

Таким образом, вы узнали, что

после смерти внука Акбара Аурангзеба империи Великих Моголов начались междоусобицы, что привело к ее распаду;
в XVIII веке шла борьба между европейскими колонизаторами за господство в Индии, закончившаяся победой Британии.

-как вы оцениваете свою работу на уроке (активен — не активен)

-Что было интересным на уроке?

-Какие трудности испытали при работе на уроке?

Выставление и комментирование оценок:

-за работу на уроке.

Ответы учащихся.

Выставление оценок.

Д/з: § 18, выписать основные понятия, составить синквейн на тему «Индия»

Всеобщая история 8 класс ⋆ Онлайн курсы МЭО дистанционно

Учебный онлайн курс по предмету «Всеобщая история 8 класс» сможет заменить бумажный учебник или дополнить его. Содержание соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).

Онлайн уроки построены таким образом, что перед изучением новой темы, предлагается повторить и закрепить ранее изученный материал.

Онлайн уроки курса Всеобщая история 8 класс подходят для самостоятельного изучения. Ребенок познакомится с теорией, проверит полученные знания с помощью онлайн тренажеров и интерактивных заданий, подготовится к контрольным и проверочным работам, экзаменам и ОГЭ.

Доступ к онлайн урокам осуществляется через интернет (24/7). Удобный формат занятий поможет разобраться в новой теме или подтянуть знания по предмету в любое удобное время. Можно в подходящем для ученика темпе заниматься в дороге и дома, во время соревнований, выездов на олимпиады или в оздоровительный лагерь.

Наш сборник — это способ улучшить успеваемость, начать подготовку к экзаменам, повторить пройденный материал во время каникул.

В качестве одной из составляющей курса, ученикам доступен объемный дополнительный материал, позволяющий углубить имеющиеся знания. Различные типы заданий, представленные в онлайн-учебнике — одна из важных составляющих подготовки к будущим экзаменам.

Учебный онлайн курс подходит для дистанционного изучения предмета и самостоятельной подготовки к ВПР, к ОГЭ и к ЕГЭ.

Пособие содержит полный теоретический материал по предмету, интерактивные задания различных типов для самопроверки и для подготовки экзаменам, интерактивные карты, графики, изображения и фрагменты документов.

Программа учебного онлайн курса по предмету «Всеобщая история 8 класс» охватывает весь XIX век, относящийся к эпохе Нового времени.

Темы:

Государства Европы и США в 1800–1830–е гг. XIX в.

Политическое развитие Европы и США в первой половине XIX в.

Социально-экономическое развитие европейских стран и США в первой половине

XIX века

Внутренняя и внешняя политика государств Европы и США в середине XIX века

Культура Европы и США в XIX в.

Внутренняя и внешняя политика государств Европы, США, стран Востока в конце XIX века

Онлайн курс содержит:

полный теоретический материал по предмету с гиперссылками;

дополнительный материал по предмету;

определение понятий;

интерактивное оглавление;

фрагменты исторических документов, карты, словарь терминов, рубрики «В фокусе мировой художественной культуры», «Клуб знатоков» и «Персоналии»;

тематические контрольные работы;

задания различных типов для проверки знаний, в том числе, для подготовки к проверочным, контрольным работам, к ВПР, к ОГЭ, к ЕГЭ;

тесты с автоматической проверкой и задания с открытым ответом;

мультимедийные объекты: иллюстрации, видео, графики, карты, аудио, слайд-шоу, загадки, кроссворды, интерактивные схемы.

Учебная программа и планы уроков по истории США для 8-го класса

Посмотрите наши демонстрации уроков!

Социальные науки 8-го класса обычно посвящены истории Соединенных Штатов, от исследований и колонизации до конца 19-го века. Time4Learning автоматически назначает историю США восьмиклассникам, однако у родителей есть возможность выбирать между этими курсами по общественным наукам для учащихся средних классов: древняя история; Всемирная история; гражданское право, правительство и экономика; мировые культуры и география или история США.

Узнайте больше о том, чему вы должны учить, что включить в свои цели по общественным наукам и как учебная программа Time4Learning по общественным наукам для 8-го класса может быть вам полезна.

Чему вы учите обществознание в 8-м классе?

Некоторые из тем для изучения обществознания в восьмом классе должны включать:

Создание и ратификация конституции и Билля о правах
История государства и края
Американская экспансия, иммиграция и рабство
Гражданская война в США и реконструкция
Расширение гражданских прав и социальные движения
Индустриализация и Великая депрессия
Изобретения и достижения в области связи и транспорта
Вклад американских руководителей в войну.

По умолчанию наша программа автоматически назначает учебную программу по истории США восьмиклассникам. Однако у родителей есть возможность его изменить.

Узнайте больше об учебной программе Time4Learning по обществознанию для восьмого класса, ознакомившись с планами уроков по обществознанию для восьмого класса ниже.

Цели по обществознанию для восьмого класса

К концу года ваш ребенок должен иметь глубокое понимание гражданских вопросов, таких как культурное, этническое и языковое разнообразие, демократические ценности и многое другое. Некоторые из целей, которые вы можете установить, включают:

Продемонстрировать понимание политических, экономических и социальных характеристик 13 колоний.
Точно объяснить причины и последствия Великой депрессии
Показать знания о Второй мировой войне
Объясните влияние изобретений на американскую культуру
Опишите влияние общественных движений на культуру и законодательство

Социальные науки 8-го класса Объем и последовательность

Глава 1: «География и колониализм»

География нации и мира
Анализ исторических источников
Исследования в области социальных наук
Обзор основного содержания: Тринадцать колоний
Франко-индейская война
Сыны Свободы

Глава 2: «Создание новой нации»

Начало революции
Декларация независимости
Борьба за независимость
Создание Конституции
Ратификация и Билль о правах
Эра Джексона
Движения за реформы

Глава 3: «Гражданская война и реконструкция»

Секционализм в США
Линкольн
Гражданская война начинается
Прокламация об освобождении
Поворотные моменты
Конец войны
Президентская и радикальная реконструкция
Неудачи реконструкции
Письменный семинар: оценка вопросов исследования и источников в истории

Глава 4: «Индустриализация и ее последствия»

Новая революция
Технологии и общество в индустриальную эпоху
Жизнь рабочего
Опыт иммигрантов
Урбанизация в Америке

Глава 5: «Соединенные Штаты на рубеже веков»

Реформирование бизнеса и промышленности в эпоху прогресса
Социальные реформы в прогрессивную эпоху
Американский империализм в Тихом океане
Американский империализм в Латинской Америке
Соединенные Штаты вступают в Первую мировую войну
Вильсон и Версальский договор
Суммарный экзамен

Глава 6: «Бурные 20-е и Великая депрессия»

Гражданские права на рубеже веков
Женщины получают право голоса
Америка 1920-х годов
Искусство и литература 1920-х годов
Начало Великой депрессии
Проблемы Великой депрессии
Цели и политика Нового курса
Писательская мастерская: новый курс

Глава 7: «Вторая мировая война»

Причины Второй мировой войны
Вторая мировая война в тылу
Победа в войне в Европе
Победа в войне на Тихом океане
Ранний конфликт холодной войны

Глава 8: «Послевоенная Америка»

Война в Корее
Эпоха холодной войны
Гражданские права: вызовы и изменения
Протест против прав требования
Расширение гражданских прав
Начало войны во Вьетнаме
Бурные шестидесятые
Прекращение конфликта во Вьетнаме

Глава 9: «Формирование современной Америки»

Президентство Никсона
Президентство Форда и Картера
Годы Риган
Конец холодной войны
Президентства Буша и Клинтона

Глава 10: «Современные вызовы»

Терроризм и его вызовы
Современная глобальная экономика
В век информации
Американцы и их окружающая среда
Население и иммиграция
Суммарный экзамен

Почему стоит выбрать Time4Learning Учебная программа по обществознанию для восьмого класса на дому

Time4Learning помогает вашему ребенку достичь важных целей и развить ряд важных навыков, включая гражданскую компетентность, критическое мышление, умение стать активным и вовлеченным участником общественной жизни и многое другое.

Независимо от того, используете ли вы уроки обществознания в 8-м классе как полноценную учебную программу или как дополнение, интерактивный подход, ориентированный на учащихся, поможет вашему ребенку обрести уверенность и глубокое понимание важных событий, людей, концепций и многого другого. Узнайте больше о нашей онлайн-программе для восьмого класса, разработанной, чтобы помочь вашему ребенку изучить и усвоить основные понятия.

Планы уроков по обществознанию и истории для 8-го класса

Перейти к основному содержанию

Кнопка профиля

Вход для поиска по сайту

Войти
Индивидуальный
Школа

Вход для поиска по сайту

(96) найдено результатов

ПЛАНЫ УРОКОВ
«Лисица и Козел»: Урок по басне Эзопа
Используйте урок, который дает учащимся возможность узнать о персонажах басни, исследуя их…
Предметы
Чтение
Литература
Словесность и письмо
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ПЛАНЫ УРОКОВ
Чудеса света
Учащиеся отправятся в интернет-охоту за чудесами света — природными, рукотворными и древними.
Предметы
Социальные науки и история
Мексиканская история и латиноамериканское наследие
Музыкальные инструменты
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ПЛАНЫ УРОКОВ
Афроамериканские ученые: комплексный проект по работе с социальными сетями
В этом проекте студенты будут исследовать известного афроамериканского ученого, а затем создадут учетную запись в социальной сети для…
Предметы:
Ученые
Научная деятельность и эксперименты
Наука
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Создание выкройки для квилтинга
Учащиеся создадут и раскрасят дизайн лоскутного одеяла на основе правильного шестиугольника. Это великое искусство и ремесла…
Предметы
Социальные науки и история
Колониальная Америка
Народное искусство
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ИГРЫ И ПРИЛОЖЕНИЯ
Олимпийские игры в классе
Студенты воссоздают олимпийские события, рассчитывая расстояния и участвуя в мероприятии.
Предметы
Социальные науки и история
Культура и разнообразие
Музыкальные ресурсы коренных американцев
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ КЛАССА
Схема организации семейного древа с PowerPoint
Учащиеся изучают основы организационной диаграммы в этом печатном упражнении PowerPoint по генеалогическим деревьям.
Предметы:
Социальные науки и история
Семья
Графики и диаграммы
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ПЛАНЫ УРОКОВ
The King’s M&M’s: The Stamp Act
Узнайте, почему колониальные американцы были недовольны британскими налоговыми законами, такими как Закон о гербовых марках.
Предметы:
Социальные науки и история
Американская история/США История
Колониальная Америка
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ПЛАНЫ УРОКОВ
Борьба с сегрегацией
Студенты узнают об истории сегрегации в Соединенных Штатах, читая о девятке из Литл-Рока, мужественном…
Предметы
Социальные науки и история
История афроамериканцев
Сегрегация
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ПЛАНЫ УРОКОВ
Интерактивная шкала времени
Студенты изучат музыку рэгтайм и получат представление о ее развитии по отношению к джазу. Они также будут…
Предметы
Словесность и письмо
Двадцатый век
Музыка
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ПЛАНЫ УРОКОВ
Аппалачская песня-загадка
Привлеките внимание своих учеников этим уроком, посвященным «Песне-загадке», чтобы показать пентатоническую гамму и…
Предметы
Музыка
Мультикультурная музыка
Музыка Национальный стандарт контента 1
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ПЛАНЫ УРОКОВ
Инаугурационная поэзия
Просмотрите стихи, прочитанные на церемониях инаугурации президента, с помощью этого плана урока. После президентских выборов…
Предметы
Понимание прочитанного
Литература
Поэзия
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ПЛАНЫ УРОКОВ
Китайская перкуссионная музыка
Расскажите учащимся о китайских ударных инструментах и ансамблевых выступлениях. Используйте этот урок музыки, чтобы отпраздновать азиатские…
Предметы
Социальные науки и история
История Азии
Музыкальные стили
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ПЛАНЫ УРОКОВ
Колониальная Новая Англия Еда и кулинарный урок
На этом уроке колониальных времен учащиеся узнают о методах приготовления и типах еды, которую ели…
Предметы
Социальные науки и история
Колониальная Америка
Еда
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ПЛАНЫ УРОКОВ
Права велосипедистов
Студенты напишут письмо редактору газеты в ответ на проблему безопасности велосипедных шлемов. Это…
Субъекты
Правительство США
Безопасность
Правительство и общество
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ПЛАНЫ УРОКОВ
Развитие навыков: контрольные вопросы по географии, неделя 1
Неделя 1: вопросы по географии, которые помогут учащимся освоить исследовательские навыки и открыть для себя интересные факты.
Предметы:
Обществознание и история
География
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ПЛАНЫ УРОКОВ
С левшами все в порядке
Учащиеся используют веб-ресурс, чтобы изучить точку зрения левшей, справляющихся с правшами в обществе. Они…
Предметы
Наука
Тело человека и анатомия
Биология человека
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ПЛАНЫ УРОКОВ
Афроамериканская госпел-музыка
Представьте музыку госпел, объяснив лирический смысл и культурные ценности. Это отличный урок музыки для использования…
Предметы
Социальные науки и история
История афроамериканцев
Знания музыки
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ПЛАН УРОКОВ
«Гарифалия»: греческая народная песня и танец
Познакомьте своих учеников с греческой народной песней и танцем «Гарифалиа», используя этот подробный план урока.
Предметы
Социальные науки и история
Европа
История музыки
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ПЛАНЫ УРОКОВ
Процедура дебатов в стиле Линкольна-Дугласа
Полное пошаговое руководство по проведению дебатов в стиле Линкольна-Дугласа!
Дебаты между Авраамом Линкольном и…
Предметы:
Социальные науки и история
Американская история/США История
Выборы в США
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ПЛАНЫ УРОКОВ
Час кода: создай анимацию для месяца женской истории!
Веселый (и забавный) проект по программированию для Месяца женской истории. .. если ваши ученики знают свои мемы!
Этот час кода…
Предметы:
Социальные науки и история
Права женщин
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
РАБОЧИЕ ТАБЛИЦЫ
Вне вины — полный модуль
Этот модуль из трех уроков поможет учащимся средних и старших классов справиться, понять и выйти за пределы сентябрьского…
Предметы:
Социальные науки и история
Культура и разнообразие
Многообразие
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ПЛАНЫ УРОКОВ
Изучение наших национальных парков
С помощью этого компьютерного урока и занятия по национальным паркам, которые можно распечатать, учащиеся развивают свои навыки интернет-исследований. Затем…
Предметы:
Языкознание и письмо
География
Социальные науки и история
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
СПРАВКА
Джеки Робинсон и гражданские права
Студенты критически думают о движении за гражданские права и его ключевых игроках, изучая биографический сайт о…
Предметы
Социальные науки и история
История афроамериканцев
Гражданские права
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тень Быка
Дополнительные мероприятия и интернет-ресурсы для улучшения преподавания «Тень быка», Майя Войцеховска.