Рабочая программа от рождения до школы: Программа «От рождения до школы»

Ссылка на вход https://р26. навигатор.дети/

Информационные материалы о Навигаторе

Инструкция для родителей по регистрации в программу «Навигатор»

Памятка для педагогов по работе в Навигаторе

Презентация о Навигаторе дополнительного образования

Видеоинструкция

Ссылка для заполнения анкеты родителями!!!

ФГОС НОО для детей с ограниченными возможностями здоровья перейти на страницу

Информация о реализуемых адаптированных образовательных программ перейти на страницу 

Обучение детей — инвалидов и детей с ОВЗ перейти на страницу

Специальное образование и здоровьесберегающие технологии перейти на страницу

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» 

Статья 64. Дошкольное образование

1. Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

2. Образовательные программы дошкольного образования направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся.

Закон Ставрополького края от 30 июля 2013 г. № 72-кз «Об образовании» 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Изобильненского городскго округа Ставропольского края «Детский сад №24» в качестве основного и обязательного документа использует Программу «От рождения до школы» (под редакцией Н. Е. Вераксы Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой) с учётом ФГОС.  Данная программа зарекомендовала себя уже на протяжении многих лет. В ней предусматривается физическое, умственное, нравственное, трудовое и эстетическое воспитание и развитие дошкольников в соответствии с их возрастными индивидуальными психофизическими особенностями. Эти задачи решаются в процессе разнообразной деятельности детей: игровой, трудовой, учебной, художественной, что даёт возможность осуществлять их всестороннее развитие и воспитание, подготовку к обучению в школе. Также мы используем «Комплексную программу коррекционно – развивающей работы в логопедической группе детского сада с тяжёлыми нарушениями речи для детей с (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет».  Н.В. Нищевой. с учётом ФГОС, которая даёт возможность наращивать материал по всем разделам изучаемых из года в год лексических тем, дефектов звукопроизношения, грамматического строя речи, совершенных психологических предпосылок и коммуникативных умений и навыков, адекватных ситуаций к учебной деятельности . В основе этой программы лежит комплексный подход, который направлен на решение на одном занятии разных, но взаимосвязанных задач, охватывающих все стороны речевого развития – фонетическую, лексическую, грамматическую, а также развитие связной речи.

Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Изобильненского городского округа Ставропольского края «Детский сад № 24»  (далее — Программа) разработана на основе ФГОС ДО.

  В ней учтены концептуальные положения реализуемой в ДОУ  основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» (Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева)

Нормативно — правовую основу для разработки Программы составили:

—  Конституция Российской Федерации;

—  Конвенция о правах ребенка;

— Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ;

— Приказ МО и Н РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» от 17 октября 2013 г. №1155;

— Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования»;

— Постановление Главного государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».

1.1.2. Цели и задачи Программы

Ведущие цели Программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как патриотизм, активная жизненная позиция, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций, уважение к традиционным ценностям. Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной (изобразительная, конструктивная и др.), музыкальной, чтения.  Для достижения целей Программы первостепенное значение имеют:

 • забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

 • создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного от- ношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительны- ми, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

• максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

• творческая организация воспитательно-образовательного процесса; • вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

• уважительное отношение к результатам детского творчества; • единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;

 Решение обозначенных в Программе целей и задач воспитания возможно только при систематической и целенаправленной поддержке педагогом различных форм детской активности и инициативы, начиная с первых дней пребывания ребенка в дошкольном образовательном учреждении. От педагогического мастерства каждого воспитателя, его культуры, любви к детям зависят уровень общего развития, которого достигнет ребенок, степень прочности приобретенных им нравственных качеств. Заботясь о здоровье и всестороннем воспитании детей, педагоги дошкольных образовательных учреждений совместно с семьей должны стремиться сделать счастливым детство каждого ребенка. 

Рабочая программа первой младшей группы № 1

Рабочая программа первой младшей группы № 2

Рабочая программа средней логопедической группы

Рабочая программа средней группы

Рабочая программа старшей группы

Рабочая программа подготовительной группы

Аннотации к рабочим программам (по возрастным группам).

Аннотация к рабочей программе первой младшей группы. Рабочая программа для первой младшей группы  разработана в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования ДОУ  и программой под ред. Вераксы «От рождения до школы».

Целью рабочей программы  является  создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; формирование основ базовой культуры личности; всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; подготовка ребенка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Для реализации основных направлений проекта рабочей программы первостепенное значение имеют:

• забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;
• создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;
• максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности образовательного процесса;
• творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса;
• вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творческие способности в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;
• уважительное отношение к результатам детского творчества;
• единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;
• координация подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи. Обеспечение участия семьи в жизни групп детского сада и дошкольного учреждения в целом;

  Рабочая программа предусматривает организацию и проведение психолого-педагогической работы с детьми 1,5-3 года.

Целевые ориентиры освоения программы применительно к первой младшей группе.

• ребёнок проявляет инициативность и самостоятельность в игре;
• ребёнок уверен в своих силах, открыт внешнему миру;
• ребёнок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности;
• ребёнок хорошо понимает устную речь и может выражать свои мысли и желания;
• ребёнок проявляет любознательность, задаёт вопросы, касающиеся близких и далёких предметов и явлений, интересуется причинно-следственными связями (как? почему?).

Аннотация к рабочей программе средней группы. Рабочая программа по развитию детей средней группы разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ» и ФГОС ДО, на основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А., с учетом образовательной программы дошкольного образовательного учреждения.

Программа строится на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослого с детьми средней группы и обеспечивает физическое, социально – коммуникативное, познавательное, речевое и художественно-эстетическое развитие детей в возрасте от 4 до 5 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Содержание программы представлено в виде раскрытия целей и задач воспитания и обучения, направлений педагогической деятельности, перспективно-тематического планирования по разделам с учетом времени года и режимом пребывания в детском саду.

Целью программы является создание условий организации образовательного процесса, которые позволят: воспитать основы базовой культуры личности дошкольников; сохранить и укрепить их природное здоровье; обеспечить всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; подготовка к жизни в современном обществе, сформировать предпосылки к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Организация образовательной работы предполагает воспитание и обучение на специальных занятиях, в режимные моменты и в совместной деятельности педагога с детьми в течение всего дня. На занятиях используются разнообразные виды детской деятельности, методы и приемы работы с детьми, обеспечивающие динамичность процесса обучения, максимально удовлетворяющие потребности ребенка в самостоятельной деятельности.

Аннотация к Рабочей программе старшей группы..Рабочая программа по развитию детей старшей группы разработана в соответствии с примерной основной образовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Программа строится на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослого с детьми старшей группы  и обеспечивает физическое, социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое развитие детей в возрасте от 5 лет до 6 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Цель Рабочей программы: формирование содержания образования, его структуры, адекватных особенностей детей старшей группы, обеспечивающего качество образования в условиях ДОУ .

Задачи Программы:

• сохранение и укрепление здоровья воспитанников;

• формирование у детей адекватной уровню образовательной программы целостной картины мира;

• интеграцию личности воспитанника в национальную, российскую и мировую культуру;

• формирование основ социальной и жизненной адаптации ребенка;

• развитие позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающей среде, практической и духовной деятельности человека;

• развитие потребности в реализации собственных творческих способностей.

Ведущие цели взаимодействия старшей группы с семьей — создание необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания.

Содержание рабочей программы включает совокупность образовательных областей «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Многообразие используемых форм работы, способов поддержки детской индивидуальности соответствует психологическим и физиологическим особенностям развития детей 5-6 лет.

 Аннотация к рабочей программе подготовительной группы. Программа составлена для организации работы с детьми старшего дошкольного возраста (подготовительная группа). Рабочая программа разработана на основе ФГОС ДО (Приказ №1155 Министерства образования и науки от 17.10.2013г), на основе Основной образовательной программы ДОУ  с учётом методических рекомендаций авторского коллектива примерной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Срок реализации данной программы – 1 год.

Настоящая Программа обеспечивает разностороннее развитие детей от  6 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития: социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-творческому и физическому. Она представляет собой модель процесса воспитания, развития и обучения детей, охватывающую все основные моменты их жизнедеятельности с учетом приоритетности видов детской деятельности в старшем дошкольном возрасте.

Губернатор Вольф объявляет о выделении 2,5 млн долларов в виде грантов «Школы на работу» для создания путей трудоустройства учащихся

24 мая 2022 г.

Образование, пресс-релиз, развитие персонала

Губернатор

Том Вольф сегодня объявил о присуждении более 2,5 миллионов долларов США в виде грантов от школы к работе для 12 программ Пенсильвании, предназначенных для подготовки студентов к работе посредством обучения в классе, посещения рабочих мест, стажировок, ученичества, наставничества, возможностей трудоустройства, совмещения работы, стажировок. и более.

«Стипендии Schools-to-Work предоставляют учащимся реальные возможности обучения, включая ученичество и стажировки, которые помогут создать надежный карьерный путь к работе или получению среднего образования, — сказал губернатор Вольф. «Эти средства помогут работникам Пенсильвании получить навыки и признанные в отрасли полномочия или кредиты колледжей, необходимые для создания потока высококвалифицированных сотрудников для удовлетворения текущих и будущих потребностей рынка труда».

Секретарь Министерства труда и промышленности (L&I) Дженнифер Берриер заявила, что экономическое будущее Содружества зависит от развития и поддержания хорошо образованной и высококвалифицированной рабочей силы.

«Вкладывая средства в такие программы, как «Школа на работу», эта администрация продолжает проявлять свою изобретательность в том, как мы поддерживаем экономику Содружества посредством развития и удержания квалифицированных рабочих — с конечной целью обеспечения финансовой безопасности и лучшего качества жизни. для граждан Пенсильвании», — сказал Берриер. «Эти получатели грантов создают пути между средней школой и ученичеством в своих отраслях, уделяя особое внимание справедливости и устранению барьеров для получения этих рабочих мест».

Финансирование будет поддерживать партнерские отношения между школами, работодателями, организациями и ассоциациями для создания путей трудоустройства для учащихся и снижения барьеров на пути к работе, поддерживающей семью.

Эти возможности финансируются через Фонд повторной занятости, который помогает людям найти работу или улучшить свою работу. Фонд повторной занятости финансируется за счет части налога с работников, уплачиваемого в соответствии с Законом о пособиях по безработице (UC).

Программы «Школа на работу» 2022 года начнутся 1 июля 2022 года и продлятся до 31 декабря 2024 года. Подробная информация о финансируемых программах приведена ниже.

Питтсбургское отделение Национального фонда инструментальной и механической обработки | 249 562 долл. США

АЛЛЕГЕНИ, БИБЕР, БЕДФОРД, БАТЛЕР, КАМБРИЯ, КЛАРИОНА, ФАЙЕТТ, ГРИН, ИНДИАНА, ДЖЕФФЕРСОН, СОМЕРСЕТ, ВАШИНГТОН, ОКРУГИ ВЕСТМОРЕЛЕНД

В течение 17 лет Питтсбургское отделение National Tooling & Machining Foundation и BotsIQ предоставляли практический опыт обучения STEM в рамках деловых и образовательных партнерств, которые создают текущую и будущую рабочую силу, необходимую для обрабатывающей промышленности. Этот проект будет использовать эти отношения и предоставит BotsIQ возможность запустить и расширить свою программу предварительного обучения робототехников с региональными средними школами.

Ассоциация производителей | 213 736 долларов

АДАМС, ЧЕСТЕР, КАМБЕРЛЕНД, ДОФИН, ФРАНКЛИН, ЛАНКАСТЕР, ЛИВАН, ПЕРРИ, ОКРУГИ ЙОРК

С более чем 2500 производителями, работающими в южно-центральной части Пенсильвании, регион испытывает постоянную потребность в квалифицированных работниках в этом секторе. Текущий проект Ассоциации производителей «Школы на работу» помог более 80 учащимся найти таланты, и несколько технических школ выразили заинтересованность в том, чтобы предложить сертификацию перед ученичеством через ассоциацию. Это финансирование будет использовано для распространения программы на другие округа, закупки оборудования и обновления учебной программы.

ООО «НюПатс». | 249 968 долларов

КАМБЕРЛЕНД, ОКРУГИ ДОФИН

В рамках этого проекта 72 второкурсника и младшего школьного возраста в семи средних школах южно-центральной части Пенсильвании получат возможность начать карьеру и пройти профессиональную подготовку. В 2022-23 учебном году учащиеся будут участвовать в онлайн-программе продленного дня, чтобы получить отраслевую сертификацию и кредиты колледжа. Некоторые учащиеся, завершившие программу продленного дня, будут зачислены в программу предварительного обучения NuPaths в качестве младших и старших классов в течение 2023–2024 учебного года.

Общественный колледж округа Бакс | 250 000 долларов США

ОКРУГ БАКС

Центр развития трудовых ресурсов (CWD) при муниципальном колледже округа Бакс предоставит учащимся средних школ округа Бакс учебные программы CWD для подготовки к обучению на производстве. Зарегистрированные программы подготовки специалистов по металлообработке и техническому обслуживанию промышленных предприятий спонсируются Программой ученичества трех штатов JEVS (JTAP). Грант будет финансировать четыре когорты из восьми студентов и создаст более прочный путь для молодежи к программам ученичества и обеспечит поток квалифицированных рабочих для региональных производителей.

Академия Филадельфии | 250 000 долларов США

ОКРУГ ФИЛАДЕЛЬФИЯ

Академия Филадельфии преобразует существующую программу «Мост-к-работе», запущенную несколько лет назад в профессионально-технической школе района Жюля Э. Мастбаума в Филадельфии, в зарегистрированную программу предварительного обучения для студентов, заинтересованных в карьере в сфере строительства. Программа предназначена для учащихся 9-12 классов, чтобы подготовить учащихся к зарегистрированному обучению в области сантехники, столярных работ, электрики и сварки.

Коалиция по городским делам/YOACAP | 250 000 долларов США

ОКРУГ ФИЛАДЕЛЬФИЯ

YOACAP расширит свою существующую программу предварительной подготовки Project Build четырьмя дополнительными средними школами и будет обслуживать 30 дополнительных учащихся 9-12 классов. YOACAP будет работать со школьным округом средней школы профессионального и технического образования имени Жюля Э. Мастбаума в Филадельфии, а также с тремя дополнительными чартерными школами мастерства, чтобы учащиеся могли получить технические и межличностные навыки, понимание строительных профессий и признанные в отрасли полномочия, которые подготовит их к карьере в строительстве.

Округ Бакс | 250 000 долларов США

ОКРУГ БАКС

Сертифицированный инструктор NuPaths, LLC будет проводить курсы в онлайн-формате, начиная с сентября 2022 г. и сентября 2023 г., примерно для 40 учащихся младших и старших классов средней школы. Учебная программа будет сосредоточена на получении признанных в отрасли квалификаций, пяти сертификатов в области ИТ и до восьми кредитов колледжа с возможностью перехода к зарегистрированной программе ученичества, программе послесреднего образования или трудоустройству. По завершении выпускники будут иметь право на зарегистрированное обучение по информационным технологиям общего профиля, спонсируемое JEVS Human Services в Филадельфии, штат Пенсильвания.

Общественный колледж Филадельфии | 250 000 долларов США

ОКРУГ ФИЛАДЕЛЬФИЯ

Программа Welding Pathway Program (WPP) будет основываться на существующем партнерстве колледжа с Pennsylvania Pipeline Project: Philadelphia Region Workforce Pilot (Pipeline Project) и работодателями-партнерами для предоставления экспериментальной учебной программы для старшеклассников. Это обучение будет включать в себя лестницу обучения на рабочем месте, начиная с осведомленности о карьере и изучения карьеры, заканчивая подготовкой к карьере и обучением с целью подготовки студентов к имеющимся возможностям трудоустройства у работодателей Pipeline Project.

Центр карьеры и технологий округа Франклин | 200 000 долларов США

АДАМС, ФРАНКЛИН, ОКРУГИ ФУЛТОН

Этот проект поддержит создание межпоколенческой учебной программы для старшеклассников и взрослых по прецизионной обработке и операциям с ЧПУ в округе Франклин. Студенты, отобранные из округов Франклин, Адамс и Фултон, будут обучаться по единственной утвержденной PDE программе обучения CIP Code 48.0501 Machine Tool Technology/Machinist, которая все еще существует в этом районе с тремя округами, завершив программу с полномочиями, дающими им право на высокую заработную плату. , востребованные карьеры в передовом производстве.

Sigma Resources (материнская компания Simcoach Games) | 250 000 долларов США

АЛЛЕГЕНИ, БИБЕР, ДВОРЕЦКИЙ, ВАШИНГТОН, ОКРУГИ ВЕСТМОЛЕНД

В рамках этого проекта 120 человек, прошедших предварительную подготовку, будут обучены дизайну, разработке и производству игр в качестве предшественника зарегистрированной программы ученичества, формируя решения предварительных учеников о дальнейшем развитии навыков, необходимых для карьеры в STEAM.

Питтсбургское отделение Немецко-американской торговой палаты, Inc. | 249 долларов,978

АЛЛЕГЕНИ, БИБЕР, ДВОРЕЦКИЙ, КРОУФОРД, ЭРИ, ВЕНАНГО, ВАШИНГТОН, ОКРУГИ ВЕСТМОРЕЛЕНД

Немецко-американская торговая палата, Inc. расширит свою двойную программу предварительного обучения на 75 человек, где студенты будут делить время между традиционным обучением в классе, соответствующим техническим обучением и обучением на рабочем месте для карьеры STEM.

Общественный колледж округа Аллегейни | 188 310 долларов США

ОКРУГ АЛЛЕХЕНИ

Программа грантов «От школы к работе» Общественного колледжа округа Аллегейни позволит 75 учащимся старших классов получить отраслевые сертификаты в области производства, подготовив учащихся к работе и совместному опыту, пока они будут получать среднее и послесреднее образование.

ПОДЕЛИТЬСЯ
Электронная почта
Фейсбук
Twitter

Программа развития детей Карьера

Развитие детей — это многогранное научное исследование непрерывного роста и открытий детей.
от рождения до подросткового возраста. Ранний уход и образование ( ECE ) ориентирован в первую очередь на детей в возрасте от рождения до восьми лет. Мы исследуем множество биологических, когнитивных, психологических и эмоциональных изменений, происходящих по мере того, как человек переходит от зависимости к растущей автономии.
Непрерывные исследования и инновации в отношении развития младенцев, малышей, дошкольников,
школьный возраст и дети-подростки делают это увлекательным и полезным полем для
Работа.

Многие специалисты в области дошкольного образования начинают свою карьеру, работая непосредственно с детьми и семьями.
в государственных школах, частных школах, некоммерческих, специальных образовательных или государственных
финансируемые программы. Общие карьерные пути, как правило, включают в себя продвижение по карьерной лестнице
профессиональное продвижение. Вы можете начать свою карьеру в качестве помощника учителя, прогрессировать
до ведущего преподавателя и, в конечном итоге, с большим образованием и опытом, стать администратором
или директор школы или центра. С большей ответственностью приходят большие финансовые
награды.

Область развития ребенка обширна, включая прямую и косвенную работу от имени
детей и семьи. Например, вы можете косвенно влиять на развитие детей.
управляя эффективными программами, проводя текущие исследования, защищая интересы детей.
права, инициируя законодательные органы в защиту детей или поддерживая физическое и умственное развитие детей.
здоровье.

Департамент развития и образования детей Mt. SAC предлагает отличную основу
в основных компетенциях, необходимых для карьеры, работающей с маленькими детьми и семьями.
Вложенные сертификаты обеспечивают основу для входа в поле и степень AS-T.
для перевода в четырехлетний университет. Комплексная учебная подготовка
означает не только посещение занятий по развитию ребенка, но и создание всех
навыки, качества и склонности, необходимые для того, чтобы стать эффективным учителем или
администратор. Курсы по английскому письму и пониманию, естественным наукам, математике и критическому анализу
мышления необходимы для завершения степени и передачи достижения. В зависимости от
ваша карьерная цель, может потребоваться более конкретная или ученая степень, чтобы преуспеть в этом
оккупация.