План конспект урока географии 7 класс: Конспект урока географии | План-конспект урока по географии (7 класс):

Содержание

Конспект урока географии | План-конспект урока по географии (7 класс):

3 этап

Создание проблемной ситуации

Изучение нового материала.

А)Постановка целей и задач урока.

Б)Мотивация учебной деятельности.

В) Работа в группах.

Г) Первичное усвоение знаний.

Учитель: Продолжим изучать южные материки. Попытайтесь сами сформулировать тему нашего урока.

«На далёком полюсе, где метёт пурга,
Где укрыты толщей снега берега,
Не растёт морковка,
Не растёт порей,
Не растёт капуста, репа, сельдерей.
На далёком полюсе, где трещит мороз,
Не увидишь мошек, бабочек, стрекоз,
Не летает муха,
Не жужжит пчела,
Фауна – не очень, флора – подвела.
Только для пингвина лучше места нет!» Ю.Камышева.

Вопросы классу:

1. Как вы думаете, о каком материке идет речь?

2. С чего мы начинаем изучение каждого материка?

3. Давайте сформулируем тему нашего урока!

Учитель: Запишите сегодняшнюю дату и тему нашего урока.

Учитель: Ребята, давайте попробуем с вами обозначить цели и задачи нашего урока, я думаю, что вы легко справитесь с этим, так как мы изучаем уже не первый материк.

Вопросы классу:

1. С какими словами у вас ассоциируется слово Антарктида?

2. Как вы думаете, почему материк назвали Антарктида? В чем разница между такими понятиями Антарктида и Антарктика?

Южная полярная область Земли называется Антарктидой. Название это происходит от двух слов: «анти» – против и «Арктос» – так по-гречески называлось созвездие Большой Медведицы, под которым лежит полярная северная область, или Арктика. Антарктика в буквальном смысле значит – противолежащая Арктике. Материк, расположенный в центре Антарктики получил название Антарктида

Учитель:

Вам уже известен план характеристики ГП материка. Сейчас охарактеризуйте ГП положение Антарктиды по типовому плану.

Ответ составить устно по картам атласа. Работаете группами, затем руководитель группы обобщает результат работы (учитель раздает задания каждой группе).

Учитель: Откройте учебник стр. 112 и определите чему равна S Антарктиды? Какое место занимает материк по S относительно других материков?

Учитель: Как же и когда была открыта Антарктида? Кто принимал участие в открытии этого материка

Учитель: Вторая половина 18 века – Джеймс Кук неоднократно пересекает южный полюс, но материк не находит, его мрачные выводы , о том что даже и есть южные земли, то они никогда не будут исследованы «эта страна обречена природой на вечный холод». Интерес к этому району планеты не пропал. Первая русская Антарктическая экспедиция под руководством Лазарева и Беллинсгаузена на суднах «ФРАМ» и «МИРНЫЙ» — помимо того, что было открыто множество островов, был открыт Южный материк – Антарктида (16 января 1820 г.) И мы, русские люди должны помнить и гордиться, что именно наши соотечественники были первооткрывателями Антарктиды, должны помнить о мужестве и героизме проявленными русскими моряками во время столь сложной экспедиции)

Учитель: Как вы думаете, ребята, а когда был достигнут южный полюс, сразу, когда материк открыли русские мореплаватели? Конечно же нет. Южный полюс был открыт гораздо позднее. Поговорим о первооткрывателях южного полюса.

(Руаль Амундсен открывает южный полюс – 14 декабря 1911 г.Роберт Скотт – открывает южный полюс – 18 января 1012 года)

Учитель: Давайте с вами поговорим о современных исследованиях Антарктиды, откройте учебники стр. 114, я буду задавать вам вопросы, а вы с помощь текста будете мне на них отвечать.

Вопросы:

1. Сколько научных станций находится в Антарктиде?

2 .Почему на материке отсутствует постоянное население?

3. Учёные наблюдают за поведением ледового покрова материка, почему?

4. Как с помощью Антарктиды можно решить водную проблему?

5. Что обнаружено в недрах Антарктиды?

6. Какому государству принадлежит Антарктида?

7. Сколько станций и баз имеет Россия в Антарктиде?

8. Можно ли в Антарктиде испытывать оружие?

Учитель:

Сейчас в Антарктиде уже проводят экскурсии для туристов. Для этого ученые, которые здесь работают, открыли небольшой музей, где можно увидеть портреты путешественников, которые открывали и исследовали материк, увидели вещи, принадлежащие им, услышать интересные истории об их героических открытиях. Постоянное население в Антарктиде в настоящее время отсутствует. Тем не менее, здесь расположены несколько десятков научных станций, в которых общая численность исследователей изменяется от 1000 человек зимой до 4000 летом (граждан России около 150). 7 января 1978 года произошло историческое событие: на аргентинской полярной станции Эсперанса родился первый человек Антарктиды — Эмилио Маркос Пальма.

А сейчас мы просмотрим с вами видеоролик об этом удивительном и загадочном континенте и вы убедитесь в его неприступности и величии.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=yocBfUQMr_A&feature=emb_logo

Отвечают на поставленные вопросы :

1. Антарктида;

2. С ФГП и истории исследования материка;

3. ФГП и история исследования Антарктиды.

В рабочих тетрадях записывают дату и тему урока.

Пытаются обозначить цель урока:

1.ФГП Антарктиды:

2. История открытия и исследования материка:

3. Современные исследования Антарктиды.

Называют свои ассоциации: ледяной, безмолвный, заснеженный, холодный, пустынный, загадочный т.д.

Открывают тетради и записывают определения в рабочую тетрадь.

Работают с планом ГП материка (стр.112) и картами атласа и отвечают на задания, предложенные учителем, затем отвечают (рассказ работой с географической картой у доски)

1 группа (ответ) — Материк почти целиком находится за Южным полярным кругом. Не пересекается экватором, тропиками. Нулевой меридиан делит Антарктиду на две неравные части. Южный полярный круг пресекает Антарктический полуостров. Крайняя точка – одна и расположена на Антарктическом полуострове – 63 градуса С.Ш. (м. Сифре)

2 группа (ответ) Берега Антарктиды

омывают 3 океана: Индийский,

Атлантический и Тихий (хотя в атласах написано, что материк омывает один южный океан, это потому, что некоторые ученые стали выделять еще один океан, объединив в него южные части Атлантического, тихого и Индийского океанов) Моря: Уэдделла, Беллинсгаузена, Амундсена, Росса.

3 группа (ответ) – Материк расположен в антарктическом и субантарктическом климатических поясах. Антарктида обособлена от всех материков, кроме Южной Америки, от которой её отделяет самый широкий пролив Дрейка.

Определяют S Антарктиды и записывают в тетрадь (S =13.9 млн. км2, занимает 5 место)

Слушают учителя, затем заранее подготовленные учащиеся делают сообщения о первооткрывателях Антарктиды:

1 ученик – о М.П. Лазареве.

2 ученик – о Ф.Ф. Беллинсгаузене

Просмотр фотографий Р.Амундсена и Р. Скотта, затем сообщения учащихся.

3 ученик- о Р. Амундсене

4 ученик – о Р. Скотте

Открывают учебники стр. 114 и отвечают на поставленные учителем вопросы:

1. 53 станции.

2. Крайне суровая природа материка непригодна для жизни людей.

3. Таяние ледников может привести к катастрофическим последствиям.

4. Транспортировка айсбергов к берегам Австралии, Африки и даже Азии.

5.Уголь, железную руду, золото и др.

6. Материк не принадлежит ни одному государству;

7. 5 станций и 1 базу.

8. В Антарктиде запрещено испытывать оружие, разрешено заниматься только научной работой.

Ученики случают учителя .

Ученики смотрят видеоролик.

План-конспект урока по географии 7 класс «Географическое положение Африки»

Тема урока: «Физико-географическое положение Африки», первый урок в разделе «Африка».

Базовый учебник: Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. «География материков и океанов» 7 класс.

Образовательная — раскрыть содержание единичного понятия «географическое положение» на примере Африки.

Развивающая — продолжить обучение методами географических исследований: системный подход — выделение Ф.Г.П. как ведущего элемента в системе природа Африки; сравнительный подход — выявление сходства и различия в физико-географическом положении Африки и других материков.

Воспитательная — формировать опыт равноправного сотрудничества учителя и учащихся в процессе группового и индивидуального обучения школьников.

Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, проектор, компьютер учителя;

Учебно-наглядный комплекс: физическая карта Африки, видеопроектор, компьютер, компьютерная презентация, учебник, атлас, дидактический материал (тесты, карточки) для организации самостоятельной работы.

Технология

Ход урока
1. Подготовка к изучению нового материала: актуализация знаний и опыта	Сегодня из урока мы знакомимся с удивительным материком полным тайн и загадок. Африкой. Тема нашего урока: «Физико-географическое положение Африки» Цели нашего урока: Познакомиться с физико-географическим положением Африки. Научиться давать характеристику физико-географического положения Африки. Продолжить формировать умения работать с контурной картой. На уроках географии в 7 классе мы рассмотрели общие закономерности природы нашей планеты. На сегодняшнем уроке мы переходим к изучению материков. Вспомните, пожалуйста, что называется материком? Ответ Материки – значительные участки суши, со всех сторон окруженные океаном. Какие вы знаете материки? Покажите их на карте. Ответ Материки: Африка, Австралия, Южная Америка, Северная Америка, Антарктида, Евразия. В предыдущей теме мы рассмотрели общие закономерности природы южных материков, Какие материки относятся к южным материкам? Ответ К южным материкам относят Африку, Австралию, Южную Америку, Антарктиду. Все ли материки расположены полностью в южном полушарии? Ответ Нет. Австралия и Антарктида полностью лежат в южном полушарии, а Африка и Южная Америка большей частью лежат в южном полушарии и частично располагаются в северном полушарии.
2. Проблемная задача Обсуждение в группах.	Представьте теперь, что вы путешественники. Каждая экспедиция отправляется на один из южных материков и по возвращении из экспедиции вы должны рассказать особенностях природы материка. Как вы думаете, с какими компонентами природы вам необходимо познакомится, чтобы вы смогли рассказать о своеобразии материка. Предполагаемые ответы учащихся: Мы должны познакомится с растительным миром материка. Узнать о климате материка. Узнать о рельефе и полезных ископаемых материка. Узнать как можно больше о животных, живущих на материке. Мы должны познакомится с народами населяющими материк. Должны узнать, какие государства расположены на материке. Определить где находится материк. Совершенно верно вы определили круг вопросов, с которыми нам необходимо познакомится при изучении материка.
3. Проблемная задача Учитель и ученики вместе составляют план характеристики материка.	Таким образом, мы можем составить план (алгоритм), по которому будем изучать каждый материк. Давайте решим, какие вопросы мы должны включить в план, чтобы составить характеристику материка?
4. Алгоритм предъявляется на слайде.	План характеристики материка. Физико-географическое положение материка. Рельеф, тектоническое строение, полезные ископаемые. Климат. Внутренние воды. Почвы. Природные зоны. Растительный и животный мир. Население. Хозяйственная деятельность. Государства и столицы.
5. Частная задача к первому действию алгоритма. Фронтальное обсуждение	Первый вопрос плана характеристики материка — физико-геоографическое положение. Что значит определить географическое положение любого географического объекта? Географическое положение — это «адрес» географического объекта, по которому можно найти любой объект на Земле. То есть мы должны определить местонахождение данного объекта на земном шаре.
6. Основная проблема урока. Парное фронтальное обсуждение.	Тема нашего урока «Физико-географическое положение материка Африка» И сегодня на уроке мы определим местонахождение материка Африка на земном шаре. Для работы на уроке нам понадобиться учебник, тетрадь, атлас. И тот раздаточный материал который лежит на у каждого на партах. Вопрос на который мы должны ответить в конце урока: «Каковы особенности физико-географического положения материка Африка?» Как вы думаете, на какие вопросы мы должны с вами ответить, чтобы определить местонахождение материка на земном шаре? Предполагаемые ответы учащихся: Определить площадь материка. Определить, какими океанами омывается материк? Определить, какие материки близко расположены к материку, а какие удалены?
7. Решение проблемы: Составление алгоритма и его фиксация.	Чтобы определить физико-географическое положение материка, мы должны ответить на эти вопросы. А теперь познакомьтесь с типовым планом (алгоритмом) характеристики физико-географического положения материка. (знакомство с планом) План физико-географического положения материка. Положение материка по отношению к экватору. Положение материка по отношению к нулевому меридиану. Крайние точки, их координаты. Протяженность материка с С на Ю и с З на В в градусах и километрах. Площадь материка. Положение материка по отношению к морям и океанам. Положение материка по отношению к другим материкам. Вывод: об особенностях физико-географического положения материка Итак, мы начинаем.
Вопрос		Ответ
1. Положение материка по отношению к экватору		Экватор пересекает материк и делит материк на две части: равные по протяженности, но разные по площади. Большая по площади часть материка расположена к северу от экватора, а меньшая к югу.
2. Положение материка по отношению к нулевому меридиану		Нулевой меридиан пересекает материк и делит материк на две неравные части. Большая часть материка расположена к востоку от нулевого меридиана, а меньшая к западу
3. Крайние точки, их координаты		Северная — м. Бен-Секка– 37 о сш 10 о вд Южная — м. Игольный – 35 о юш 20 ^о вд Западная — м. Альмади – 15 ^осш 18 ^о зд Восточная — м. Рас-Хафун – 10 ^осш 52 ^о вд
4. Протяженность материка с С на Ю и с З на В в градусах и километрах		С – Ю 37 ^о+35 ^о=72 о 111км * 72 ^о=7992км З – В (северный тропик)
Какой вывод мы могли бы сделать?		Предполагаемые ответы учащихся: Африка расположена по обе стороны от экватора. Большая часть материка лежит в жарком тепловом поясе. Африка расположена ближе к экватору, чем к полюсам.
6. Площадь материка		Площадь материка-30.3 млн. км²
Вспомните площадь суши		149 млн. км² Какую часть суши занимает материк Африка? Какой материк больше Африки? Какой материк меньше Африки?
7. В каких климатических поясах расположен материк?		Африка расположена в экваториальном, в субэкваториальном, тропическом и субтропическом климатических поясах.
8. Положение материка по отношению к морям и океанам.		На западе материк омывает Атлантический океан. На севере Средиземное море. На востоке Индийский океан. На северо-востоке Красное море.
9. Положение по отношению к другим материкам.		Материк расположен близко по отношению к материку Евразия. От материка Евразия на северо-западе отделён Гибралтарским проливом, на северо-востоке разделяет Суэцкий канал. Материк удален от Австралии, Антарктиды, Северной Америки и Южной Америки.
10. Вывод: (учитель предлагает сделать вывод учащимся самостоятельно)		Африка занимает выгодное физико–географическое положение.
		А теперь поработаем в контурных картах.
Технология		Ход урока
8. Формулирование решения проблемы и основной проблемы урока. Обсуждение в группах и фронтальные ответы		Теперь я предлагаю ответить на вопрос который был задан в начале урока: «Каковы особенности физико-географического положения материка Африка?» Предполагаемые ответы учащихся: Африка расположена по обе стороны от экватора. Африка расположена по обе стороны от нулевого меридиана. Второй материк по площади. Омывается Атлантическим и Индийским океаном. Близко расположен к материку Евразия. Имеет выгодное физико-географическое положение.
9. Подведение итога урока учителем		Итак вы сегодня: 1. Узнали, что материк Африка расположен по обе стороны от экватора, по обе стороны от нулевого меридиана, второй материк по площади, омывается Атлантическим и Индийским океаном, близко расположен к материку Евразия, имеет выгодное физико-географическое положение; 2. Составили план характеристики любого материка, что позволит самостоятельно изучить и легко описать другие материки; 3. Овладели обобщенным способом описания физико–географического положения материка; 4. Закрепили навыки работы с картой, алгоритмом; 5. Очень хорошо поработали и думаю, что получили от этого большое удовлетворение. Молодцы все. Домашнее задание: Учебник, параграф 24, ответить на вопросы стр. 114

Уроки географии для 7 класса — 2 горошины и собака

Вы ищете уроки географии для 7 класса для учебной программы Онтарио?

Я люблю преподавать географию и подготовила несколько увлекательных уроков для учителей, которым необходимо преподавать эту учебную программу.

Когда я создаю уроки, я думаю о том, как учащиеся учатся лучше всего и какие занятия будут вовлекать их в процесс обучения. Эти планы уроков представляют собой не рабочие листы, а комбинацию интерактивных занятий, видео, материалов для чтения и справочных заданий.

Уроки географии для 7 класса

Пакет географии для 7 класса Онтарио Учебная программа. В этом комплекте уроков географии для 7 класса учителям предлагается 37 подробных уроков, которые помогут учащимся изучить и понять физические закономерности в меняющемся мире, а также в естественной среде. ресурсов по всему миру. Включенные темы включают формы рельефа, водные системы, регионы растительности, климатические регионы, проблемы, связанные с физической средой, типы добычи, проблемы, методы, перспективы использования, воздействие использования, экологические проблемы и типы энергии. Найдите этот ресурс на Shopify CAD или Teachers Pay Teachers USD.

Модуль включает:

37 различных уроков
Разнообразие заданий и выбор учащихся
Подробные инструкции для учителей и учеников Исследование канадских бриллиантов и алмазов из зон конфликтов
Графические организаторы справочной станции для помощи учащимся в их исследованиях
Различные форматы оценивания (запросы, задания, викторины и тесты)

Отзыв учителя

«Я люблю, люблю, люблю эти материалы. Я никогда не преподавал географию 4 года назад и понятия не имел, с чего начать. В этом наборе было все, что мне было нужно. Материалы просты в использовании. Конспект урока отличный. Ссылки на видео замечательные. Я чувствую себя очень успешным, используя этот пакет!” – Pam T

Modified Geography Units

Модифицированный комплект по географии для 7 класса – Этот модифицированный комплект по географии для 7 класса предназначен для классных учителей, которым необходимо преподавать курс географии в Онтарио для 7 класса, но учащиеся владеют навыками чтения значительно ниже уровня своего класса. , письмо и понимание. Каждый из 27 уроков согласуется с ключевой концепцией учебной программы по географии для 7-го класса Онтарио, но значительно снижает требования к чтению и письму в рамках урока. Аудиофайл MP3 каждого чтения студента был предоставлен. Этот ресурс был разработан для удовлетворения потребностей учащихся ELL и/или учащихся с модифицированным IEP. Посмотрите обзорное видео для этого ресурса здесь. Найдите этот ресурс на Shopify CAD или Teachers Pay Teachers USD.

Resource Includes:

27 Modified Grade 7 Geography Lessons
MP3 Audio Files of Student Readings
Detailed Teacher Instructions
Google Slides version
Individual PDFs

French Immersion Lessons

Если вы ищете уроки географии 7 класса для учащихся, изучающих французский язык с погружением, ознакомьтесь с этим:

География для 7 класса Учебная программа Онтарио по французскому языку.

Дополнительные ресурсы

14 Способности сделать географический класс Fun
8 класс Geography Resources

Связанные посты

Поделитесь:

Weatherford Middle School (7-8)

× Infica! НАЖМИТЕ ВВОД, ЧТОБЫ ПЕРЕЙТИ К НАЧАЛУ ‘+ sameTypeWidgetRowNum +’ (FACEBOOK FEED) , SHIFT+TAB, ЧТОБЫ ПРОДОЛЖИТЬ ЛЕНТУ FB, ИЛИ TAB, ЧТОБЫ ПРОДОЛЖИТЬ

× Информация! НАЖМИТЕ ВВОД, ЧТОБЫ ПРОПУСТИТЬ ПРОШЛОЕ ‘+ sameTypeWidgetRowNum + ‘ (TWITTER FEED) , ИЛИ ПРОДОЛЖИТЬ НА TAB

× Информация! НАЖМИТЕ ВВОД, ЧТОБЫ ПЕРЕЙТИ К НАЧАЛУ ‘+ sameTypeWidgetRowNum + ‘ (TWITTER FEED) , SHIFT+TAB, ЧТОБЫ ПРОДОЛЖИТЬ TWITTER FEED, ИЛИ TAB, ЧТОБЫ ПРОДОЛЖИТЬ

Уроки за 6 апреля делайте столько, сколько хотите за один раз. Все уроки должны быть завершены до 23:59 8 мая 2020 года.

Во время просмотра урока 1 тренер Гивенс расскажет о наших дополнительных кредитах, если вы хотите их заработать. Она покажет вам шаг за шагом, как войти в Study Island. Каждый урок мы будем давать студентам бонусные баллы за уроки, которые они закончили. Сделайте скриншот своей оценки и отправьте ее мне по электронной почте или пришлите мне ссылку на вашу оценку.

Студенты, теперь вы можете слушать любую песню Flocabulary по любому предмету БЕСПЛАТНО. На их сайте тысячи песен. Просто еще один способ учиться, слушая образовательный рэп…..ХАХА

зайдите на Flocabulary.com

имя пользователя: reynolds1604

пароль: table3183

информация ZOOM ответит на ваши вопросы

тренер Бойд будет онлайн /W с 9:00 до 10:00

Его информация о Zoom

Идентификатор встречи 958-253-1345

Тренер Гивенс будет онлайн, чтобы ответить на ваши вопросы Т/Чт с 9:00 до 10:00 утра

Перейдите на ее страницу, чтобы связаться с тренером Гивенс онлайн

Я буду онлайн по адресу информация ниже Пн и Вт. С 10: 00-11: 00