Игры для детей раннего возраста: Подвижные игры для детей раннего возраста ( 2-3 лет)

Содержание

Подвижные игры для детей раннего возраста ( 2-3 лет)

Цветовая схема: C
C
C
C

Размер шрифта:
A
A
A

Изображения:

Обычная версия сайта

Сведения

Сведения

Консультация воспитателя о подвижных играх для детей раннего возраста

Подвижные игры занимают большое место в жизни маленького ребенка. В них детям приходится проделывать разнообразные движения: ходить в разных условиях, бегать, прыгать, бросать, лазать. Выполняя данные движения, малыши обогащают свой двигательный опыт, учатся ориентироваться в пространстве. У них развиваются такие физические качества, как ловкость, быстрота, выносливость. Благодаря разнообразию движений в играх весь организм ребенка вовлекается в работу: учащается сердцебиение, углубляется дыхание, усиливается обмен веществ, что в целом оздоравливает его.

В играх детям приходится согласовывать свои движения с движениями других детей, выполнять несложные правила, например, выполнять движения в соответствии с текстом игры, убегать только после определенных слов. Это дисциплинирует малышей, воспитывает выдержку, внимание.

Продолжительность подвижных игр ориентировочно может быть от 10—15 минут (третий год жизни). Количество повторов — 3—5 раз с учетом возраста, уровня здоровья, характера двигательных заданий, настроения детей. Одна и та же подвижная игра может повторяться до тех пор, пока малыши не освоят ее.

Игры можно усложнять. Например, в игре с одним и тем же сюжетом одному ребенку предлагается просто пройти к кукле по дорожке, а другому — по дорожке с перешагиванием через предметы, одному ребенку прыгать через ручеек, расстояние которого 10—15 см, для другого же малыша это расстояние составит 15—25 см.

Наиболее целесообразно проводить подвижные игры на свежем воздухе.
Игры для детей раннего возраста.
Примерный перечень подвижных игр, в которые можно играть с ребенком в сотрудничестве с детским садом. «Колокольчик» ( 2 года)
Задачи. Учить ориентироваться в пространстве; развивать умение бегать в разных направлениях; вызывать чувство радости от совместных действий.
Содержание игры. Взрослый привлекает внимание детей звучанием колокольчика, показывает его, звенит им и быстро прячет за спину (повторяет это несколько раз). Ребенок может приговаривать: “Динь-динь”. Затем взрослый бежит в противоположную сторону, звеня колокольчиком и напевая: “Я бегу, бегу, бегу, в колокольчик я звеню”. Добежав до противоположной стороны комнаты, взрослый быстро поворачивается, садится на корточки, прячет колокольчик позади себя, широко разводит руки в стороны и говорит: “Все сюда ко мне бегите, колокольчик мой найдите”.

Ребенок, прибежавший раньше других и нашедший колокольчик, звонит и отдает его взрослому. Игра повторяется. Взрослый дает возможность всем позвонить в колокольчик.
«Снежинки кружатся» (2–3 года)
Задачи. Развивать равновесие; вызывать чувство радости, удовольствия.

Содержание игры. Дети изображают снежинок. Взрослый говорит: “Вот снежинки спустились с неба на землю”. Снежинки летают по группе и садятся на корточки. На слова взрослого “Вдруг подул ветер, поднял их в воздух и закружил!” снежинки поднимаются и кружатся вначале медленно. Взрослый говорит: “Но вот ветер дует все сильнее”. Дети кружатся сильнее, но каждый в своем темпе. По сигналу взрослого “Вот ветер стал утихать!” замедляют движение и присаживаются на корточки.
«Прокати мяч» (2 года 6 месяцев – 3 года)
Задачи. Учить отталкивать мяч двумя руками, сохраняя направление; закреплять знание цвета; побуждать к самостоятельным действиям; удовлетворять желания ребенка в самостоятельном выборе дорожки и партнера; вызывать чувство удовольствия от выполняемых действий и от общения с другими детьми.
Материал. Мячи средней величины (по количеству играющих), дорожки разного цвета длиной 1,5–2 м.
Содержание игры. Взрослый предлагает детям взять мячи и прокатить их по дорожке, которая им нравится больше других. Показывает, как надо оттолкнуть мяч, чтобы он катился, а не прыгал. Спрашивает каждого ребенка, по дорожке какого цвета он прокатит мяч. Затем взрослый предлагает детям поиграть, кто с кем хочет. Малыши выбирают партнеров и катают мяч по дорожке друг другу.
«Лягушки» ( 2- 3 года)

На середине комнаты лежит тоненький шнур в форме круга. Дети стоят за кругом. Воспитатель говорит:

Вот лягушка по дорожке

Скачет, вытянувши ножки,

Ква-ква, ква-ква-ква,

Скачет, вытянувши ножки.

Дети подпрыгивают на двух ногах, продвигаясь вперед по кругу. Воспитатель хлопает в ладоши — пугает «лягушек»; малыши присаживаются на корточки — «лягушки» прыгают в «болото». Повторить 2-3 раза.
«Пчелки» (2- 3 года)

Дети изображают пчелок, бегают по комнате, размахивают руками — крыльями, жужжат. Появляется «медведь». Воспитатель говорит:

Мишка-медведь идет,

Мед у пчелок унесет,

Пчелки домой.

«Пчелки» летят в угол — улей. «Медведь» идет туда же. «Пчелки» говорят:

Этот улей — домик наш

Уходи, медведь, от нас,

Ж-ж-ж-ж-ж.

Машут крыльями, прогоняют медведя. Улетают от него, бегая по комнате. «Медведь» ловит их.

«Зайчики» (2- 3 года)

Все дети — «зайчики».

Воспитатель произносит:

В поле на пригорке зайчики сидят,

Свои лапки греют, ими шевелят.

(Дети делают движения (попрыгивают, шевелят руками). Через минуту дети и воспитатель говорят)

Крепче стал мороз никак,

Мы замерзнем стоя так.

Чтоб согреться поскорей,

Будем прыгать веселей.

(Дети сбегают с горки и начинают бегать, похлопывая лапкой о лапку.)
Подвижная игра «Воробьи»

Ребенок прыгает на месте на обеих ногах и с места вперед и назад. Взрослый вначале держит ребенка под мышки, а позже за плечи, лицом к себе. Освоив этот способ, держите ребенка только за одну руку и прыгайте вместе с ним. Лазанье следует активно использовать в своих занятиях и подвижных играх, так как оно благотворно воздействует на подвижность позвоночника, укрепляет мышцы рук, ног и туловища, стимулирует деятельность внутренних органов. Дети любят лазать, особенно вверх, поскольку именно таким путем они удовлетворяют свою потребность в движении. Родители должны стремиться к тому, чтобы ребенок вместо ползания на коленках, которое чрезмерно отягощает чувствительные коленные суставы, быстрее начал ползать на четвереньках, опираясь на кисти и ступни.
Подвижная игра «Кошечка крадется»

Ребенок ползает на четвереньках. Потом он останавливается и поворачивает голову (кошечка оглядывается), затем наклоняет голову к земле (кошечка пьет). Упражнение выполняется только на гигиенической подстилке.
Подвижная игра «Змея ползет»

Взрослый укрепляет веревку в горизонтальном положении низко над землей и побуждает ребенка проползти под ней на животе.
«Дорожка препятствий»

Дома легко можно оборудовать дорожку препятствий — из нескольких положенных на пол стульев, стола, гладильной доски и бельевой веревки (ее следует закрепить низко над полом). Ребенок под руководством взрослого преодолевает разнообразные препятствия, поочередно подлезая под них, перешагивая и взбираясь на них, и соскакивает на ковер (соскок допустим только с высоты на уровне пояса ребенка). На открытом воздухе оборудуйте дорожку препятствий при помощи веревочки, прутиков, досок, бревен, кустиков и т. д. Преодоление дорожки повторяйте с ребенком не менее 4 раз; на некоторых участках позволяйте ему лазать самостоятельно, в опасных местах внимательно помогайте ему и страхуйте его, чтобы исключить возможность какой-либо травмы. Игра развивает в ребенке самостоятельность.
Подвижная игра «Тоннель»

Ребенок изображает поезд, который проезжает через тоннель, составленный из перевернутых стульев, натянутых веревок. Ребенок бежит и пролезает под препятствиями, не касаясь их.
Подвижная игра «Мишка»

Ребенок лезет (со страховкой) по наклонной лестнице, наклонной доске, по лавочке и т. п. Взрослый при этом приговаривает: «Лезет, лезет мишка со ступеньки на ступеньку. Лезет, лезет мишка — вот и влез высоко». Метанию ребенок сможет легко научиться в игре. Цель — обучить детей сразу же метать правильно — вперед-вверх, чтобы потом не пришлось отучать их от привычки метать предмет снизу или сбоку. Сначала научите ребенка метать легкие предметы достаточно высоко. Чтобы помочь ребенку, натяните над его головой веревку и попросите перебросить мячик через нее. Покажите ребенку несколько раз правильный замах для броска. Поймать мяч с лёта для ребенка в возрасте до 3 лет — слишком сложная задача. Поэтому достаточно того, что ребенок научится правильным замахом метать предмет и катать его в заданном направлении.
Подвижная игра «Состязания голубей»

Для отработки броска вперед-вверх отлично помогут бумажные «голуби». Взрослый и ребенок, соревнуясь, метают их на дальность.
Подвижная игра «Кегли»

Это прекрасная игра для тренировки меткости и навыков катания. Пластмассовые кегли, гигиеничные и дешевые, могут быть одним из первых подарков ребенку.
Играйте с малышом вместе с нами!

Воспитатель: Жилябина И.П.

Картотека подвижных игр для детей раннего возраста. | Картотека (младшая группа):

Картотека подвижных игр

для детей раннего возраста.

«Мишка косолапый»

Цель: учить действовать согласно словам текста; имитировать движения медведя.

Мишка косолапый (идем, переваливаясь с ноги на ногу)

По лесу идет.

Шишки собирает, (собираем с пола воображаемые шишки)

Песенки поет

Вдруг упала шишка —

Прямо мишке в лоб! (хлопаем себя рукой по лбу)

Мишка рассердился

И ногою — топ! (топаем ножкой)

«По ровненькой дорожке»

Цель: формируем умение выполнять движения в соответствии с текстом (ходьба, прыжки, приседания).

Дети, свободно группируясь, идут вместе с воспитателем. Воспитатель в определённом темпе произносит следующий текст, дети выполняют движения согласно тексту:

По ровненькой дорожке, П

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки:

Раз – два, раз – два.

По камешкам, по камешкам,

По камешкам, по камешкам…

В ямку – бух! (дети садятся на пол)

Стихотворение повторяется снова. После нескольких повторений воспитатель произносит другой текст:

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

Устали наши ножки, устали наши ножки,

Вот наш дом – здесь мы живём.

По окончании текста дети бегут в «дом» — заранее обусловленное место за кустом, под деревом и т.п.

«Мы топаем ногами»

Цель: Развивать координацию движений. Формировать умение действовать в соответствии с текстом игры.

Мы топаем ногами.
Мы хлопаем руками,
Киваем головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем.
Мы руки подаем. (Берут друг друга за руки.)
И бегаем кругом,
И бегаем кругом.

По сигналу взрослого «Стой!» малыш должен остановиться. Игру можно повторить с выполнением бега в другую сторону.

«Где же наши ручки?»

Цель: Стимулировать двигательную активность детей. Закреплять названия частей тела.

У меня пропали руки.
Где вы, рученьки мои? (руки за спиной)

Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять. (показывают руки)

У меня пропали уши.
Где вы, ушеньки мои? (уши закрывают ладошками)

Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять. (показывают уши)

У меня пропали глазки.
Где вы, глазоньки мои? (глаза закрывают ладошками)

Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять. (убирают ладошки от глаз)

«Вот как мы умеем»

Цель: Формируем умение выполнять движения под музыку, подпевать. Развивать у детей чувство ритма, интерес к музыкально – художественной деятельности. Поддерживать у детей хорошее настроение.

Зашагали ножки — топ, топ, топ!

Прямо по дорожке — топ, топ, топ.

Ну-ка, веселей — топ, топ, топ.

Вот как мы умеем — топ, топ, топ.

Зашагали ножки — топ, топ, топ!

Прямо по дорожке — топ, топ, топ.

Топают сапожки — топ, топ, топ.

Это наши ножки — топ, топ, топ

«Снежки»

Цель: Упражнять детей в метании мешочков в горизонтальную цель правой и левой рукой. Формировать умение энергично выполнять бросок. Развивать координацию движений.

Педагог предлагает детям поиграть в снежки:

«Смять большой лист бумаги получился снежок,

а теперь попади в цель (на ковре лежит обруч)».

«Снег идёт»

Цель: Формируем умение соотносить собственные действия с действиями участников игры. Упражнять детей в беге, делать повороты вокруг себя.

Белый снег пушистый в воздухе кружится,

И на землю тихо, падает, ложится.

Дети бегают по кругу, кружатся.

«Волшебник Дед Мороз»

Цель: Формируем умение выполнять движения по образцу, реагировать на сигнал. Удерживать определенное положение тела в соответствии с заданием водящего, изображая что – либо или кого –либо.

Спит у ёлки дед Мороз (руки под щёчку),

В рукавицу спрятал нос (прикрыть ладошкой нос).

Надо деда разбудить,

Всем в ладошки звонко бить (хлопки ладошками громко),

И ногами постучать (топать ногами),

Дед Мороз, пора вставать.

Дед Мороз просыпается и вместе с детьми тацует (приседания), бегает.

«Мороз Красный нос»

Цель: Развивать умения выполнять характерные движения. Упражнять детей в беге.

Воспитатель стоит напротив детей на расстоянии 5 метров и произносит слова:

Я – Мороз Красный Нос. Бородою весь зарос.

Я ищу в лесу зверей. Выходите поскорей!

Выходите, зайчики! Девочки и мальчики! (Дети идут навстречу воспитателю.)

— Заморожу! Заморожу! (Воспитатель пытается поймать ребят – «зайчат». )

Дети разбегаются.

«Снежинки и ветер»

Цель: Развивать воображения детей, внимательность. Формируем умение играть в коллективе.

Воспитатель произносит слова:

А сейчас я посмотрю:

Кто умеет веселиться,

Кто мороза не боится.

Воспитатель – «ветер» имитирует дуновение ветра, а дети – «снежинки» передвигаются по площадке, изображая полёт снежинок. Дети прячутся (присаживаются), когда воспитатель прекращает дуть.

«Зайцы и волк»

Цель: Приучать детей внимательно слушать воспитателя. Выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом. Учить ориентироваться в пространстве, находить своё место.

Зайки скачут: скок, скок, скок,
На зеленый на лужок.
Травку щиплют, кушают,
Осторожно слушают,
Не идет ли волк?
Дети выполняют действия, о которых говорится в стихотворении. С окончанием текста появляется волк и начинает ловить зайцев.

«Карусели»

Цель: Развивать у детей равновесие в движении, навык бега. Повышать эмоциональный тонус. Выполнять движения в соответствии с текстом.

Воспитатель предлагает детям покататься на карусели. Держит в руках обруч (находясь в середине обруча) с привязанными к нему разноцветными ленточками. Дети берутся за ленточки, воспитатель двигается с обручем. Дети идут, а затем бегут по кругу. Воспитатель говорит:

Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,

А потом, а потом всё бегом, бегом, бегом!

Тише, тише, не бегите, карусель остановите,

Раз и два, раз и два, вот и кончилась игра!

Дети останавливаются.

«Попади в цель»

Цель: Упражнять детей в метании мешочков в горизонтальную цель правой и левой рукой.

Формировать умение энергично выполнять бросок.

Развивать координацию движений.

Дети стоят по кругу на расстоянии 2—3 шагов от лежащего в центре большого обруча или круга (из веревки или начерченного на полу, диаметр 1—1,5 м). В руках у детей мешочки с песком. По сигналу воспитателя «Бросай!» все дети бросают мешочки в круг. Затем воспитатель говорит: «Поднимите мешочки». Дети поднимают мешочки и становятся на место.

Указания. Мешочек надо бросать обеими руками.

«Вороны и собачка»

Цель: Формируем умение подражать движениям и звукам птиц. Бегать, не мешая друг другу. Совершенствовать основные виды движений.

Возле елочки зеленой

Скачут, каркают вороны:

Кар! Кар, Кар»- дети прыгают, издают звукоподражание.

« Тут собачка прибежала

И ворон всех разогнала:

Ав! Ав! Ав!- дети разбегаются в разные стороны.

Хоровод»

Цель: Формируем умение водить хоровод. Упражняем в приседании.

Дети за воспитателем проговаривают слова. Взявшись за руки, ходят по кругу.

Вокруг розовых кустов, среди травок и цветов

Кружим, кружим хоровод, ох, весёлый мы народ!

До того мы закружились, что на землю повалились.

Бух!

При произнесении последней фразы выполняют приседания.

«Птички летают»

Цель: Развивать координацию движений, ориентацию в пространстве. Упражнять в беге.

Дети становятся на небольшое возвышение – доску, кубики, бруски (высота 5-10 см) – по одной стороне площадки. Воспитатель говорит: «На улице солнышко светит, все птички вылетают из гнёздышек, ищут зёрнышки, крошки». Дети спрыгивают с возвышений, «летают» (бегают, размахивая руками – «крыльями»), приседают, «клюют» зёрнышки (стучат пальчиками по земле). Со словами воспитателя: «Дождик пошёл! Все птички спрятались в гнёздышки!» — дети бегут на свои места. Перед игрой воспитатель должен приготовить невысокие скамеечки или такое количество кубиков, брусков, чтобы хватило всем желающим играть. Расположить их надо в одной стороне площадки на достаточном расстоянии друг от друга, чтобы дети не толкались и могли свободно занять свои места. Нужно показать детям, как мягко спрыгивать, помочь им подняться на возвышение после бега. При повторении игры сигнал можно давать одним словом: «Солнышко!» или «Дождик!» Дети должны знать, по какому сигналу что нужно делать.

«Найди флажок»

Цель: Формируем умение ориентироваться в пространстве, выполнять просьбу взрослого.

Дети (6—8 человек) сидят на стульях или на траве. По сигналу воспитателя дети закрывают глаза, а воспитатель тем временем прячет флажки (по числу детей) в разных местах.

«Пора искать флажки! » — говорит воспитатель. Дети открывают глаза и идут искать. Тот, кто находит, возвращается на свое место. Когда все дети найдут флажки, они встают друг за другом и идут вдоль площадки. Впереди колонны идет тот, кто первым нашел флажок. По сигналу «на места! » дети садятся на стулья, и игра начинается снова.

Указание к игре. Воспитатель должен следить за тем, чтобы дети брали один флажок. Хорошо проводить эту игру в лесу, на полянке: можно прятать флажки в траве, в кустах, за деревьями.

«Кошки и котята»

Цель: Формируем умение по-разному выполнять движения (легкий бег, прыжки на двух ногах), имитировать кошку и котят.

«Кошка Мурка крепко спит,

На котяток не глядит.

Кошку Мурку не будите,

За ней внимательно следите». (Дети бегают по залу в разных направлениях.)

«Кошка глазки открывает

И котяток догоняет». (По сигналу воспитателя, дети бегут от кошки в свои домики.)

Пузырь»

Цель: Формируем умение становиться в круг, делать его то шире, то уже. Приучаем согласовывать свои движения с произносимыми словами.

Дети вместе с воспитателем берутся за руки и образуют небольшой круг, стоя близко друг к другу.

Воспитатель произносит:

Раздувайся, пузырь, раздувайся, большой,

Оставайся такой да не лопайся.

Играющие отходят назад и держатся за руки до тех пор, пока воспитатель не скажет: «Лопнул пузырь!», тогда они опускают руки и приседают на корточки, говоря при этом: «Хлоп!»

Можно также предложить детям после слов: «Лопнул пузырь» двигаться к центру круга, по-прежнему держась за руки и произнося при этом звук: «Ш-ш-ш» (воздух выходит).

Затем дети снова «надувают» пузырь – отходят назад, образуя большой круг.

«Догони меня»

Цель: Формируем умение быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. Развиваем ловкость.

Дети сидят на стульях на одной стороне площадки.

«Догоните меня!» — предлагает воспитатель и бежит к противоположной стороне площадки.

Дети бегут за воспитателем, стараясь его поймать.

Затем воспитатель говорит «догоните меня!», и бежит в противоположную сторону.

Дети снова его догоняют.

После двух раз дети садятся на стулья и отдыхают, затем продолжают игру.

«Птички в гнездышках»

Цель: Формируем умение правильно выполнять игровые действия. Совершенствовать выполнение основных видов движений.

С одной стороны площадки свободно раскладывают обручи («гнёздышки») по количеству детей. Каждый ребёнок («птичка») стоит в своём «гнёздышке». По сигналу воспитателя дети – «птички» выбегают из обручей – «гнёзд» — и разбегаются по всей площадке. Воспитатель имитирует кормление «птиц» то в одном, то в другом конце площадки: дети присаживаются на корточки, ударяя кончиками пальцев по коленям – «клюют» корм. «Полетели птички в гнёзда!» — говорит воспитатель, дети бегут к обручам и становятся в любой свободный обруч.

Игра повторяется.

«Лиса и зайцы»

Цель: Способствовать совершенствованию беговых движений. Имитировать движения лисы и зайца. Примерять на себя определённую роль.

На лесной лужайке разбегались зайки. Вот какие зайки, зайки-побегайки. (Прыгают.) Сели зайки на лужок, роют лапкой корешок. Вот какие лапки, лапки-царапки. (Сидят, делают движения руками, прячутся.) Вдруг бежит лисичка – рыжая сестричка.

Ребёнок ищет зайцев и поет: «Где же, где же зайки? Зайки-побегайки? Ах, вот вы где!» (Догоняет.)

«Воробушки и кот»

Цель: Формируем умение мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях. Бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать. Находить свое место. Приучать детей быть осторожными, занимая место, не толкаясь.

Дети – «воробушки» сидят в своих «гнёздышках» (в кругах, обозначенных на земле, или нарисованных на асфальте) на одной стороне площадки. На другой стороне площадки – «кот». Как только «кот» задремлет, «воробушки» «вылетают» на дорогу, «перелетают» с места на место, ищут крошки, зёрнышки (дети приседают, стучат пальцами по коленям, как будто клюют). Но вот «просыпается» «кот», «мяукает» и бежит за «воробушками», которые «улетают» в свои «гнёзда». Сначала роль «кота» выполняет воспитатель, а затем кто-нибудь из детей.

«Мыши и кот»

Цель: Приучать детей бегать легко, на носках, не наталкиваясь друг на друга. Ориентироваться в пространстве, менять движения по сигналу воспитателя.

Дети – мышки сидят в норках, которые определены геометрической формой (круг, квадрат, треугольник).

Кот Васька (взрослый) прогуливается перед ними, нюхает, мяукает.

Воспитатель:

Ходит Васька беленький,

Хвост у Васьки серенький,

А бежит стрелой,

А бежит стрелой!

Кот Васька бежит и садится на стул в конце групповой комнаты.

Воспитатель:

Глазки закрываются,

Спит иль, притворяется?

Зубы у кота

Острая игла.

Воспитатель подходит к коту смотрит спит ли он, приглашает мышек погулять. Дети подбегают к стулу, на котором сидит кот, и гладят его.

Воспитатель:

Только мыши заскребут,

Серый Васька тут как тут.

Всех поймает он!

Мыши убегают в свою норку, а кот догоняет их.

«Гуси-гуси»

Цель: Развивать у детей координацию движений, быстроту реакции. Формировать умение играть в команде.

Гуси, гуси!
— Га-га-га!
— Есть хотите?
— Да, да, да!
— Ну летите же домой!
— Серый волк под горой, не пускает нас домой.
— Что он делает?
— Зубы точит, нас съесть хочет.
— Ну, летите, как хотите, только крылья берегите!

Гуси растопыривают руки-крылья и летят домой в гусятник, а волк рычит и пытается их поймать. Пойманные гуси из игры выбывают, и игра продолжается. Побеждают те, кто ни разу не попался в лапы волку.

«Мой весёлый звонкий мяч»

Цель: Формировать умение подпрыгивать на двух ногах. Внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

Дети стоят с одной стороны площадки, около них воспитатель с мячом в руках. Он показывает, как легко и высоко подпрыгивает мяч, если его отбивать рукой, сопровождая действия словами:

Мой весёлый звонкий мяч,

Ты куда пустился вскачь?

Красный, жёлтый, голубой,

Не угнаться за тобой.

Затем воспитатель предлагает детям выполнить прыжки, при этом отбивая мяч о землю. Прочитав снова стихотворение, он говорит: «Сейчас догоню!» Дети перестают прыгать и убегают. Воспитатель делает вид, что ловит их. Воспитатель, не пользуясь мячом, предлагает детям выполнить прыжки, сам же при этом поднимает и опускает руку над головами детей, как будто отбивает мячи.

«Лягушки»

Цель: Стимулировать двигательную активность детей. Упражнять в прыжках на двух ногах, имитировать движения лягушат.

На середине площадки или зала воспитатель раскладывает толстый шнур в форме круга. дети стоят за кругом. Воспитатель говорит:

«Вот лягушка по дорожке

Скачет, вытянувши ножки.

Ква-ква, ква-ква-ква!

Скачет, вытянувши ножки».

Дети, повернувшись друг за другом, подпрыгивают на двух ногах, продвигаясь вперед по кругу. По окончании четверостишья воспитатель хлопает в ладоши — пугает лягушек; малыши перепрыгивают через черту и присаживаются на корточки лягушки прыгают в болото. Игра повторяется 2—3 раза.

игр в чтение | PBS KIDS

Игры для чтения | ДЕТИ PBS

Чтение Игры

Больше игр

Марта говорит

История двух суповых банок

Правдивые истории, наука/окружающая среда

Играть сейчас!

Улица Сезам

Песочница Эбби Поиск

Обучение грамоте и английскому языку (ELA)

Помогите Эбби найти предметы, спрятанные в песке!

Ксавьер Риддл и секретный музей

Создатель истории Ксавьера

Грамотность — английский язык (ELA)

Создавайте истории по-своему!

Peg + Cat

Задача о большой собаке

Математика, вычислительное мышление

Прочтите сборник рассказов вместе с Пег и Котом!

Peg + Cat

Проблема выборов

Грамотность — английский язык (ELA), математика, обществознание, вычислительное мышление

Цыплята голосуют за того, чтобы кто-нибудь присматривал за ними, пока фермера нет дома!

Улица Сезам

Сборник рассказов

Грамотность — английский язык (ELA), социальный и эмоциональный рост

Создавайте истории вместе с Элмо, Эбби Кэдэбби и Монстром-печенькой!

Улица Сезам

Вечеринка Letter Dance

Грамотность-английский язык (ELA)

В этой игре ваш ребенок может практиковаться в распознавании букв и танцевать с Большой Птицей и Снаффи.

Посадка сливы

Сможете ли вы ее выкопать?

Наука

Копайте под землей в поисках еды, но опасайтесь хищников!

Марта говорит

Начало игры

Обучение грамоте и английскому языку (ELA)

Один из текстов реальных историй Марты.

Martha Speaks

Operation Ice Cream

Грамотность-английский язык (ELA)

Один из текстов Правдивых историй Марты.

Martha Speaks

Как стать изобретателем

Грамотность — английский язык (ELA)

Один из текстов правдивых историй Марты

Martha Speaks

Super Inventions

Грамотность — английский язык (ELA)

Один из текстов Правдивых историй Марты.

Говорит Марта

Как вы оцениваете себя?

Грамотность — английский язык (ELA), математика

Читайте об измерениях вместе с Мартой!

Говорит Марта

Планирование вечеринки со слонами

Грамотность — английский язык (ELA), математика

один из текстов правдивых историй Марты

WordGirl

Книга комиксов

Обучение грамоте и английскому языку (ELA)

Интерактивный комикс WordGirl

WordGirl

Сборник рассказов Adventure

Обучение грамоте и английскому языку (ELA)

html5 выберите свою собственную книгу приключений

Артур

Парк Артура

Грамотность – английский язык (ELA), наука, социальный и эмоциональный рост, исполнительные навыки

Помогите Артуру построить новый парк и украсить Элвуд-сити!

Большой красный пес Клиффорд

Приключенческие истории

Обучение грамоте и английскому языку (ELA)

Создавайте истории вместе с Клиффордом!

Любопытный Джордж

Juega al Escondite

Математика

Busca y encuentra los números en este juego con Любопытный Джордж

Молли Денали

Исследуй вместе с Молли

Грамотность — английский язык (ELA), обществознание, искусство

Исследуйте городок Молли, играйте в игры и помогайте ее соседям собирать чернику, находить агатовые камни и варить сироп!

Молли из Денали

Fish Camp

Грамотность — английский язык (ELA), обществознание

Ловите лосося удочками и колесами, чтобы накормить друзей Молли и ездовых собак!

Молли из Денали

Бисероплетение

Грамотность – английский язык (ELA), обществознание, искусство

Создавайте дизайны из бисера с Молли, используя пошаговые инструкции, или создавайте собственные дизайны.

Отправляйтесь в путешествие вместе с Nature Cat и его бандой!

Природный кот

Потерян и найден

Поезд динозавров

Речной путь

Спуститесь по реке и соберите как можно больше насекомых!

Поезд динозавров

Готов к полету!

Управление полетами

Наука

Наука

Помогите Коту в шляпе спроектировать предметы для вечеринки по случаю дня рождения!

Кот в шляпе

Слайдиа-ма-зоо!

Наука

Помогите Нику и Салли спроектировать горки и участвовать в гонках в парке горок.

Кот в шляпе

Великая космическая погоня

Летайте на космическом гонщике вокруг планет, чтобы добраться до вездехода!

Кот в шляпе

Кукурузный лабиринт

Наука и математика

Помогите Коту в шляпе найти Ника и Салли в кукурузном лабиринте или сделайте свой собственный!

«Кот в шляпе»

Верх суперочистителя

Наука

Помогите Коту в шляпе очистить окрестности, перерабатывая и компостируя предметы

Кот в шляпе

Лагерь

Спасение Экотопии

Математика

Спасите Экотопию от хакерских катастроф, добавив животных и растения, чтобы сохранить экосистему здоровой.

Киберпогоня

Одиссея космических отходов

Летайте по киберпространству, собирая и сортируя мусор.

Cyberchase

Buzz and Delete Save the Day

Математика

Путешествуйте по разным мирам вместе с Buzz и Delete, чтобы спасти Ботополис!

Cyberchase

Материнская плата Mission

Математика

Помогите материнской плате победить Хакера, разгадывайте пазлы и собирайте вещи!

Команда дизайнеров

Fidgit Power

Помогите Фидгитвиллю, разработав ветряные турбины, которые производят электричество и сохраняют чистоту воздуха и воды.

Wild Kratts

Фотосессия

Наука

Путешествуйте по разным мирам и фотографируйте дикую природу!

Дикие Кратты

Creature Mobile

Наука

Используйте различные силы существ, чтобы спроектировать транспортное средство, чтобы превзойти Zachbots!

Дикие Кратты

Энергетический костюм существ Подводный вызов

Наука

Помогите Крису обыскать море, чтобы найти потерянные части его силового костюма существа.

Дикие Кратты

Угорь-Эктрик Авива Вызов!

Помогите протестировать Энергетический костюм электрического угря Авива!

Wild Kratts

Aviva’s Powersuit Maker

Наука

Помогите Авиве разработать идеальный силовой костюм существа для Мартина и Криса!

Wild Kratts

Wild Kratts Спасение детенышей животных

Наука

Детеныши животных были пойманы, и вы и Кратты должны их спасти!

Дикие Кратты

Удивительные амазонки

Наука

Исследуйте уровни тропического леса и используйте новые силовые костюмы, чтобы спасти детенышей животных!

Odd Squad

Проверка агента

Математика, вычислительное мышление

Помогите доктору О диагностировать и вылечить странные болезни агентов.

Odd Squad

Сид-ученый ребенок

Выращивание овощей

Наука, математика

Давайте посадим рассаду!

Sid the Science Kid

Match Snowflake

Математика

Собери снежинки с Джеральдом!

Sid the Science Kid

Snow Search

Наука, Математика

Найдите спрятанные снежные сюрпризы!

Любопытный Джордж

Чока Эсос Синко

Математика

Science

Узнайте об удивительных существах, которые живут в океане!

Элинор удивляется почему

Элинор Понд Лайф

Наука

Присоединяйтесь к стае перелетных уток и используйте математические способности, чтобы помочь им добраться до зимнего дома.

ПОЛУЧИТЬ! с Раффом Раффманом

Поиск

Присоединяйтесь к детям «Поищи», чтобы играть в игры о селфи, смайликах, Интернете и многом другом!

Киберпогоня

Кибервызов моды

Превратите одежду в потрясающий новый дизайн и посмотрите, как она будет выглядеть на подиуме.

Район Даниэля Тайгера

Прогулка на природе

Присоединяйтесь к семье Тигров на прогулке на природе! Исследуйте достопримечательности и звуки в районе Дэниела, а также в вашем районе!

Путь Альмы
Игра «Поезд Альмы»
Все на борт с Альмой! Постройте собственную систему метро, чтобы высаживать и забирать пассажиров!
Голы:
Donkey Hodie
Иди за мячом с собакой Бобом
Собака Боб вместе со своим тренером Пингвином Рефери хочет стать лучшим сборщиком мячей! Иди принеси! With Bob Dog — это веселая игра в стиле когтеточки от Donkey Hodie, в которой игроки используют классификацию, гибкое мышление и визуальную дискриминацию, чтобы помочь Бобу Псу сортировать игрушки, которые он хочет, и бросать те, которые ему не нравятся, так быстро, как они могут. Все будут копать!
Голы:
Pinkalicious и Peterrific
Splashtastic Beach Day
Стройте замки из песка, танцуйте с рыбками и многое другое вместе с Pinkalicious на пляже!
Голы:
Ксавьер Риддл и секретный музей
Создатель музея Ксавьера
Открыта новая комната! Создайте свой собственный музей!
Голы:
Pinkalicious и Peterrific
Pinkcredible Story Maker
Празднуйте осень и создавайте новые Pinkalicious истории!
Голы:
Готов к полету!
Создатель вездехода
Построй и управляй собственным вездеходом на Земле, Луне и Марсе!
Голы:

47
Еще Приключения Игры

Elinor Wonders Why
Elinor Прятки
Прятки с Элинор и друзьями, играйте в одиночку или с другом!
Голы:
Nature Cat
Racing Rapids
Спроектируйте и постройте прочную лодку для гонок по порогам с командой Nature Cat.
Голы:
Поезд динозавров
Погружение с динозаврами
Погрузись вместе с динозаврами!
Голы:
Поезд динозавров
Эстафета Роарина
Гонка с динозаврами!
Голы:
Поезд динозавров
Вождь листьев
Перетягивание каната с динозаврами!
Голы:
Поезд динозавров
Сосновая шишка
Играй в футбол динозавров!
Голы:

12
Еще Играйте вместе Игры

Зимние игры
Игры друзья и соседи
Космические игры
Игры одевалки
Инженерные игры
Снова в школу Игры
Игры «Играем вместе»
Игры про чувства
Игры природы
Музыкальные игры
Игры про животных
Игры в чтение
Создание игр
Приключенческие игры
Игры-рассказчики
Научные игры
Игры с фигурами
Игры про динозавров
Художественные игры
Игры с рифмами
Математические игры
Испанские игры
Социальные игры
Игры Азбуки
Игры измерения
Словарные игры
Игры про еду
Рутинные игры
Игры на совпадения

Подробнее Темы

Ксавьер Риддл и секретный музей
Создатель музея Ксавьера
Открыта новая комната! Создайте свой собственный музей!
Голы:
Elinor Wonders Why
Elinor Soup’s Up
Собери овощи и приготовь суп с Элинор!
Голы:
Elinor Wonders Why
Elinor Прятки
Прятки с Элинор и друзьями, играйте в одиночку или с другом!
Голы:
Hero Elementary
Super Seasons Snapshots
Наблюдайте и фотографируйте животных, растения и многое другое в разные времена года.
Голы:
Nature Cat
Fine Feathered Feast
Помогите Nature Cat покормить птиц в лесу.
Голы:
Улица Сезам
Время переодевания
Играй в переодевание с Элмо и Эбби!
Голы:

12
Еще Зимние игры

Путь Альмы
Альма Поезд Игра
Все на борт с Альмой! Постройте собственную систему метро, чтобы высаживать и забирать пассажиров!
Голы:
Элинор удивляется почему
Прекрасные идеи Элинор Ари
Создайте свой собственный транспорт, вдохновленный животными!
Голы:
Команда Хомяков! & Ruff Ruffman
Team Hamster! Splash Dash
Воспользуйтесь инструментами, чтобы починить водопроводные трубы и устроить вечеринку в бассейне с хомяками!
Голы:
Hero Elementary
AJs Recycle Rescue
У AJ есть миссия: повторно использовать мусор в парке и убирать его для своих друзей.