План урока английского: Как составить план урока по английскому языку

Содержание

Как составить план урока по английскому языку

На последнем курсе университета я начала подрабатывать репетитором английского языка (училась я в НГЛУ им. Добролюбова на специальности теория и методика преподавания иностранных языков и культур). Но мои уроки не казались мне настолько успешными, насколько могли бы быть, и четкого ответа, почему так происходит, у меня не было.

После окончания института я начала работать в языковой школе, где стала намного больше времени уделять методике и впервые задумалась о важности планирования. Тогда я поняла, что тем самым secret ingredient, необходимым для успешного урока является lesson plan.

Теперь я точно могу ответить на вопрос, зачем планировать урок:

Урок приобретает целостность. Этого своего рода путешествие из пункта А в пункт Б. Без плана вас будет метать из стороны в сторону, будто вы находитесь на корабле в открытом море во время шторма, а студенты будут задаваться вопросом «Что это было?»
Контроль над уроком. Вы знаете с чего начать, как перейти от одной активности к другой, какие возможные вопросы могут возникнуть у учеников, что делать, если вы закончите раньше и т.д.

Перед планированием урока имеет смысл разработать template, шаблон, визуально удобный для вас (таким шаблоном пользуюсь я), который будет включать все элементы урока нужные вам.

В шапку шаблона включите такие элементы:

Дата
Продолжительность урока
Имя ученика/номер группы + уровень
Тема урока
Цель урока
Материалы, которые будут использоваться (учебник, дополнительные материалы, карточки с вопросами, фотографии и т.д.)

В основной части укажите:

Вступление
Основная часть
Заключение
Домашняя работа
Комментарии

Такая форма поможет вам при планировании урока не забыть ничего.

Этапы работы над планом урока

Цель

Первый шаг — определение цели урока. Цель – это всегда ответ на вопрос «С какими новыми знаниями мои студенты уйдут с урока?» Так урок приобретает смысл, а все его элементы привязываются к одной цели.

Вводная часть

Определив цель, можно приступать к вводной части урока — warm up. Она служит для того, чтобы разговорить студентов, пробудить в них интерес, заинтриговать и плавно подвести к теме урока.

В качестве речевой разминки выбирайте разговорные упражнения, в которых ученикам нужно поделиться мнением, что-то объяснить, описать, рассказать и т.д.

Что важно помнить:

Оптимальное время разминки — 5-10минут
Разнообразие — каждый урок должна быть разная разминка, поэтому старайтесь не начинать все уроки одинково с обыденного «How are you?»

Основная часть

Ключевая составляющая урока, которая направлена на презентацию и отработку нового материала.

Наполнение основной части должно быть напрямую связано с целью урока – тогда каждое задание приобретает смысл. Помните, тут главное не количество заданий, а их качество. Несмотря на разнообразие материалов, книг, учебников и activities, важно дозировать задания и выжимать максимум из того, что вы даете своим ученикам.

Второе о чем нужно помнить – это разнообразие заданий. Вне зависимости от того, с кем вы работаете, с детьми или взрослыми, важно делать урок максимально разнообразным, чтобы поддерживать уровень заинтересованности и вовлеченности учеников.

Чередуйте заполнение пропусков с карточками, задание в парах с заданиями в группах, перемещайте студентов, дайте им возможность писать на доске вместо вас, создайте динамичную и стимулирующую для обучения атмосферу.

Заключение

Финальной части урока уделите 5-10 минут. Не планируйте ничего нового, не вводите новую грамматику или лексику. К этому моменту студенты (каким бы интересным ни был урок) уже подустали.

Это идеальное время, чтобы немножко поиграть, подвести итоги урока, дать домашнее задание и ответить на финальные вопросы, которые остались у студентов.

8 лайфхаков для планирования урока вашей мечты:

# 1. Укажите приблизительное количество времени, которое уйдет на выполнение каждого задания.

# 2. Продумайте и запишите в плане, как вы будете презентовать студентам правила выполнения заданий. Объяснение должно быть четким, емким и понятным.

# 3. Запишите, какие вопросы/ трудности могут возникнуть у студентов. Продумайте, как их можно было бы решить

# 4. Подумайте и запишите, как вы будете переходить от выполнения одного задания к другому. Переход должен быть плавным и логичным.

# 5. Напротив каждого задания укажите источник — страницу и номер упражнения в учебнике; если же речь идет о дополнительных материалах, укажите порядковый номер задания, например, activity 1)

# 6. Всегда держите план под рукой.

# 7. Подготовьте дополнительное задание на случай, если урок закончится раньше.

# 8. После урока проанализируйте свой план и отметьте, какие задания сработали, а какие нет. Подумайте, как можно избежать подобных проблем в будущем.

Планировать урок нужно и очень важно! В начале карьеры преподавателя планирование урока может занимать много времени, а сами планы выходят очень подробными. В этом нет ничего плохого, наоборот — если вы только начинаете, записывайте все! Со временем планирование урока также как и его наполнение будут даваться намного быстрее.

И напоследок еще один (не)полезный лайфхак =)

comments powered by HyperComments

Поддержите #Teachaholic, если считаете нашу работу полезной 💜

Больше 2-х лет мы развиваем журнал своими силами, и сейчас нам очень нужна ваша поддержка!

Если наши материалы хотя бы раз оказались вам полезными, если вы использовали их на своих уроках и радовали учеников свежими идеями — вы можете сказать нам «Спасибо» и сделать любой комфортный для вас вклад в нашу работу в виде доната.

В знак благодарности мы вышлем доступ к вебинару «Карьерные перспективы учителя английского» каждому, кто сделает донат, вне зависимости от суммы.

Ваш Teachaholic.

Скорая методическая помощь от #Teachaholic🧡

Привет, тичахолики! Мы запустили новый сервис для учителей английского языка под названием «Методическая помощь»👏👏

Это сервис, с помощью которого каждый учитель может получить оценку эффективности своих уроков, онлайн-консультацию опытного методиста и понятный план профессионального развития!

План-конспект урока по английскому языку

Урок английского языка, как и любой урок, всегда нацелен на получение новых знаний и закрепление навыков, полученных на предыдущих уроках. При составлении плана урока английского языка, преподаватель учитывает множество факторов: возраст учеников, уровень подготовки, численность группы, цель обучения и других. И тем не менее, существует ряд рекомендаций, которые следует соблюдать при проведении любого урока английского языка.

Советы, как сделать урок английского интересным

Перечислим 10 правил, наличие которых в плане урока английского языка, сделает его интересным, познавательным и эффективным.

Цели и задачи урока английского языка следует озвучить в начале урока, а в конце подвести итог – все ли цели урока были достигнуты и кратко суммировать результаты.

Новый грамматический материал лучше объяснять на базе знакомой лексики. Таким образом, ученики не только смогут полностью сосредоточиться на правиле, не отвлекаясь на поиск значения новых слов, но и повторить уже изученные слова, применив их в новой структуре.

Изученный материал обязательно должен так или иначе использоваться в последующих уроках. Это касается как грамматических структур, так и новых слов.

Любой материал, который дается на уроке, лучше усвоится, если привязать его к каким-нибудь жизненным ситуациям. Таким образом, одновременно решается вопрос с повышением мотивации. Ведь становится очевидным практическая польза получаемых знаний.

В современном уроке английского языка приоритетное внимание уделяется развитию разговорных навыков. Моделирование разных речевых ситуаций – один из наиболее эффективных способов закрепления теоретических знаний на практике. С этой точки зрения групповая или парная работа дает хорошие результаты. Она учит взаимодействию, умению распределять роли, приспосабливаться к партнерам, т.е. формирует коммуникативные навыки. Парной и групповой работе в каждом уроке должно быть выделено достаточное количество времени.

Элемент игры на уроке придает ему увлекательную форму и вносит разнообразие в учебный процесс. Особенно рекомендовны обучающие игры на начальном этапе обучения. Они помогают развить творческие навыки детей, снять момент усталости на уроке, стимулировать познавательную деятельность. Стихи, загадки, ребусы, ролевые игры – у современного преподавателя огромный выбор игровых приемов, которыми можно разнообразить уроки на любом этапе обучения.

Огромное значение на уроках английского языка приобрели технические средства и современные технологии. Любой учебно-методический комплект по английскому языку обязательно снабжен диском с аудио записями, дополнительная учебная литература часто дополнена диском с интерактивными упражнениями. Современные классы оборудованы интерактивными досками, на которых можно посмотреть видеоматериалы, показать презентации и выполнить упражнения. Безусловно, использование всего арсенала современных технологий способствует развитию интереса к иностранному языку, повышению мотивации на уроках, является эффективным способом повышения внимания к учебному материалу.

Говоря о современных технологиях, нельзя не упомянуть о разнообразных обучающих он-лайн сервисах, которые могут помочь в закреплении полученных на уроках знаниях. Как показывает практика, выполнение он-лайн заданий в дополнении к традиционным домашним заданиям или вместо них, воспринимается учениками не как утомительные упражнения, а больше как интересная игра, которая к тому же еще и полезна. Одним из таких обучающих сайтов является Lim-english.com. Уроки сайта дают возможность отработки всех навыков, необходимых для изучения английского языка на любом этапе обучения.

В процессе обучения необходимо уделять внимание системе поощрений. Кроме традиционных оценок, принятых в школе, каждый преподаватель может разработать свою систему поощрений. Это может быть наглядная доска прогресса учащихся группы, система баллов. В младших классах широко используются разнообразные карточки и фишки.

И наконец, стоит сказать несколько слов о таком понятии, как логика урока. Это комплексное понятие, которое включает в себя связанность всех компонентов урока, подчиненность их цели урока, логический переход от одного этапа урока к другому, единство учебного материала по содержанию и последовательность его изложения. Другими словами, каждый урок должен быть с одной стороны — законченным «произведением» — со своей завязкой, кульминацией и развязкой. А с другой стороны, он должен стать логическим звеном в цепочке обучения – продолжением предыдущего урока и подготовкой к следующему.

План-конспект урока по английскому языку

План-конспект урока по английскому языку составляется учителем для каждого занятия, с учетом всех возможных вариантов развития хода урока. Но в то же время, для каждого учителя, творческая составляющая и спонтанные решения возникающих вопросов являются неотъемлемой частью любого урока английского языка.

Пример плана – конспекта урока по английскому языку (2 класс) по теме «Toys» (Игрушки)

Цели урока:

Освоение структуры «I have»

Повторение лексики по теме «Игрушки», «Цвета»

Задачи урока:

активизация лексико-грамматических навыков, а так же навыков понимания английских слов на слух.

активизация навыков активного употребления усвоенного лексического материала (устной речи).

развитие памяти и внимания.

Ход урока

1. Приветствие

T: Hello! How are you?

P: I am OK (fine).

2. Фонетическая разминка

I have a rat

I have a mouse

I have a cat

I have a house

Учитель проговаривает стихотворение, четко произнося отдельные слова и показывая соответствующие картинки. Затем показывает картинки детям, которые должны правильно и четко назвать их. Отрабатываются звуки [ æ ], [ t ], [ au ], [ k ] [ h ].

3. Поверка домашнего задания

(В качестве домашнего задания нужно было принести рисунки (картинки) любимых игрушек на карточках одинакового размера)

T: What pictures do you have?

P: I have a lego car (a truck, a teddy bear, a ball, a train, a doll)

4. Аудирование

T: Let’s listen to the song about colours.

Red, red, red is a bed

Blue, blue, blue is a shoe

Black, black, black is a sack,

Brown, brown, brown is a crown

White, white, white is a kite

Green, green, green is a bean

And a yellow-yellow duck drives a yellow-yellow truck.

Песенка сопровождается соответствующими картинками (слайды презентации).

P: ( Are listening).

5. Работа с лексикой песни.

T: (показывая поочередно разноцветные карточки): Let’s repeat: What colour is it?

P: Red (blue, black, yellow etc.)

6. Активное употребление пройденного материала.

T: Say, what colour your toys are. For example, I have a yellow duck, and you?

P: I have a white ball (a green car, a yellow teddy bear etc.)

7. Закрепление.

T: Let’s play.

(Учитель собирает карточки с игрушками, отбирает порядка 10 шт, показывает классу, кладет их вниз картинкой на стол. Выбирается один человек (P), который берет любую картинку. Класс не видит, что на ней нарисовано. Задача – угадать, что и какого цвета в руках у водящего)

P1: You have a white cat.

P: No

P2: You have a red train.

P: No, not red

P2: You have a black train.

P: Yes.

Etc.

8. Домашнее задание

T: Write down your home task.

Придумайте 7 предложений – какие у вас есть игрушки, называя их цвет.

9. Оценки.

Программа обучения онлайн-самоучителя Lim English разработана опытными методологами и может использоваться для обучения на уроках английского языка.

планов уроков по английскому/языковому искусству | Teacher.org

Главная » Планы уроков » Планы уроков английского/языкового искусства

Этот раздел заполнен уроками словесности от детского сада до старшей школы. Уроки охватывают такие подтемы, как литература, понимание прочитанного, письмо и многое другое. Многие уроки приведены в соответствие с общими базовыми стандартами штата. С учетом сказанного, эти уроки могут быть легко интегрированы в существующую учебную программу по английскому языку. Уроки, которые вы здесь видите, созданы настоящими учителями, работающими в школах США, — учителями из нашего сообщества Teacher.org. Если вы хотите поделиться планом урока для включения на Teacher.org, свяжитесь с нами.

Университет Либерти

Рекомендованная программа: Ассоциированный специалист в области дошкольного образования, бакалавр наук в области специального образования — междисциплинарные исследования, магистр педагогических наук — начальное образование

Запрос информации

Университет Гранд-Каньон

Избранная программа: B.S. Кандидат педагогических наук (NITL), магистр гуманитарных наук в области учебной программы и обучения, специалист по образованию в области преподавания и обучения

Запросить информацию

Университет Уолдена

Рекомендованная программа: бакалавр начального образования, магистр образования (ускоренный) — руководство учителями, доктор педагогических наук (EdD) — учебная программа, инструкции и оценка

Запросить информацию

Университет Южной Калифорнии

Избранная программа: Магистр гуманитарных наук в области преподавания онлайн (MAT онлайн) — без GRE, подготовка к обучению

Запросить информацию

Purdue University Global

Рекомендуемая программа: ассоциированный специалист по прикладным наукам в области развития детей младшего возраста, бакалавр наук в области управления детьми младшего возраста, магистр наук в области образования

Запрос информации

Университет штата Аризона

Избранная программа: Обучение происходит везде и в любом возрасте. Степень в области образования готовит вас к удовлетворению уникальных потребностей детей и взрослых учащихся в вашем сообществе. Благодаря профессиональному опыту и стажировкам вы узнаете, как облегчить процесс обучения и стать эффективным педагогом.

Запросить информацию

Планы занятий по английскому языку в детском саду

Beginning Sound Match

Продолжительность: 30-45 минут

Этот урок позволит учащимся попрактиковаться как в написании названий, так и в распознавании начальных звуков для распространенных названий предметов.

Сказка

Продолжительность: 40-50 минут

Этот урок отлично подходит для учащихся, которые уже знакомы с понятиями «реальные» и «вымышленные» персонажи. На уроке учащиеся знакомятся с элементами, из которых состоит сказка.

Как заботиться о наших океанах

Продолжительность: Около 45 минут

Этот урок предназначен для того, чтобы научить учащихся тому, как и почему важно заботиться об окружающей среде океана.

Изучение прилагательных

Продолжительность: 30–40 минут

Учащиеся смогут называть прилагательные, описывая своих любимых персонажей из рассказа учителя и свои любимые рассказы.

Радужная рыбка

Продолжительность: Около 45 минут

Этот урок предназначен для того, чтобы научить учащихся понимать, как важно быть хорошим другом через литературу и искусство.

Время рифмовки

Продолжительность: 20–45 минут

Этот урок познакомит маленьких детей и/или трудных читателей с семействами слов и рифмами или укрепит их.

Рифмованные слова

Продолжительность: 30-40 минут

Очень веселый и увлекательный урок рифмования слов для учащихся детского сада. Студенты будут иметь возможность работать в классе, с партнерами и индивидуально. Этот урок поставляется с изменениями и постоянными предложениями для учащихся, которым может понадобиться дополнительная помощь.

Последовательность рассказа

Продолжительность: 40-50 минут

На этом уроке учащиеся осваивают процесс построения рассказа, используя слова первый, затем, следующий и последний. Урок предоставляет учащимся возможность писать, рисовать, слушать, действовать и говорить. На уроке предусмотрена индивидуальная работа, а также групповая работа.

Изучение словарного запаса

Продолжительность: 15-30 минут

Это быстрое упражнение, позволяющее учащимся работать сообща, расширяя словарный запас данного урока.

Что такое глагол?

Продолжительность: 30–40 минут

Учащиеся смогут дать определения и привести примеры глаголов, рассказав о том, как они отмечают свои дни рождения.

Планы уроков по английскому языку/языковым искусствам для 1-го класса

Сопоставление начальных звуков

Продолжительность: 30–45 минут

Этот урок позволит учащимся попрактиковаться как в написании названий, так и в распознавании начальных звуков в названиях предметов.

Сказка

Продолжительность: 40-50 минут

Изучение прилагательных

Продолжительность: 30–40 минут

Время рифмы

Продолжительность времени: 20–45 минут

Этот урок познакомит или укрепит группы слов и рифмы для маленьких детей и/или читателей, испытывающих затруднения.

Последовательность рассказа

Продолжительность: 40-50 минут

Темы историй

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок предназначен для того, чтобы помочь учащимся понять, «как герои истории реагируют на важные события и трудности». -CCSS

Изучение словарного запаса

Продолжительность: 15-30 минут

Это быстрое упражнение, позволяющее учащимся работать сообща, расширяя словарный запас данного урока.

Что такое глагол?

Продолжительность: 30–40 минут

Планы уроков английского/языкового искусства для 2-го класса

Авторская цель

Продолжительность: 40–50 минут

С помощью этого увлекательного урока учащиеся получат возможность погрузиться в мир «Авторской цели». Этот урок соответствует стандартам и ожиданиям 2-го класса.

Знакомство с прилагательными

Продолжительность: около 40–60 минут

Учащиеся будут работать в группах, описывая различные объекты на основе вкуса, запаха, взгляда, осязания и эмоциональных ощущений.

Добрые дела

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок разработан, чтобы помочь учащимся понять, как важно быть добрыми и делать добрые дела для других, поняв, что «Человек – это человек, каким бы маленьким он ни был».

Сокрытие омофонов

Продолжительность: 30–40 минут

Этот урок представляет собой простое введение или повторный курс изучения омофонов — слов, которые произносятся одинаково, но пишутся и имеют разное значение. Студенты создадут визуальное напоминание о некоторых из наиболее распространенных омофонов.

Изучение прилагательных

Продолжительность: 30–40 минут

Основная идея

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок предназначен для того, чтобы помочь учащимся понять и проанализировать текст, соответствующий их классу.

Основная идея и детали

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок предназначен для того, чтобы научить учащихся использовать информацию, полученную из иллюстраций и слов в печатном или цифровом тексте, чтобы продемонстрировать понимание его персонажей, обстановки или сюжета.

Moody Reading: Чтение с выражением

Продолжительность: зависит от использования

Этот урок поможет учащимся понять, как читать с выражением, выбирая выражение для чтения независимо от того, что написано.

Время рифмы

Продолжительность: 20 — 45 минут

Этот урок познакомит маленьких детей и/или с трудом читающих с семейством слов и рифмами или укрепит их.

Темы рассказов

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок предназначен для того, чтобы помочь учащимся понять, «как герои рассказа реагируют на основные события и вызовы». -CCSS

Изучение словарного запаса

Продолжительность: 15-30 минут

Это быстрое упражнение, позволяющее учащимся работать сообща, расширяя словарный запас данного урока.

Что такое глагол?

Продолжительность: 30–40 минут

Написание основной идеи

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок предназначен для того, чтобы помочь учащимся организоваться и сосредоточиться на письме, соответствующем их классу.

Планы уроков английского/языкового искусства для 3-го класса

Авторская цель

Продолжительность: 40–50 минут

Этот увлекательный урок позволит учащимся погрузиться в мир «Замысла автора». Этот урок соответствует стандартам и ожиданиям 2-го класса.

Совместное анкетирование

Продолжительность: Около 60–90 минут

Учащиеся читают выбранный учителем, основанный на стандартах текст по естествознанию или истории. Затем учащиеся разработают вопросы на основе уровней вопросов Косты, чтобы стимулировать совместное обсуждение прочитанного.

Знакомство с прилагательными

Продолжительность: около 40–60 минут

Учащиеся будут работать в группах, описывая различные объекты на основе вкуса, запаха, взгляда, прикосновения и эмоциональных ощущений.

Fable Урок: что такое Fable?

Продолжительность: около 45 минут

На этом уроке басни учащиеся будут использовать интернет-источники, графические органайзеры и групповые занятия для анализа и обсуждения характеристик и сюжетных линий двух разных басен: «Сова и Кузнечик» и « Городская мышь и деревенская мышь». После того, как учащиеся прочитают и проведут мозговой штурм по элементам сказок, они затем напишут собственную басню.

Сокрытие омофонов

Продолжительность: 30–40 минут

Этот урок представляет собой простой вводный или повторный курс изучения омофонов — слов, которые произносятся одинаково, но пишутся и имеют разное значение. Студенты создадут визуальное напоминание о некоторых из наиболее распространенных омофонов.

Основная идея

Продолжительность: около 45 минут

Основная идея и детали

Продолжительность: около 45 минут

Moody Reading: Чтение с выражением

Продолжительность: зависит от использования

Короткие рассказы

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок предназначен для того, чтобы помочь учащимся задавать вопросы и подкреплять ответы путем соединения предшествующих знаний с буквальной информацией, найденной в тексте и полученной из него.

Темы рассказов

Продолжительность: около 45 минут

Разрыв словаря

Продолжительность: 15-30 минут

Это быстрое упражнение, позволяющее учащимся работать сообща, расширяя словарный запас данного урока.

Сеть идей

Продолжительность: пять занятий по 45 минут

Этот урок позволит учащимся попрактиковаться в чтении вслух и определить черты характера различных персонажей.

Что такое глагол?

Продолжительность: 30–40 минут

Написание основной идеи

Продолжительность: около 45 минут

Написание рассказов

Продолжительность: около 45 минут

На этом уроке учащиеся будут использовать графический органайзер для написания рассказов.

Написание по фотографии

Продолжительность: Около 45-60 минут

Учащиеся разработают план вымышленного рассказа на основе картинки.

Планы уроков по английскому языку/языковым искусствам для 4-го класса

Авторская цель

Продолжительность: 40–50 минут

Совместное анкетирование

Продолжительность: Около 60–90 минут

Поиск прилагательных

Продолжительность: около 40–60 минут

Объясните эти идиомы

Продолжительность: 30–40 минут

Учащиеся узнают идиомы как по их фактическому, так и по осознанному значению.

Fable Урок: что такое Fable?

Продолжительность: около 45 минут

Сокрытие омофонов

Продолжительность: 30–40 минут

Основная идея

Продолжительность: около 45 минут

Moody Reading: Чтение с выражением

Продолжительность: зависит от использования

Этот урок поможет учащимся понять, как читать с выражением, выбрав выражение для чтения независимо от того, что написано.

Рассказы

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок предназначен для того, чтобы помочь учащимся задавать вопросы и подкреплять ответы, связывая предшествующие знания с буквальной информацией, найденной в тексте и полученной из него.

Изучение словарного запаса

Продолжительность: 15-30 минут

Это быстрое упражнение, позволяющее учащимся работать сообща, расширяя словарный запас данного урока.

Театр в действии

Продолжительность: около 2 академических часов

Учащиеся должны написать и разыграть сцену из сказки «Приключения Алисы в стране чудес».

Сеть идей

Продолжительность: пять занятий по 45 минут

Написание основной идеи

Продолжительность: около 45 минут

Написание рассказов

Продолжительность: около 45 минут

На этом уроке учащиеся будут использовать графический органайзер для написания рассказов.

Написание по фотографии

Продолжительность: Около 45-60 минут

Учащиеся разработают план вымышленного рассказа на основе картинки.

Планы уроков по английскому языку/языковым искусствам для 5-го класса

Совместное анкетирование

Продолжительность: около 60–90 минут

Объясните эти идиомы

Продолжительность: 30–40 минут

Учащиеся узнают идиомы как по их фактическому, так и по осознанному значению.

Урок басни: что такое басня?

Продолжительность: около 45 минут

Сокрытие омофонов

Продолжительность: 30–40 минут

Этот урок представляет собой простое введение или курс повышения квалификации по омофонам — словам, которые произносятся одинаково, но пишутся и имеют разное значение. Студенты создадут визуальное напоминание о некоторых из наиболее распространенных омофонов.

Moody Reading: Чтение с выражением

Продолжительность: зависит от использования

Части речи БИНГО

Продолжительность: 10 минут/игра

С помощью простой игры учащиеся узнают и определят основные части речи: предлог, существительное, глагол, прилагательное.

Рассказы

Продолжительность: около 45 минут

Разрыв словаря

Продолжительность: 15-30 минут

Это быстрое упражнение, позволяющее учащимся работать сообща, расширяя словарный запас данного урока.

Театр в действии

Продолжительность: около 2 академических часов

Учащиеся должны написать и разыграть сцену из сказки «Приключения Алисы в стране чудес».

Сеть идей

Продолжительность: пять занятий по 45 минут

Написание рассказов

Продолжительность: около 45 минут

На этом уроке учащиеся будут использовать графический органайзер для написания рассказов.

Написание по фотографии

Продолжительность: Около 45-60 минут

Учащиеся разработают план вымышленного рассказа на основе картинки.

Планы уроков по английскому языку/языковым искусствам для 6-го класса

Создание аналогий

Продолжительность: около 1–2 академических часов

Учащиеся будут создавать аналогии, используя случайно выбранные слова, соответствующие их классу.

Спорные экологические проблемы

Продолжительность: 2 академических часа

Учащиеся будут исследовать и обсуждать различные темы в области гигиены окружающей среды. Класс примет сторону в зависимости от того, за или против спорного вопроса.

Обсуждение экологических проблем

Продолжительность: 30-40 минут

Студенты прочитают статью о продаже тропической рыбы. Студенты проанализируют предоставленную информацию и обсудят свое мнение, основанное на фактах из статьи.

Extra, Extra, Read All About It

Продолжительность: около 45 минут

Учащиеся читают статью из газеты, журнала или другого подобного содержания, определяют основную идею и придумывают заголовок для истории.

Движущаяся речь

Продолжительность: от одного до двух периодов по 45 минут

Учащиеся творчески повторят восемь частей речи (существительное, глагол, прилагательное, наречие, предлог, местоимение, междометие, союз), используя их в предложениях. правильно.

Ничего, кроме правды

Продолжительность: около пяти занятий по 45 минут

Этот урок позволит учащимся попрактиковаться в чтении вслух и определить, как точка зрения влияет на действие истории.

Части речи БИНГО

Продолжительность: 10 минут/игра

Сокращение ежедневного использования пластика

Продолжительность: несколько периодов занятий

Студенты проведут исследование и напишут убедительное эссе о влиянии пластика на повседневное использование. Им будет предложено отправить эти письма официальным лицам, которые могут изменить ситуацию.

Театр в действии

Продолжительность: около 2 академических часов

Учащиеся должны написать и разыграть сцену из сказки «Приключения Алисы в стране чудес».

В каком году это произошло?

Продолжительность: около 2-3 академических часов

Учащиеся будут практиковаться в переписывании и обобщении абзацев, перефразировании информации, фактов и других деталей в образце письма.

Написание по фотографии

Продолжительность: Около 45-60 минут

Учащиеся разработают план вымышленного рассказа на основе картинки.

Планы уроков по английскому языку/языковым искусствам для 7-го класса

Создание аналогий

Продолжительность: около 1–2 академических часов

Учащиеся будут создавать аналогии, используя случайно выбранные слова, соответствующие их классу.

Спорные экологические проблемы

Продолжительность: 2 академических часа

Студенты будут исследовать и обсуждать несколько тем в области гигиены окружающей среды. Класс примет сторону в зависимости от того, за или против спорного вопроса.

Обозначения De и Con

Продолжительность: около 45–60 минут

Учащиеся совместно создают обозначения и коннотации слов.

Обсуждение экологических проблем

Продолжительность: 30-40 минут

Ничего, кроме правды

Продолжительность: около пяти занятий по 45 минут

Настоящее совершенное время

Продолжительность: 40–50 минут

Учащиеся смогут четко объяснить правила относительно настоящего совершенного времени глаголов в отличие от простого настоящего и прошедшего времени.

Сокращение ежедневного использования пластика

Продолжительность: несколько учебных периодов

Учащиеся исследуют и пишут убедительное эссе о влиянии пластика на повседневное использование. Им будет предложено отправить эти письма официальным лицам, которые могут изменить ситуацию.

Классная лотерея

Продолжительность: один из более чем 45-минутных уроков

Основанный на рассказе Ширли Джексон «Лотерея», учащиеся будут участвовать в похожей имитационной классной драме, используя другой сценарий для «выбирая», при написании ответов на наводящие на размышления вопросы.

В каком году это произошло?

Продолжительность: около 2-3 академических часов

Планы уроков английского/языкового искусства для 8-го класса

Создание аналогий

Продолжительность: около 1–2 академических часов

Учащиеся будут создавать аналогии, используя случайно выбранные слова, соответствующие их классу.

Спорные экологические проблемы

Продолжительность: 2 академических часа

Обозначения De и Con

Продолжительность: около 45–60 минут

Учащиеся совместно создают обозначения и коннотации слов.

Обсуждение экологических проблем

Продолжительность: 30-40 минут

Настоящее совершенное время

Продолжительность: 40–50 минут

Сокращение ежедневного использования пластика

Продолжительность: несколько периодов занятий

Быстрое убеждение

Продолжительность: от двух до трех учебных часов

Учащиеся будут использовать искусство общения, чтобы быстро убедить или убедить своих сверстников изменить свое мнение относительно различных популярных или непопулярных мнений.

В каком году это произошло?

Продолжительность: около 2–3 академических часов

Планы уроков по английскому языку/языковым искусствам для 9-го класса

Обозначения De и Con

Продолжительность: около 45–60 минут

Учащиеся совместно создают обозначения и коннотации слов.

Настоящее совершенное время

Продолжительность: 40–50 минут

Быстрое убеждение

Продолжительность: от двух до трех учебных часов

Истории в изобилии

Продолжительность: около 2 часов

Следуя общим базовым стандартам написания повествования, учащиеся совместно напишут шесть рассказов.

Планы уроков английского/языкового искусства для 10-го класса

Быстрое убеждение

Продолжительность: два-три урока

популярные или непопулярные мнения.

Истории в изобилии

Продолжительность: около 2 часов

Следуя общим базовым стандартам написания повествования, учащиеся совместно напишут шесть рассказов.

Планы уроков по английскому языку/языковым искусствам для 11-го класса

Гиперболы и парадоксы

Продолжительность: около 2 академических часов

Используя интернет-ресурсы, учащиеся находят определения и примеры гипербол и парадоксов, а затем создают свои собственные, чтобы поделиться ими со сверстниками , и определить их использование в текущем выборе чтения.

Истории в изобилии

Продолжительность: около 2 часов

Следуя общим базовым стандартам написания повествования, учащиеся совместно напишут шесть рассказов.

Планы уроков английского/языкового искусства для 12-го класса

Гиперболы и парадоксы

Продолжительность: около 2 академических часов

Бесплатные планы уроков ESL на основе аутентичных видео

Перейти к содержимому

C1 / Advanced
Стандартный урок 60 мин

Земля — наш единственный акционер

Бизнес
Глобальные вопросы

На этом уроке учащиеся изучают и практикуют использование составных прилагательных. Они также обсуждают корпоративные проступки и смотрят видео об основателе, который отдал свою компанию на борьбу с изменением климата.

Бесплатно+
Показать

B2 / выше среднего | C1/Advanced
Урок устной речи 45 мин. / 60 мин.

Выбор профессии

Бизнес

В этом рабочем листе для разговорных занятий учащиеся подробно рассказывают о карьере и профессиях и смотрят два коротких видеоролика о необычных работах. Они также высказывают свое мнение по нескольким темам, связанным с миром труда.

Бесплатно
Показать

A2 / Ниже среднего | B1 / Intermediate
Разговорный класс 45 мин / 60 мин

Разговоры о профессиях

Бизнес

На этом уроке разговорной речи учащиеся отвечают на некоторые разговорные вопросы о профессиях. Они также смотрят два видеоролика о необычных профессиях и делятся своими взглядами на некоторые вопросы, касающиеся работы и карьеры.

Бесплатно
Показать

A2 / Pre-Intermediate
Стандартный урок 60 мин.

Вы живете инстаграмом?

образ жизни

На этом уроке учащиеся смотрят видео, практикуются в использовании фразы «но на самом деле» и рассказывают об Instagram.

Бесплатно+
Показать

B2 / выше среднего | C1/Advanced
Стандартный урок 60 мин

Сохраняйте интерес и мотивацию – первый урок с новыми учениками

Общий

Этот рабочий лист ESL можно использовать на первом уроке с новыми учениками. На уроке студенты обсуждают свои интересы, смотрят видео о мотивации, выполняют словарные и грамматические задания.

Бесплатно+
Показать

A2 / Ниже среднего | B1/средний уровень
Стандартный урок 60 мин

Никогда не бывает слишком стар для великих дел

Грамматика
образ жизни

На этом уроке учащиеся узнают о различиях между Present Perfect и Past Simple. Они также практикуются в использовании двух времен, смотрят видео и рассказывают об активной жизни пожилых людей.

Бесплатно
Показать

C1/Advanced
Клуб критического чтения 30 мин

Биометрия – применение и последствия

Технологии

На этом уроке учащиеся обсуждают биометрическую технологию, ее применение и опасения людей по поводу ее использования. Учащиеся также выполняют упражнение по словообразованию и дополняют определение.

Бесплатно
Показать

B1 / Средний | B2 / выше среднего
Стандартный урок 60 мин

Посещение художественной столицы

образ жизни

Этот план урока посвящен Нью-Йорку. Студенты обсудят некоторые цитаты о Нью-Йорке, посмотрят видео об искусстве в этом городе и выучат прилагательные для описания искусства.

Бесплатно+
Показать

B1 / Средний уровень
Стандартный урок 60 мин.

Сколько пинт в литре?

Общий

На этом уроке студенты практикуются в разговоре об измерениях на английском языке и смотрят видео о некоторых проблемах, связанных с различиями между метрической и неметрической системами. Они также обсуждают проблемы, с которыми люди сталкиваются из-за этих различий.

Бесплатно+
Показать

B2 / Upper Intermediate
Перевернутый урок 60 мин

У нас закончились вещи?

Бизнес

На этом уроке, посвященном управлению цепочками поставок, учащиеся узнают словарный запас, связанный со спросом и предложением, посмотрят видео о системах «на всякий случай» и «точно в срок» и подробно обсудят эти две системы.

Бесплатно
Показать

B2 / выше среднего | C1 / Advanced
Стандартный урок 60 мин

Нетрадиционная бизнес-модель

Бизнес

На этом уроке учащиеся узнают о мебельном ритейлере IKEA и обсуждают его бизнес-модель. Затем они придумывают собственную бизнес-идею для магазина.

Бесплатно+
Показать

B1 / Средний | B2 / Upper Intermediate
Стандартный урок 60 мин

Переосмысление своего мышления

Бизнес
образ жизни

С помощью этого плана урока устной речи учащиеся смотрят видео о росте и фиксированном мышлении и получают множество возможностей для их обсуждения. Они также изучают некоторые словосочетания, относящиеся к проблемам и развитию, а также практикуют словообразование.

Бесплатно+
Показать

C1 / Advanced
Стандартный урок 60 мин

Что заставляет вас смеяться? (синонимы к слову смех)

Общий

На этом уроке учащиеся изучают сложные синонимы слова смех, смотрят видео о смехе и обсуждают различные аспекты смеха.

Бесплатно+
Показать

B2 / Upper Intermediate
Стандартный урок 75 мин.

Боюсь, это выходит за рамки этой встречи

Бизнес

На этом уроке учащиеся размышляют о том, как сделать деловую встречу более продуктивной, и отрабатывают некоторые полезные фразы для деловых встреч. Они также разыгрывают типичные ситуации на рабочем месте.

Бесплатно+
Показать

A2 / Pre-Intermediate
Стандартный урок 75 мин.

Лучше. Быстрее. Stronger (прилагательные в сравнительной и превосходной степени)

Грамматика
Технологии

На этом уроке, основанном на видеоролике о технологиях тогда и сейчас, учащиеся изучают и практикуют прилагательные в сравнительной и превосходной степени, обсуждая, как их любимые гаджеты изменились с течением времени.

Бесплатно+
Показать

B1 / Intermediate
Стандартный урок 90 мин

Это есть у всех, но никто не может это потерять: неопределенные местоимения

Грамматика

С помощью этого плана урока учащиеся узнают, как использовать неопределенные местоимения, и получат возможность применять их на практике с помощью ряда письменных и устных упражнений.

Бесплатно+
Показать

B2 / выше среднего | C1 / Advanced
Клуб критического чтения 30 мин

Почему мы больше, чем когда-либо, превозносим переутомление

Бизнес

Этот план урока о переутомлении основан на статье и дает учащимся возможность выучить язык, связанный с работой, размышляя о культе переутомления.

Бесплатно
Показать

B2 / выше среднего
Клуб критического чтения 30 мин