Содержание
Опыты и эксперименты в начальной школе | Книга по окружающему миру (3 класс) по теме:
«ВОЛШЕБНЫЙ ПАКЕТ»
Понадобится: полиэтиленовый пакет, вода, наточенные карандаши.
Ход опыта: наливаем воду в пакет до половины и протыкаем насквозь карандашами в том месте, где он наполнен водой. Вода почти не вытекает.
Вывод:
если полиэтиленовый пакет проткнуть и потом залить в него воду, она будет выливаться через отверстия. Но если пакет сначала наполнить водой наполовину и затем проткнуть его острым предметом так, что бы предмет остался воткнутым в пакет, то вода вытекать через эти отверстия почти не будет. Это связано с тем, что при разрыве полиэтилена его молекулы притягиваются ближе друг к другу. В нашем случае, полиэтилен затягивается вокруг карандашей
«ТОРНАДО В БУТЫЛКЕ»
Понадобится:
вода, подкрашенная голубым красителем, 2 пластиковые бутылки, переходник (2 склеенные пробки с отверстием 1 см). Бутылки соединяются друг с другом с помощью пробок-переходников.
Одна бутылка наполняется водой.
Ход опыта:
переворачиваем бутылки так, чтобы пустая оказалась внизу, и с силой вращаем против часовой стрелки. Получается водоворот. Вода, вращаясь, переливается в пустую бутылку, образуя торнадо.
Вывод:
при вращении получается эффект центрифуги. Жидкость, прижимаясь к стенке, образует воронку, через которую поступает воздух в верхнюю бутылку и тем самым ускоряет процесс слива. Так же в природе образуется торнадо. Это канал доставки воздуха, только имеющий огромные размеры.
«ХЛОПУШКА БЕЗ ПОРОХА»
Понадобится: вода, электрический чайник, лёд, пластиковая бутылка, воздушный шарик, конфетти.
Ход опыта:
доводим до кипения воду. Надеваем воздушный шарик на горлышко пластиковой бутылки. Помещаем бутылку в сосуд с кипящей водой. Шарик надувается. Переносим бутылку из кипятка в лёд. Шарик сдувается и втягивается внутрь бутылки. Внутрь шарика насыпаем конфетти и снова помещаем в кипящую воду.
Результат: шарик вновь надувается с салютом из конфетти.
Опыт иллюстрирует, как воздух меняет объем при охлаждении и нагреве. При нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается. Мы знаем, что при нагревании вещества увеличиваются в объеме, а при охлаждении – уменьшаются. При нагревании молекулы воздуха в бутылке становятся более подвижными и начинают отдаляться друг от друга. Расстояние больше – объем больше, поэтому шарик надувается, так как воздуху необходимо больше объёма. При охлаждении, соответственно, наоборот. Мы использовали это свойство воздуха и получили отличную хлопушку без пороха.
«В ВОДЕ НЕ ТОНУТ»
Понадобится: 3 швейные стальные иглы, свеча, плоская ёмкость для воды, вода, магнит.
Ход опыта: иглы втыкаем в свечу, они должны полностью покрыться парафином. Наливаем в ёмкость воду. Бросаем в неё иглы. Они опускаются на дно. Достаем их и вновь опускаем в ёмкость, но уже аккуратно кладем на поверхность воды. Они плавают на поверхности. К стенкам ёмкости подносим магнит, они перемещаются за ним.
Вывод: опыт демонстрирует силу поверхностного натяжения воды. Пленка на поверхности воды способна удерживать предмет, имеющий большую плотность, чем вода.
«РАСКРАСИМ БЕЛЫЕ ЦВЕТЫ»
Понадобится:
4 стакана, пищевой краситель 4-х цветов, вода, 4 белых цветка (гвоздики или хризантемы)
Ход работы:
на дно каждого стакана налить 100г воды и добавить 1ч. Ложку красителя. Поставить цветы в стаканы. Оставить на три дня.
Результат:
подкрашенная вода впитывается стеблем растения и
поднимается до цветка. Сначала новый оттенок появился
лишь на кончиках лепестков. Через три дня почти все цветы
будут «перекрашены».
Цветы с короткими стеблями окрашиваются
быстрее, чем с длинным.
«ХИТРАЯ ЗМЕЯ»
Понадобится:
острый карандаш, змейка, вырезанная из бумаги, лампа настольная.
Ход опыта: на хвосте змеи в самой серединке сделано карандашом углубление. Надеваем хвост на острие карандаша и легонько дуем на змею снизу, она вращается.
Затем помещаем змею над лампой, наблюдая вращение змеи.
Результат:
вращение змеи происходит за счет воздушных потоков. В первом случае змея вращается из-за того, что Илья на нее дует. Во втором случае нагретый воздух расширяется и поднимается вверх, его место занимает холодный и змея сама начинает вращаться. Чем горячее воздух над лампой, тем быстрее вертится змея.
«ВОЛШЕБСТВО МАГНИТА»
Понадобится:
магниты, стекло, лист бумаги, булавки, железные стружки, две пластмассовые игрушки, скотч.
Ход опыта 1:
Насыпаем на лист бумаги железные стружки, снизу прикладываем магнит, стружки притягиваются и образуют рисунок магнитного поля.
Результат: магнитное поле можно увидеть.
Ход опыта 2:
Подносим к магниту булавку, затем к этой булавке еще одну – булавка притянется к булавке.
Результат: магнитные свойства можно передать другому предмету.
Ход опыта 3:
Прикрепляем магниты к двум пластиковым игрушкам, подносим их друг к другу.
В одном случае игрушки притягиваются, в другом отскакивают друг от друга.
Результат: магниты имеют два полюса: северный и южный; одноименными полюсами они отталкиваются, а разноименными – притягиваются.
«ВОЗДУШНЫЙ ШАРИК»
Понадобится:
1 ч.л. пищевой соды, сок лимона, 3 ст.л. уксуса, воздушный шарик, изолента, стакан и бутылка, воронка.
Ход опыта:
1. Наливаем воду в бутылку и растворяем в ней чайную ложку пищевой соды.
2. В отдельной посуде смешиваем сок лимона и 3 столовых ложки уксуса и выливаем в бутылку через воронку.
3. Быстро надеваем шарик на горлышко бутылки и плотно закрепляем его изолентой.
Вывод: Пищевая сода и сок лимона, смешанный с уксусом, вступают в химическую реакцию, выделяют углекислый газ и создают давление, которое надувает шарик.
«КИСЛЫЙ ДОЖДЬ»
Понадобится:
воздушный шарик, апельсин.
Ход опыта:
1. Надуйте воздушный шарик.
2. Почистите апельсин, но апельсиновую шкурку (цедру) не выбрасывайте.
3. Выжмите апельсиновую цедру над шариком, после чего он лопнет.
Вывод:
цедра апельсина содержит вещество лимонен. Он способен растворять резину, что и происходит с шариком.
«СЕКРЕТНОЕ ПИСЬМО»
Понадобится : половинка лимона, ватная палочка, чашка воды, лист бумаги, настольная лампа.
Ход опыта: Выдавим сок из лимона в чашку, добавим такое же количество воды. Обмакнем спичку или зубочистку с намотанной ватой в раствор лимонного сока и воды и напишем что-нибудь на бумаге этой спичкой. Когда «чернила» высохнут, нагреем бумагу над включенной настольной лампой. На бумаге проявятся невидимые ранее слова.
«ФИЛЬТР ДЛЯ ВОДЫ»
Понадобится:
грязная вода (растворим почву в воде), бутылка пластиковая, лейка, активированный уголь, вата, чистая вода (для сравнения результата).
Ход опыта:
наливаем в стакан воду и растворяем немножко почвы (делаем воду грязной). В узкое горлышко лейки наталкиваем вату, сверху насыпаем активированный уголь, на уголь кладем ещё один слой ваты.
Наливаем в лейку грязную воду, и через фильтр вода протекает в бутылку.
Результат:
через самодельный фильтр из ваты и активированного угля вода полностью очищается от грязи
«ЦВЕТНАЯ СИМФОНИЯ»
Понадобится:
немного молока, пищевые красители разных цветов, кусочек мыла, ватная палочка и столовая тарелка.
Ход опыта:
налить в тарелку немного молока. Добавить по капле пищевые красители различных цветов в центр тарелки. Не смешивайте цвета! На один конец ватной палочки капнуть немного жидкого мыла. Поместить намыленный конец палочки в центр тарелки и подержать 10-15 секунд.
Вывод: молоко по своей консистенции напоминает воду, но содержит жиры, минералы, витамины и другие вещества. Секрет симфонии цветов заключается в капле мыла. Дело в том, что основное свойство мыла – ликвидировать жиры. Когда мыло помещается в молоко, молекулы мыла стараются атаковать молекулы жиров, в свою очередь, молекулы жиров стараются избежать «нападения». Именно этот процесс и отражает стремительное движение цветов.
«СОЗДАЁМ РАДУГУ»
Понадобится:
фонарик, ёмкость для воды, плоское зеркало, белый картон и вода.
Ход опыта:
1.Наполнили лоток водой.
2.Положили зеркало в воду.
3.Направили свет фонарика на погружённую в воду часть зеркала.
4.Чтобы поймать отражённые (или преломлённые) лучи, поставили картон перед зеркалом.
Результат: в результате на картонке появилось отражение всех цветов радуги, мы смогли получить радугу в «домашних» условиях.
Вывод: пучок света, отражённый зеркалом на выходе из воды, преломляется. Цвета, составляющие белый цвет, имеют разные углы преломления, поэтому они падают в разные точки и становятся видимыми.
«КРАСОЧНЫЙ САЛЮТ»
Понадобится: вода, подсолнечное масло, стеклянный сосуд, пищевые красители разных цветов.
Ход опыта: наливаем в стакан воду примерно на 2/3. Доливаем в стакан подсолнечное масло. Из-за разной плотности жидкости не смешиваются. Далее аккуратно добавляем пищевые красители.
Результат: красители проходят через масло и растворяются только в воде. При попадании в воду красителей разных цветов создается эффект красивого салюта.
«ПОЧЕМУ АПЕЛЬСИН НЕ ТОНЕТ»
Понадобится: 2 апельсина, широкая миска с водой.
Ход опыта: берём 2 апельсина, тщательно их промываем. Один апельсин кладём в миску с водой – он будет плавать, и никакая сила не заставит опуститься его на дно. Второй апельсин очищаем и тоже кладём его в миску с водой. Апельсин тонет!
Вывод: пористая апельсиновая корка содержит много воздуха и как спасательный жилет держит апельсин на плаву!
«СВОЙСТВО ВОЗДУХА»
Понадобится: пустая пластиковая бутылка, холодная и горячая вода, воздушный шарик.
Ход опыта:
охладить открытую пластиковую бутылку, полив её холодной водой, а затем, надеть на горлышко воздушный шарик и поставить бутылку в ёмкость с горячей водой.
Результат: шарик сам начинает надуваться.
Если бутылку полить снова холодной водой, шарик спуститься.
Частицы, из которых состоит воздух, движутся, сталкиваются. При нагревании они начинают двигаться быстрее и при сталкивании отскакивают друг от друга на большее расстояние, и воздух расширяется. При охлаждении, наоборот, скорость движения частиц воздуха и расстояние, на
которое они отскакивают друг от друга, уменьшается, воздух сжимается.
«КУВШИНКИ»
Понадобится: лист бумаги, ножницы, ёмкость с водой.
Ход опыта: из бумаги вырезаем цветок, загибаем лепестки к центру цветка. Кладём цветок в ёмкость с водой.
Результат: цветок постепенно раскрывается. Вода проникает в самые маленькие пустые пространства между волокнами бумаги и заполняет их. Бумага набухает, сгибы на ней распрямляются и цветок распускается.
Вывод: вода может подниматься вверх.
«ЦВЕТНЫЕ ГОНКИ»
Понадобится: пластиковые стаканчики с водой, обрезанная бутылка, бечевка, фломастеры, ножницы, бумажная салфетка.
Ход опыта: берем салфетку и отрезаем полоску шириной 2 см.
, затем отступаем несколько сантиметров от низа и ставим фломастерами точки всеми цветами, тоже самое делаем и с бечёвкой. Затем продеваем бечевку иголкой и опускаем в стакан, так же пускаем и салфетку в стакан с водой и ждём некоторое время.
Результат: этот опыт иллюстрирует, как проходит процесс впитывания жидкости твердым телом. Из опыта видно, что салфетка и бечевка впитывают жидкость одинаково.
«РАДУГА В СТАКАНЕ»
Понадобится: стаканы, вода, сахар, пищевые красители, ложка, одноразовый шприц.
Ход опыта: В один из стаканов добавляем 1 столовую ложку сахара, во второй — две, в третий-3. Затем в каждый из стаканов вливается равное количество воды. Получившийся раствор размешивается и с помощью красителей окрашивается в разные цвета.
Начинаем набирать получившийся раствор поочередно шприцом и очень медленно вливать в пустую ёмкость слоями (начиная с самого концентрированного).Получаем радугу в стакане.
Результат: В чем же секрет?
Концентрация сахара в каждой окрашенной
жидкости была разной.
Чем больше сахара, тем выше плотность воды и тем ниже этот слой будет в стакане.
ИЗВЕРЖЕНИЕ ВУЛКАНА
Понадобится: сода, моющее средство, лимонная кислота, пластмассовый стаканчик без дна.
Ход опыта: разделим пластилин на 2 части. Одну половину расплющим (это будет основание), а из другой слепим полый конус размером со стакан с отверстием вверху (склоны и жерло вулкана). Соединим обе части, тщательно скрепляя стыки, чтобы наш вулкан получился герметичным. Переносим «вулкан» на тарелку, которую помещаем на большой поднос. Теперь приготовим «лаву». Насыпаем внутрь вулкана столовую ложку питьевой соды, немного красного пищевого красителя (сойдет и свекольный сок), вливаем чайную ложку жидкости для мытья посуды. Последний штрих: насыпаем в «жерло» четверть стакана лимонной кислоты. Вулкан тут же просыпается, раздается шипение, из «жерла» начинает валить ярко окрашенная пена. Эффектное и незабываемое зрелище!
Объяснение: лимонная кислота, вступив в реакцию с содой, и спровоцирует «извержение вулкана».
«ТАНЦУЮЩИЕ СТРЕЛКИ»
Понадобится:
стакан без граней, вода, лист бумаги, фломастер
Ход опыта:
На листе бумаги рисовать стрелку, направленную вправо, перед листом поставить стакан и наливать в него воду. Когда вода поднимется выше уровня рисунка, стрелка повернется влево.
Почему так произошло?
В данном эксперименте свет проходит сквозь воздух, стекло, воду, снова через стекло, а затем обратно. И всякий раз, когда свет проходит из одной среды в другую, он преломляется. Конечно, это не объясняет, почему нарисованные стрелки изменяют свое направление, но представьте, что стакан воды здесь работает как линза. Когда луч света проходит сквозь линзу, он искривляется в сторону центра. Точка, в которой лучи сходятся вместе, называется фокусом, но за его пределами изображение переворачивается, потому что лучи меняют направление.
«МАГНИТИЗМ»
Понадобится: предметы из дерева, металлов, пластмасс, стали, бумаги; магнит.
В ходе эксперимента надо разделить все предметы на две группы: металлические и не металлические.
Поднеся магнит по очереди к предметам первой и второй группы, мы определяем, что не металлические предметы не притягиваются к магниту , но и некоторые металлические предметы притягиваются к магниту, а некоторые не испытывают его притяжения.
Вывод: магнит хорошо притягивает стальные предметы: кнопки, скрепки, шурупы, гвозди и др. И совсем не притягивает предметы из алюминия и меди: линейку, монеты и др. Дерево, пластмасса, бумага, ткань не реагируют на магнит.
«КОКА-КОЛА»
Понадобится: газированный напиток «Кока-кола», куриное яйцо, ржавые гвозди, стакан.
Опыт 1.
Для экспериментального доказательства вредного воздействия газированных напитков на зубы, мы взяли сходный по структуре материал – яичную скорлупу. Поместили в стакан с напитком. Через три дня вытащили скорлупу, и увидели, что она стала коричневой и мягкой. Вывод: эксперимент с яйцом подтвердил способность «кока-колы» растворять кальций (зубы, ногти, кости).
Опыт 2.
Взяли 3 окислённых (ржавых) гвоздя и опустили их в «Кока-колу».
На третий день вынули гвозди из напитка, протёрли их тряпочкой и увидели, что гвозди очистились. Вывод: “Кока-кола” разъедает ржавчину!
Опыт 3.
В стакан налили «Кока-колу» и оставили его на неделю. Через неделю вода из напитка испарилась, а в стакане остался тягучий сироп. Вывод: в этом напитке очень много сахара.
ВОЛШЕБНАЯ ЛАМПА
Понадобится: вода, подсолнечное масло, стеклянный сосуд, пищевой краситель, шипучая таблетка.
Ход опыта: наливаем в стакан воду примерно на 1/3.Далее аккуратно добавляем пищевые красители, чтобы было лучше видно результат эксперимента. Доливаем в стакан подсолнечное масло. Из-за разной плотности жидкости не смешиваются. В конце добавляем ¼ шипучей таблетки.
Результат: вступая в реакцию с водой, таблетка выделяет газ, который перемешивается с молекулами подкрашенной воды и поднимается вверх. В слое масла образуются цветные воздушные пузыри.
КАРТОННАЯ РЫБКА
Понадобится: картон, ножницы, карандаш, вода, жидкое мыло, поднос.
Ход опыта: из картона вырежьте пластинку по форме рыбки размер должен быть примерно (7*3), размер выреза 0,3 см. и опустите ее на поверхность воды, налитой в большой пластмассовый поднос. В центре выреза картона на воду капните жидкое мыло. Рыбка приходит в движение.
Объяснение: дело в том, что жидкое мыло уменьшает поверхностное натяжение воды у картона с одной стороны. Пластинка приходит в движение в сторону большего поверхностного натяжения.
ПРЫГАЮЩИЕ ПУЗЫРИ
Понадобится: шерстяная перчатка, жидкость для мыльных пузырей.
Ход опыта: надеть шерстяную перчатку. Выдуть шарик и постараться опустить его на руку. Осторожно попробуйте заставить шарик подпрыгивать.
Результат: мыльный пузырь не лопается! Поверхность пузыря из мыла и воды достаточно упругая. Пузырь опираясь на ворсинки перчатки – парит в воздухе. Можно провести опыт в холодный зимний день, вынести этот шарик на «шерстяной тарелочке» на улицу. Он замерзнет и будет выглядеть как елочная игрушка.
БАТАРЕЙКА ИЗ ЛИМОНА
Понадобится: лимоны, медная проволока, гвоздь, светодиод.
Ход опыта: в лимон втыкаем гвоздь и медную проволоку. Соединяем последовательно три лимона для того, чтобы зажечь светодиод.
Результат: появилось напряжение, загорается светодиод.
Поговорим? В лимонной батарейке сок выступает в качестве электролита, медная проволока -положительный заряд (электрод), а гвоздь — отрицательный. При присоединении электропотребителя замыкается цепь. Внутри лимона происходит химическая реакция. Электроны внутри атомов лимонного сока собираются на отрицательном электроде и начинают течь по цепи к положительному электроду. Таким образом, возникает электрический ток, текущий по электрической цепи
ИЗМЕНЕНИЕ ВЕСА
Понадобится: чаша с водой, гиря, весы (кантер)
Ход опыта: в чашу наливаем воду, на весы вешаем гирю и опускаем её в воду.
Результат: при опускании гири в воду, она теряет вес (это видно на весах).
Поговорим? По закону Архимеда каждое тело, погружённое в жидкость, становится легче: оно теряет в своём весе столько, сколько весит вода, вытесненная им.
ЭЛЕКТРИЧЕСТВО ВОКРУГ НАС
Понадобится: воздушный шарик, шерстяная ткань, мелкие клочки бумаги.
Ход опыта: насыпаем часть клочков бумаги внутрь воздушного шарика, остальные клочки кладём на стол. Надуем шарик, завяжем горловину и легонько потрём о шерстяную ткань. Теперь поднесём шарик к бумажкам, лежащим на столе
Результат:
Бумажки притянулись к шарику. Часть бумажек висит, касаясь кончика шарика, остальные падают обратно на стол. А те, что насыпали внутрь шара, так и лежат на дне.
Поговорим?
Потерев шарик о ткань, мы придали ему отрицательный заряд. Вокруг шара возникло электрическое поле, способное притягивать предметы. Каждый предмет от природы имеет положительный и отрицательный заряды. Обычно заряды равномерно распределены по предмету, но стоит попасть в электрическое поле, заряды разделяются.
РИСУЕМ ЛАКОМ НА ВОДЕ
Понадобится:
Лак для ногтей (разных цветов), емкость с водой, стеклянный сосуд.
Ход опыта: Наливаем холодную воду в сосуд с большой площадью поверхности.
2. Капаем лак для ногтей на поверхность воды.
3. Капаем лак другого цвета, далее другого и так далее.
4. Зубочисткой рисуем рисунок.
5. Опускаем в воду предмет, которые хотим покрасить.
Итог: капаем в воду одну каплю лака для ногтей (она растекается по поверхности воды). Лак другого цвета капаем в центр предыдущей капли и так далее: чем больше цветов и циклов тем красочнее. После завершения циклов зубочисткой рисуем узоры из получившихся кругов. Делать все нужно быстро, пока не высох лак. Потом в эту узорную пленочку опускаем все, что хотим покрасить. Рисунок отпечатался!
Опыты в начальной школе.
Опыты
в разделе: «Что меня может удивить?»
(Открываем
удивительные свойства веществ.)
Чем нас может удивить вода?
Опыт
1 «В ВОДЕ НЕ ТОНУТ»
Понадобится: 3 швейные
стальные иглы, свеча, плоская ёмкость для воды, вода, магнит.
Ход опыта: иглы втыкаем
в свечу, они должны полностью покрыться парафином. Наливаем в ёмкость воду.
Бросаем в неё иглы. Они опускаются на дно. Достаем их и вновь опускаем в
ёмкость, но уже аккуратно кладем на поверхность воды. Они плавают на
поверхности. К стенкам ёмкости подносим магнит, они перемещаются за ним.
Вывод: опыт
демонстрирует силу поверхностного натяжения воды. Пленка на поверхности воды
способна удерживать предмет, имеющий большую плотность, чем вода.
Опыт
2 «ВОЛШЕБНЫЙ ПАКЕТ»
Понадобится: полиэтиленовый пакет, вода, наточенные карандаши.
Ход опыта: наливаем
воду в пакет до половины и протыкаем насквозь карандашами в том месте, где он
наполнен водой. Вода почти не вытекает.
Вывод:
если
полиэтиленовый пакет проткнуть и потом залить в него воду, она будет выливаться
через отверстия. Но если пакет сначала наполнить водой наполовину и затем
проткнуть его острым предметом так, что бы предмет остался воткнутым в пакет,
то вода вытекать через эти отверстия почти не будет.
Это связано с тем, что при
разрыве полиэтилена его молекулы притягиваются ближе друг к другу. В нашем
случае, полиэтилен затягивается вокруг карандашей.
Опыт
3 «ТОРНАДО В БУТЫЛКЕ»
Понадобится:
вода,
подкрашенная голубым красителем, 2 пластиковые бутылки, переходник (2 склеенные
пробки с отверстием 1 см). Бутылки соединяются друг с другом с помощью
пробок-переходников. Одна бутылка наполняется водой.
Ход опыта:
переворачиваем
бутылки так, чтобы пустая оказалась внизу, и с силой вращаем против часовой
стрелки. Получается водоворот. Вода, вращаясь, переливается в пустую бутылку,
образуя торнадо.
Вывод:
при
вращении получается эффект центрифуги. Жидкость, прижимаясь к стенке, образует
воронку, через которую поступает воздух в верхнюю бутылку и тем самым ускоряет
процесс слива. Так же в природе образуется торнадо.
Опыт
4 «ФИЛЬТР ДЛЯ ВОДЫ»
Понадобится:
грязная
вода (растворим почву в воде), бутылка пластиковая, лейка, активированный
уголь, вата, чистая вода (для сравнения результата).
Ход опыта:
наливаем
в стакан воду и растворяем немножко почвы (делаем воду грязной). В узкое
горлышко лейки наталкиваем вату, сверху насыпаем активированный уголь, на уголь
кладем ещё один слой ваты. Наливаем в лейку грязную воду, и через фильтр вода
протекает в бутылку.
Результат:
через
самодельный фильтр из ваты и активированного угля вода полностью очищается от
грязи.
Опыт 5 «РАСКРАСИМ БЕЛЫЕ ЦВЕТЫ»
Понадобится:
4
стакана, пищевой краситель 4-х цветов, вода, 4 белых цветка (гвоздики или
хризантемы)
Ход работы:
на дно
каждого стакана налить 100г воды и добавить 1ч. Ложку красителя. Поставить
цветы в стаканы. Оставить на три дня.
Результат:
подкрашенная
вода впитывается стеблем растения и
поднимается
до цветка. Сначала новый оттенок появился
лишь
на кончиках лепестков. Через три дня почти все цветы
будут
«перекрашены».
Цветы
с короткими стеблями окрашиваются
быстрее,
чем с длинным.
Опыт 6 «СОЗДАЁМ
РАДУГУ»
Понадобится: фонарик,
ёмкость для воды, плоское зеркало, белый картон и вода.
Ход опыта:
1.Наполнили
лоток водой.
2.Положили
зеркало в воду.
3.Направили
свет фонарика на погружённую в воду часть зеркала.
4.Чтобы
поймать отражённые (или преломлённые) лучи, поставили картон перед зеркалом.
Результат: в результате
на картонке появилось отражение всех цветов радуги, мы смогли получить радугу в
«домашних» условиях.
Вывод: пучок света,
отражённый зеркалом на выходе из воды, преломляется. Цвета, составляющие белый
цвет, имеют разные углы преломления, поэтому они падают в разные точки и
становятся видимыми.
Опыт
7 «ПОЧЕМУ АПЕЛЬСИН НЕ ТОНЕТ»
Понадобится: 2 апельсина,
широкая миска с водой.
Ход опыта: берём 2
апельсина, тщательно их промываем.
Один апельсин кладём в миску с водой – он
будет плавать, и никакая сила не заставит опуститься его на дно. Второй
апельсин очищаем и тоже кладём его в миску с водой. Апельсин тонет!
Вывод: пористая
апельсиновая корка содержит много воздуха и как спасательный жилет держит
апельсин на плаву!
Опыт 8 «КУВШИНКИ»
Понадобится: лист бумаги,
ножницы, ёмкость с водой.
Ход опыта: из бумаги
вырезаем цветок, загибаем лепестки к центру цветка. Кладём цветок в ёмкость с
водой.
Результат: цветок
постепенно раскрывается. Вода проникает в самые маленькие пустые пространства
между волокнами бумаги и заполняет их. Бумага набухает, сгибы на ней
распрямляются и цветок распускается.
Вывод: вода может
подниматься вверх.
Опыт 9 «ЦВЕТНЫЕ ГОНКИ»
Понадобится: пластиковые
стаканчики с водой, обрезанная бутылка, бечевка, фломастеры, ножницы, бумажная
салфетка.
Ход опыта: берем
салфетку и отрезаем полоску шириной 2 см., затем отступаем несколько
сантиметров от низа и ставим фломастерами точки всеми цветами, тоже самое
делаем и с бечёвкой. Затем продеваем бечевку иголкой и опускаем в стакан, так
же пускаем и салфетку в стакан с водой и ждём некоторое время.
Результат: этот опыт
иллюстрирует, как проходит процесс впитывания жидкости твердым телом. Из опыта
видно, что салфетка и бечевка впитывают жидкость одинаково.
Опыт 10 «РАДУГА В СТАКАНЕ»
Понадобится: стаканы,
вода, сахар, пищевые красители, ложка, шприц.
Ход опыта: В один из
стаканов добавляем 1 столовую ложку сахара, во второй — две, в третий-3. Затем
в каждый из стаканов вливается равное количество воды. Получившийся раствор
размешивается и с помощью красителей окрашивается в разные цвета.
Начинаем
набирать получившийся раствор поочередно шприцом и очень медленно вливать в пустую
ёмкость слоями (начиная с самого концентрированного).
Получаем радугу в стакане.
Результат: В чем же
секрет?
Концентрация
сахара в каждой окрашенной
жидкости
была разной. Чем больше сахара, тем выше плотность воды и тем ниже этот слой
будет в стакане.
Опыт 11 «ТАНЦУЮЩИЕ
СТРЕЛКИ»
Понадобится:стакан без
граней, вода, лист бумаги, фломастер
Ход опыта:
На
листе бумаги рисовать стрелку, направленную вправо, перед листом поставить
стакан и наливать в него воду. Когда вода поднимется выше уровня рисунка, стрелка
повернется влево.
Почему так произошло?
В
данном эксперименте свет проходит сквозь воздух, стекло, воду, снова через
стекло, а затем обратно. И всякий раз, когда свет проходит из одной среды в
другую, он преломляется. Конечно, это не объясняет, почему нарисованные стрелки
изменяют свое направление, но представьте, что стакан воды здесь работает как
линза. Когда луч света проходит сквозь линзу, он искривляется в сторону центра.
Точка, в которой лучи сходятся вместе, называется фокусом, но за его пределами
изображение переворачивается, потому что лучи меняют направление.
Опыт 12 «РИСУЕМ ЛАКОМ НА ВОДЕ»
Понадобится: лак для
ногтей (разных цветов), емкость с водой, стеклянный сосуд.
Ход опыта: Наливаем
холодную воду в сосуд с большой площадью поверхности.
2.
Капаем лак для ногтей на поверхность воды.
3.
Капаем лак другого цвета, далее другого и так далее.
4.
Зубочисткой рисуем рисунок.
5.
Опускаем в воду предмет, которые хотим покрасить.
Итог:
капаем в воду одну каплю лака для ногтей (она растекается по поверхности воды).
Лак другого цвета капаем в центр предыдущей капли и так далее: чем больше
цветов и циклов тем красочнее. После завершения циклов зубочисткой рисуем узоры
из получившихся кругов. Делать все нужно быстро, пока не высох лак. Потом в эту
узорную пленочку опускаем все, что хотим покрасить. Рисунок отпечатался!
20 Захватывающих идей для утренней работы во 2 классе
Провести выходной в школе — это отличный способ совместить учебу и развлечение.
Нестандартное мышление, включающее в себя некоторые практические и интерактивные занятия для утренней работы, может быть очень полезным для вовлечения учащихся и создания позитивного настроя на предстоящее обучение! Попробуйте эти упражнения для утренней работы во втором классе!
1. Сортировка слов
Сортировка слов может обеспечить дополнительную практику для навыков правописания или фонетики. Подготовьте их, заламинируйте и поместите в лотки или пакеты, и у вас будет готовое утреннее занятие в любое время!
Подробнее: Окно второго этажа
2. Практика акустического обзора
Ежедневная утренняя работа по чтению может включать в себя проверку фонетики с помощью этих простых в печати листов. Их также можно заламинировать и положить в ванночки для утренней работы. Измените их на недельную информационно-просветительскую работу, чтобы ваши еженедельные навыки соответствовали утреннему заданию!
Узнать больше: Lucky Little Learners
3.
Части речевой практики
Практика грамматики — отличный способ повторить части речи для утренней работы. Эти практические страницы отлично подходят для отработки основных навыков грамматики.
Узнать больше: Lucky Little Learners
4. Ванны для утренних задач
Веселое утреннее занятие в ванне включает в себя практические задания и задачи на критическое мышление. Думайте нестандартно и включайте задания, которые также развивают социальные навыки и двигательные навыки.
Узнать больше: Линдси Кастер
5. Игра на деньги Kaboom
Такие игры, как Kaboom, являются интересной альтернативой обычной работе сидя. Этот тип утренней работы также дает возможность учащимся работать вместе.
В Kaboom можно играть со многими навыками математики, чтения или словесности.
Подробнее: стиль второго класса
6. Акустический поиск
Самостоятельные занятия по обучению, такие как эти звуковые распечатки, — отличный способ повторить и попрактиковаться в новых навыках. Вы можете заламинировать и повторно использовать или распечатать по мере необходимости.
Узнать больше: Дневник Джессики
7. Манимейкер
Практичные и практичные в жизни, ванночки для зарабатывания денег отлично подходят для утренней работы! Включите карточки с заданиями, чтобы помочь учащимся считать деньги по-разному. Вы можете включить лист для записей или рабочий лист по математике, чтобы добавить еще один элемент к этой утренней работе.
Подробнее: Класс миссис Битти
8. Домино Дополнение
Домино дополнение отлично подходит для утренней работы или математического центра.
Это хорошая идея для утренней ванны, чтобы учащиеся могли иметь этот и другие варианты выбора математических обзорных игр.
Подробнее: Класс миссис Битти
9. Написание прогнозов
Когда утро спешит и занято, эти минутные подготовительные, простые в хранении мыслительные и прогнозирующие действия идеально подходят. Картинки развивают мышление, понимание и письмо. Вы даже можете включить партнерскую работу, чтобы поощрять сотрудничество и навыки слушания и разговорной речи.
Узнать больше: Мой вид обучения
10. Стихи и строительство
Безумное утро требует быстрой и легкой утренней ванны, основанной на стратегии. Они способствуют разгадыванию стихотворений-загадок, позволяющих учащимся читать и развивать свои навыки критического мышления.
Узнать больше: Мой вид обучения
11. Боулинг с прицелом
Боулинг с видом на море станет веселым началом школьного дня! В этой игре в боулинг, основанной на обучении грамоте, используйте слова для зрения на уровне своего класса или повторите слова для зрения в 1-м классе.
Получите больше идей для игры в слова здесь.
Узнать больше: Мой основной рай
12. Соответствие стоимости места
Значение места – очень важная концепция для понимания учащимися. Используйте утреннее рабочее время, чтобы сопоставить числа с их десятичными представлениями. Студенты также могут записывать это в утренней рабочей тетради или журнале. Ознакомьтесь с другими идеями для игр со стоимостью здесь.
Подробнее: Пластилин для Платона
13. Определение совпадения времени
Игры на совпадение всегда хороши для утренней работы. Определение времени — это сложный навык, для овладения которым учащимся требуется много практики. Эти простые игры на совпадение могут отлично подойти для тренировки определения времени. Вы даже можете включить способ перепроверить ключ ответа!
Подробнее: 123 Homeschool 4 Me
14. Скрути, добавь
Игра Roll it, Add it доставляет массу удовольствия и может быть выполнена в одиночку или с партнером.
Это утренняя работа, которая может быть частью утренней работы и позволяет учащимся делать несколько вариантов каждое утро.
Узнать больше: My Fabulous Class
15. Фракции пиццы
Фракции сложны для большинства детей, но эта игра с набором дробей для пиццы может вызвать интерес и вовлеченность. Это идеально подходит для игры с партнером во время утренней работы. Эта игра с вращением и укрытием также хороша для закрепления очередности и других социальных навыков.
Узнайте больше: Экскурсии Южной Калифорнии
16. Пропустить подсчет пластин для шнуровки
Счет пропусков — необходимый навык, важность которого часто недооценивают. Эти пластины для шнуровки дешевы и их легко сделать из основных предметов первой необходимости в классе. Все, что вам нужно, это бумажная тарелка, дырокол, маркер и пряжа. Это можно сделать для подсчета пропусков на 2, 5, 10 или даже больше.
Подробнее: 123 Homeschool 4 Me
17.
Схватки Дино
Дино-схватки — отличный способ начать утренние процедуры. Эти печатные работы являются хорошим обзором навыков. Это может быть часть утреннего рабочего пакета или утренней рабочей группы и может включать ключ для ответов, чтобы учащиеся могли проверять свою работу, когда они заканчивают каждый обзор навыков.
Узнайте больше: Эми Линн
18. Трафаретные истории
Утренняя рутина еще никогда не была такой веселой, как когда ты добавляешь трафаретные истории к утренней работе во втором классе. Дайте учащимся трафарет и банк слов, и дайте волю своим творческим мыслям! Повторите позже и сосредоточьтесь на навыках 2-го класса, таких как полные предложения и добавление деталей к вашему письму.
Узнать больше: Mrs. Winter’s Bliss
19. Охота за существительными
Эти листы для упражнений по грамматике станут прекрасным дополнением к утреннему пакету упражнений.
Охота на существительные хороша для того, чтобы увидеть, насколько хорошо учащиеся понимают понятие частей речи. Вы также можете заняться поиском глаголов или прилагательных. Используйте картинки для поиска частей речи или делайте это в классе.
Узнайте больше: Займите моего ребенка
20. Информационные бюллетени
Информационные бюллетени — отличный способ включить письмо в утреннее рабочее время. Учащиеся могут писать о своем дне в школе и ежедневно практиковаться в построении последовательности событий, написании предложений и чтении сверстникам того, что они написали.
Подробнее: У костра
35 Веселые и легкие научные эксперименты и занятия для второго класса
Ничто так не увлекает детей в науке, как возможность попробовать себя в практических занятиях. Эти научные эксперименты для второго класса достаточно просты, чтобы их мог попробовать любой учитель или родитель. Дети узнают основные понятия о физике, химии, биологии и многом другом и получат от этого удовольствие!
(Обратите внимание, что WeAreTeachers может собирать часть продаж по ссылкам на этой странице.
Мы рекомендуем только те товары, которые нравятся нашей команде!)
1. Приготовьте слайм с красителем для тай-дай
Слайм — это больше, чем просто популярная игрушка. За этим также стоит много великой науки! Смешайте сногсшибательную слизь с красителем для глаз и воспользуйтесь возможностью узнать больше о полимерах и неньютоновских жидкостях.
Узнать больше: I Heart Arts and Crafts
2. Составьте букет из хроматографических цветов
Используйте хроматографию, чтобы разделить вторичные цвета краски на их первоначальные оттенки. Результаты и красивые, и завораживающие!
Подробнее: 123Homeschool4Me/Цветы хроматографии
РЕКЛАМА
3. Приготовьте пенящуюся радугу
Каждый ребенок любит классический эксперимент с химической реакцией пищевой соды и уксуса. Эта версия дает пенистую радугу благодаря добавлению пищевого красителя.
Подробнее: Маленькое грязное чудовище
4.
Лепим созвездия для чистки трубок
Помогите детям найти созвездия в ночном небе, собрав эти модели из трубочников. Маленькие бусинки-звездочки — это такой умный штрих!
Узнайте больше: 123Homeschool4Me/Pipe Cleaner Constellations
5. Определите время по солнечным часам
Как люди определяли время до появления часов? Помогите второклассникам выяснить это, сделав собственные солнечные часы из бумажных тарелок!
Подробнее: Paging Supermom
6. Включите лимонную батарейку
Вот еще один классический научный эксперимент, который должен попробовать каждый ребенок. Они будут поражены, узнав, что цитрусовые могут генерировать электрический ток!
Узнайте больше: Education.com/Lemon Battery
7. Гоночные машинки для прищепок
Исследуйте простые машины, собирая гоночные машинки из основных материалов, таких как бельевые прищепки и соломинки для питья. Это действительно интересный способ узнать о колесах и осях.
Подробнее: Первичный мозг
8. Опыляйте как пчелы
Используйте пчел-чистильщиков труб, чтобы узнать, как эти опылители собирают и перемещают «пыльцу» сырного порошка с одного цветка коробки сока на другой. Просто, весело и очаровательно!
Подробнее: У костра/Сырный порошок Занятие по опылению
9. Собери тело из пластилина Play-Doh
Занятия с пластилином всегда доставляют удовольствие! Перейдите по ссылке ниже, чтобы бесплатно распечатать маты, чтобы использовать их, когда ваши ученики второго класса лепят кости, органы и мышцы тела.
Подробнее: 123Homeschool4Me/Play-Doh Body
10. Вырасти домик из ростков
В этом научном проекте, состоящем из двух частей, детям сначала предлагается использовать свои инженерные навыки, чтобы построить миниатюрный дом из губок. Затем они сажают чиа, люцерну или другие быстро прорастающие семена и держат губки влажными, пока они не начнут расти.
Узнайте больше: Лаборатория STEM
11.
Воссоздайте круговорот воды в мешке
Этот простой, но эффективный эксперимент исследует круговорот воды. Наполовину наполните полиэтиленовый пакет водой и поставьте его на солнечный подоконник, чтобы увидеть, как вода испаряется вверх и в конечном итоге «проливается дождем».
Подробнее: Начальная школа Giggles
12. Превратите помпоны в хрустальные шарики
Каждый ребенок любит делать кристаллы! Они узнают о перенасыщенных растворах, когда будут делать эти милые маленькие хрустальные шарики из помпонов.
Подробнее: Капелька клея поможет
13. Проведите эксперимент с окунанием печенья
Познакомьтесь с научным методом с помощью веселого и простого эксперимента, чтобы определить, какое печенье плавает, а какое тонет, если его окунуть в молоко. Тогда вы можете съесть результаты! (Больше замечательных научных экспериментов со съедобным можно найти здесь.)
Узнайте больше: Вокруг костра/Молоко и печенье Научно-методический эксперимент
14.
Испытание солнцезащитного крема на эффективность
Дети могут задаться вопросом, зачем им нужно наносить солнцезащитный крем, когда они в парке или играют в футбол. Этот эксперимент показывает им силу солнечных лучей и защиту от солнца.
Подробнее: Мама JDaniel4
15. Создайте модель Земли из пластилина Play-Doh
Пластилин Play-Doh можно использовать в классе по-разному! Используйте его, чтобы рассказать ученикам второго класса о слоях Земли, построив забавную и красочную модель.
Узнать больше: Мастерская мастерства
16. Спроектируйте и постройте башню для каталожных карточек
Предложите своим второклассникам заняться инженерным делом! Имея только каталожные карточки, насколько высокую и/или прочную конструкцию они смогут построить?
Узнайте больше: Education to the Core
17. Используйте хлеб, чтобы узнать, как правильно мыть руки
Самое лучшее время для эксперимента, посвященного важности мытья рук! Все, что вам нужно для этого, это хлеб, полиэтиленовые пакеты и несколько грязных рук.
Узнать больше: Воспитание – это непросто
18. Исследуйте эрозию с помощью кусочков сахара
Смоделируйте эффект эрозии, встряхивая кубики сахара в чашке с галькой, чтобы посмотреть, что произойдет. Получите больше идей для научных занятий второго класса об эрозии и выветривании по ссылке.
Узнайте больше: The First Grade Roundup
19. Узнайте, какая жидкость лучше всего подходит для выращивания семян
Изучая жизненный цикл растений, исследуйте, как вода поддерживает их рост. Посадите семена и полейте их различными жидкостями, чтобы увидеть, какие из них прорастут первыми и вырастут лучше.
Подробнее: Уроки 4 Маленькие
20. Отталкивайте блестки средством для мытья посуды
Каждый учитель знает, что блестки похожи на микробы… они проникают повсюду и поэтому трудно избавиться! Используйте это в своих интересах и покажите ученикам, как мыло борется с блестками и микробами.
Подробнее: Живи и учись
21. Построй складчатую гору
Эта умная демонстрация поможет детям понять, как формируются некоторые типы гор. Используйте слои полотенец, чтобы представить слои камней и ящики для континентов. Тогда пу-у-у-ш и посмотрим, что получится!
Узнать больше: Хаос и беспорядок/Складчатая гора
22. Выпейте рутбир, чтобы узнать о состояниях материи
Что легко приготовить, вкусно съесть и демонстрирует все три состояния материи одновременно? Корневое пиво плавает! Это легко станет любимым уроком естествознания ваших учеников в году.
Дополнительная информация: Ресурсы для учебной лаборатории
23. Узнайте об осмосе с помощью мармеладных мишек
Это один из тех классических экспериментов, которые учащимся второго класса будет интересно увидеть в действии. Замочите мармеладки в воде и наблюдайте, как они растут благодаря силе осмоса!
Узнайте больше: Nurture Store UK
24.
Собирайте деревья из магнитов и скрепок
Экспериментируйте со свойствами магнитов, такими как полярность и сила, строя милые маленькие деревья! Это также отличный способ для детей узнать, какие предметы магнитятся, а какие нет.
Подробнее: Пакеты Powol для дошкольников
25. Сгибайте предметы для проверки гибкости
Изучите одно из свойств материи с помощью этого простого эксперимента. Дети планируют, как проверить гибкость, а затем пробуют ее с различными базовыми предметами.
Подробнее: Вокруг костра/Научный эксперимент по гибкости
26. Заморозьте и наблюдайте за расширением жидкости
Изучая состояния материи, экспериментируйте, чтобы увидеть, расширяются ли некоторые типы жидкости больше, чем другие, когда они замерзают.
Узнайте больше: Education.com
27. Узнайте плотность с помощью растворов соленой воды
Этот простой эксперимент охватывает множество второстепенных научных концепций.
Узнайте о растворах, плотности и даже науке об океане, сравнивая и сопоставляя, как объекты плавают в различных смесях воды.
Узнайте больше: Science Kiddo
28. Взорвите коробочку с семенами на воздушном шаре
После того, как вы узнаете об опылении, сделайте следующий шаг и узнайте, как растения распространяют свои семена повсюду. Один из способов — взрывающиеся семенные коробочки. Используйте воздушный шар, чтобы увидеть, как это работает.
Подробнее: У костра/Рассеивание семян
29. Посмотрите, как «дышит» лист
Растения «дышат» посредством испарения, и вы можете увидеть этот процесс в действии, просто погрузив лист в воду!
Подробнее: Приключения с детьми/Транспирация листьев
30. Вырастите самоподдерживающуюся экосистему
Посадите семена в запечатанную пластиковую бутылку и наблюдайте за круговоротом воды и жизненным циклом растений в одном простом научном эксперименте для второклассников.
.
Подробнее: Карли и Адам
31. Сравните и сопоставьте места обитания животных
Постройте разнообразные места обитания (лесные, арктические, саванные и т. д.). Затем попросите детей сравнить их, чтобы увидеть, чем они похожи (у всех есть вода) и чем они отличаются (деревья, температура и т. д.).
Подробнее: Приключения с детьми/Среда обитания животных
32. Используйте крекеры, чтобы узнать о свойствах материи
Попрактикуйтесь в сортировке, сравнении и классификации, используя свойства материи в этом вкусном эксперименте. Все, что вам нужно, это разнообразные сухарики и пытливые умы! (Эти увеличительные стекла тоже будут забавными.)
Узнайте больше: Вокруг костра/Свойства материи Cracker Lab
33. Откройте для себя тектонику плит с помощью крекеров Грэма
Используйте крекеры Грэма как земную кору, плавающую на слое взбитой мантии, чтобы узнать о взаимодействии тектонических плит.
Подробнее: Playdough to Plato
34.
